拓展性課程(五子棋)教案-文庫吧資料
2025-04-23 01:29本頁面
【正文】 設和生成是課堂教學的兩翼，缺一不可！電子備課教案學科：拓展性課程 任課教師：題目五子棋課型新授課課時12教學目標。三、學習技巧，運用技巧。因此，持黑方應該盡早解決戰(zhàn)斗，否則，一旦失去主動，很難再爭取回來。訓練內容：一、溫習五子棋總技巧留三不沖四，保留變化防守活三時防在對方攻勢強的方向八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗布局時斜行、成角為強攻開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內力”開白優(yōu)局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。教學重點難點五子棋的基本知識。預設和生成是課堂教學的兩翼，缺一不可！電子備課教案學科：拓展性課程 任課教師：題目五子棋課型新授課課時11教學目標。 三、學習技巧，運用技巧。有時，通過進攻來防守不僅能夠挽回敗局，而且能反敗為勝。二、學習技巧：棋技巧之十：利用先手來防守，有時是唯一防守的方法。課前準備五子棋教學過程旁記。四、總結反思。二、學習新技巧五子棋技巧之九：在有些情況下，“等著”是唯一獲勝的方法。教學重點難點五子棋的基本知識。 預設和生成是課堂教學的兩翼，缺一不可！電子備課教案學科：拓展性課程 任課教師：題目五子棋課型新授課課時9教學目標。四、總結收獲。而黑棋未能識破白棋的陰謀，在32手陷入了困境。二、學習新技巧五子棋技巧之八：盡量搶占外勢課前準備五子棋教學過程旁記。三．理解運用技巧，伙伴對壘進行五子棋練習。不攻則已，一攻中的。而在有些情況下，必須走通過沖四或者活三來避免輸棋。黑11正確的招法是黑1115。黑11開始的沖四活三攻擊，自己一無所獲，而白棋則形勢一片大好。二、學習技巧之七：不要盲目沖四活三，除非確保能勝或不得不防守課前準備五子棋教學過程旁記。 這個是說，在算棋的時候，你要在腦中浮現(xiàn)出未落到棋盤上的棋子，毫無疑問，你在腦中看到的越多，你算得也就越多。這樣，也就是說，由于白棋反四的存在，實際上黑棋的VCF并不存在，白棋走I，可以獲勝。看起來白棋貌似不能在I點三三取勝，因為黑棋似乎可以按照A、C、E、G的順序VCF獲勝。7圖8（圖8），一個好的棋手，能夠在走第7手棋的時候，就算出第19手通過四三組合而獲得勝利。圖中，A、B和C是能夠獲勝的四三。（圖7）是各種四三組合的攻擊，黑白均可形成四三。白棋無禁手，可以落子B、D形成四四攻擊。由于四四是黑方的禁手，所以黑方不能走A、C圖中A、B、C點是三三攻擊點；而D和E是假的三三，因為只有一個三是活三，另外一個三是假活三。（圖5）可以看到三三組合的圖例。最簡單的“組合攻擊”有三種類型：三三組合，四四組合和四三組合。這樣對手無法同時防守。留三不沖四，保留變化防守活三時防在對方攻勢強的方向八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗布局時斜行、成角為強攻開局時爭活二，自己多做二，擋住對方的活二，并且往往擋對方的活二先，不必攻急下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走開黑優(yōu)局要盡快建立棋子間的聯(lián)系，即“攻聚內力”開白優(yōu)局時參照5的后半句，封鎖對方行為，搶外圍優(yōu)勢。課前準備五子棋教學過程旁記2. 初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。“組合攻擊”是指一子落下，同時產生兩條或多條攻擊線，而且每條線都能取勝，圖三．運用技巧，伙伴練習對壘。五子棋技巧之五：所有成功的攻擊都要依賴“組合攻擊”。下子時考慮對方會怎么走，你再往下一子該怎么走布局時斜行、成角為強攻 防守活三時防在對方攻勢強的方向課前準備五子棋教學過程旁記2. 初步接觸下棋技巧，幫助學生學會一些下棋的技巧。三、運用技巧，伙伴對壘練習。 此時，黑棋最好的防守是運用牽制的手段。因此，黑棋需要提前防守白棋可能的攻擊，哪種防守更有利呢？黑棋如果直接阻擋A或B，雖然可以擋住白棋的活二，但之后白會走C，這樣局面趨于平衡，黑棋大好形勢喪失殆盡。活動內容：一、溫習五子棋總技巧留三不沖四，保留變化防守活三時防在對方攻勢強的方向八卦馬步是強防守，但不提倡用純色八卦陣，尤其黑子，禁手制下八卦必敗布局時斜行、
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