花的學(xué)校教學(xué)案和作業(yè)題-展示頁
2025-05-11 22:25本頁面
【正文】 iǎ”，組詞為“真假”。重點強調(diào)：注意讀準平舌音“猜”，翹舌音“裳”，后鼻音“荒、狂、揚”。（一）漢字大本營：我會讀。第三關(guān)：智慧少年。第二關(guān)：閱讀展示臺。三、檢查預(yù)習(xí)，進行闖關(guān)大家認真預(yù)習(xí)了這些課文，預(yù)習(xí)得怎么樣呢？下面，老師帶來了一個闖關(guān)游戲，大家比一比，看一看你能闖過幾關(guān)？得到幾顆星？（課件出示3）第一關(guān)：漢字大本營。 2.“不動筆墨不讀書”，預(yù)習(xí)同樣要動筆墨。并能夠?qū)W(xué)習(xí)中獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗應(yīng)用于以后的學(xué)習(xí)中去，逐步學(xué)會學(xué)習(xí)。(2)正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)習(xí)使用“ ”標畫生字新詞；嘗試讀出自己的感受，用“ ”畫出精彩的語句；嘗試讀懂課文內(nèi)容，能大膽提出自己的疑惑，用“？”把沒弄明白的問題做上標記。（課件出示2）(1)正確認讀本課的13個生字及新詞，結(jié)合具體語言環(huán)境辨析多音字“假”的讀法；正確規(guī)范地書寫生字。（板書：2 花的學(xué)校）。、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。，體會詩歌的意境。，體會課文富于童真童趣的語言和豐富細膩的想象，培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達、想象能力。 完美WORD格式 花的學(xué)?！窘虒W(xué)目標】1. 會寫“落、荒”等13個生字，正確認讀“荒、笛”等5個生字，認識多音字“假”。2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問?！窘虒W(xué)重點】 ，理解詩歌的內(nèi)容?！窘虒W(xué)難點】 ，體會課文富于童真童趣的語言。【教學(xué)課時】2課時第一課時【課時目標】“落、荒”等13個生字，正確認讀“荒、笛”等5個生字，認識多音字“假”?！窘叹邷蕚洹空n件【教學(xué)過程】一、談話激趣，引入課題。，連花兒也有學(xué)校呢，今天學(xué)習(xí)第二課《花的學(xué)?！?，（課件出示1）板書課題。二、按照要求，自主預(yù)習(xí) 。借助字詞典或聯(lián)系上下文理解課文中生字新詞的意思。(3)學(xué)會和同伴交流學(xué)習(xí)收獲，在相互檢測、交流、評價中體驗合作學(xué)習(xí)的樂趣。指名讀預(yù)習(xí)任務(wù)。下面我們就把自己對本單元預(yù)習(xí)的感悟用特定的符號標記出來，在書本上留下智慧的或是思考的痕跡。能正確認讀本單元生字新詞，使用鋼筆在田字格中正確、規(guī)范地書寫生字，獲得“寫字之星”。能正確、流利的朗讀課文，概括出課文內(nèi)容，獲得“閱讀小明星”。能大膽提出自己的問題，并能就別人的問題勇于發(fā)表自己的看法，獲得“智慧少年”。（1）（課件出示4）出示學(xué)生認為難讀的詞語：荒野 口笛 跳舞 狂歡 罰站 衣裳 猜出 揚起 雙臂 能夠 放假 落下 互相 （2）自由讀，同位互讀，指名讀，教師相機正音?！凹佟笔莻€多音字，本文讀“ji224。（3）展示讀：開火車讀，分組賽讀。（課件出示5）出示生字田字格課件：落 荒 笛 舞 狂 罰 假 互 所 夠 猜 揚 臂（1）你如何識記這些生字？加一加：“艸+洛=落”“?+由+笛”“犭+王=狂”。猜謎語：“舞”的謎語是“四十年隔別，惟一夕相逢”。（2）連接前置性預(yù)習(xí)，反饋學(xué)生自主預(yù)習(xí)的情況，同位互批自己練寫的生字。(3)錯別字報給小組長，由小組長把本組內(nèi)同學(xué)的錯別字寫在黑板上?！盎摹保荷舷陆Y(jié)構(gòu)，注意上面部分是“芒”，不要在豎折上再多加一點。（5）小結(jié)：我們以后寫字時要認真觀察生字的結(jié)構(gòu)，注意每一筆在田字格中的位置，爭取把每一個字都寫正確、規(guī)范。繼續(xù)勇闖下一關(guān)。要求：把自己喜歡的句子讀正確、流利，把你認為難讀的地方再練練，讀出自己的感受。在教師的引導(dǎo)下讀好難讀的句子。我/自然能夠/猜得出/他們/是/對誰/揚起/雙臂來，他們/也有/他們的/媽媽，就像/我有/我自己的/媽媽/一樣。（2）師生交流評價學(xué)生讀書情況，多角度、有感情朗讀課文。2．組內(nèi)交流預(yù)習(xí)記下的問題。3. 班內(nèi)交流。（1）花兒們的地下學(xué)校是什么樣子的？（2）花兒們的媽媽是誰？（3）花兒們的老師是誰？……四、總結(jié)提高，交流收獲師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些新的收獲？你得到了幾顆星？比一比，看一看誰是“闖關(guān)小能手”？：語文
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