詩(shī)歌鑒賞之煉字ppt課件-展示頁(yè)
2025-05-12 08:59本頁(yè)面
【正文】 未必只望一眼，愁又怎能以“萬里”計(jì)。 ＊ 黃河遠(yuǎn)上白云間，一片 孤 城萬仞山 。 “ 細(xì) ” 字細(xì)密纏綿，貼切形象地寫出了春雨的特征和詩(shī)人喜悅的心情。（ 《 春望 》 杜甫） ＊ 氣 蒸 云夢(mèng)澤，波 撼 岳陽(yáng)城。 巧用動(dòng)詞，可使詩(shī)歌意象化靜為動(dòng)，形象生動(dòng) 分析歸納： ＊ 羌笛何須 怨 楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。 “濺”“驚”二字，不僅用字新鮮，而且增添了詩(shī)人感時(shí)恨別的內(nèi)心痛苦。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。 ” 因?yàn)猷嵐戎惶岢鲆粋€(gè)字的修改意見，但卻堪稱老師，所以叫一字之師。 前村深雪里，昨夜一枝開， 這就顯得這梅花是早開的梅花。但有一點(diǎn)，你寫的是早梅，前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。 ” 過了幾天，鄭谷來串門。他有個(gè)好友鄭谷，也是當(dāng)時(shí)的詩(shī)人。鑒賞古代詩(shī)歌的語言 之煉字篇 一字之師是什么樣的老師？ 唐朝 有個(gè)和尚，法號(hào)叫作齊己。齊己和尚很喜歡寫詩(shī)，寫的也很好，可算是所謂詩(shī)僧。 有一次，齊己寫了一首詩(shī)，叫 《 早梅 》 ，其中有這么兩句： “ 前村深雪里，昨夜數(shù)枝開 。齊己和尚對(duì)他說： “ 我寫了一首詩(shī)，你看看怎么樣？ ” 鄭谷看了半天，說：“ 寫得好，意境很好，情致也很高。早梅就是早開的梅花，一般不會(huì)數(shù)枝開，數(shù)枝就是開了一片，我覺得應(yīng)該把數(shù)枝改成一枝。 齊己和尚一聽，恭恭敬敬地向鄭谷拜了一拜，說： “ 改得好！你真是我的一字之師啊。 【 成語 】 一字之師 【 解釋 】 改正一個(gè)字的老師。 題型分析 回憶設(shè)題形式： 對(duì)某字進(jìn)行賞析或簡(jiǎn)析某字的表達(dá)效果 某詩(shī)中的某字，有的版本作某字，你認(rèn)為哪個(gè)更好，為什么 某字歷來為人稱道，你認(rèn)為它好在哪里 詩(shī)中（某一聯(lián)中）最傳神的字是哪個(gè)字，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析 某詩(shī)的詩(shī)眼是什么， 請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析 ? 思考： 古代詩(shī)人一般都注重在哪些字上下功夫呢 ?也就是說詩(shī)人煉字 ,大多錘煉哪一類的詞語 ? 這里動(dòng)詞“怨”字明顯用了擬人手法，既是曲中之情，又是吹笛人之心。 一、 在鑒賞詩(shī)歌時(shí)，一要重點(diǎn)關(guān)照動(dòng)詞 ,特別是具有“多重含義”的動(dòng)
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