參賽課件橢圓及其標準方程ppt課件-展示頁
2025-05-15 18:02本頁面
【正文】 這兩個定點 F F2叫做橢圓的 焦點 兩焦點之間的距離叫做 焦距。 難點： 橢圓標準方程的推導與化簡；用橢圓 的定義求橢圓的方程。 ②通過小組合作實驗，輕松的課堂環(huán)境，增強學習數(shù)學的興趣和信心。 2．過程與方法目標： 經(jīng)歷從具體情景中抽象出橢圓的過程，經(jīng)歷用坐標法求解橢圓的標準方程的過程，研究用橢圓的定義，待定系數(shù)法求橢圓的標準方程，研究建系的方法及對稱思想在求曲線方程中的應(yīng)用。1 課題：橢圓及其標準方程 2 （一） 認識橢圓 生活中的橢圓 3 三維教學目標 1．知識與技能目標： 掌握橢圓的定義及其標準方程。掌握含有兩個根式的等式化簡，培養(yǎng)學生的運算求解能力。 3．情感態(tài)度價值觀目標： ①發(fā)揮學生在學習中的主體地位，引導學生試驗、觀察、思考、歸納，促進形成研究氛圍。 4 學習重點、難點： 重點： 橢圓的定義和橢圓的標準方程；會用 定義法、待定系數(shù)法求橢圓標準方程。 5 （二）動手試驗 ? (1)取一條一定長的細繩 ? (2)把它的 兩端 用圖釘 固定 在紙板上 ? (3)當 繩長大于兩圖釘之間的距離 時，用鉛筆尖把繩子拉直，使筆尖 在紙板上 慢慢移動，畫出一個圖形 6 反思： F1 F2 M 結(jié)合實驗以及“圓的定義” ,思考討論一下應(yīng)該 如何定義橢圓？ 7 （三）概念透析
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