花的學校教學案和作業(yè)題-文庫吧
2025-04-17 22:25 本頁面
【正文】 話過渡：生字詞大家都掌握了，那么課文能讀好嗎？讓我們一起走進這首詩歌，感受詩歌語言的魅力。要求：把自己喜歡的句子讀正確、流利，把你認為難讀的地方再練練，讀出自己的感受。，讀出感受。在教師的引導下讀好難讀的句子。（課件出示6）于是，一群一群的/花/從無人知道的地方/突然跑出來，在綠草上/跳舞、狂歡。我/自然能夠/猜得出/他們/是/對誰/揚起/雙臂來，他們/也有/他們的/媽媽，就像/我有/我自己的/媽媽/一樣。（1）展示讀書成果，并抓住關(guān)鍵詞語談淡自己的感受。（2）師生交流評價學生讀書情況，多角度、有感情朗讀課文。，你有什么感受呢？（詩歌的語言好美，花兒好可愛?。ㄈ┲腔凵倌?. 同學們，通過以上的交流，我們不僅會讀、會寫了生字詞，能把課文讀得正確流利，而且還知道了課文的主要內(nèi)容，真了不起！在預習時，你還有不懂的問題嗎？請在小組內(nèi)提出自己不明白的問題，大家討論解決，如果你能提出有價值的問題，并就別人的問題勇于發(fā)表自己的看法，解答別人的疑問，就能獲得“智慧少年”稱號。2．組內(nèi)交流預習記下的問題。教師巡回指導了解，特別關(guān)注學困生的疑難點。3. 班內(nèi)交流。有價值的問題，教師要依據(jù)學情認真梳理，有的當堂解決，有的放到以后的課時中學習。（1）花兒們的地下學校是什么樣子的？（2）花兒們的媽媽是誰？（3）花兒們的老師是誰？……四、總結(jié)提高，交流收獲師：通過這節(jié)課的學習，你有哪些新的收獲？你得到了幾顆星？比一比，看一看誰是“闖關(guān)小能手”？：語文學習貴在實踐，只有實實在在去讀、去畫、去思、才能獲得真知，課下請同學們繼續(xù)熟讀課文，在自己感受深刻的地方寫下感受，摘抄積累自己喜歡的詞句?！驹O(shè)計意圖：課件出示預習任務(wù)，放手學生自學，讓學生有據(jù)可依，體現(xiàn)了學生是主體的教學理念?！俊驹O(shè)計意圖：闖關(guān)游戲，是把枯燥的檢查預習變成一種有趣的活動，體現(xiàn)在玩中學，寓教于樂的精神?！俊驹O(shè)計意圖：抓住這個年齡段學生愛好游戲，善于表現(xiàn)自己的特點。競賽和評選是的激發(fā)學生學習興趣的良藥。】【課堂作業(yè)新設(shè)計】，寫詞語。 lu242。 xi224。 huānɡ yě kǒu d237。 ti224。o wǔ（ ） （ ） （ ） （ ） ku225。nɡ huān f224。nɡ ji224。 cāi chū shǒu b236。（ ） （ ） （ ） （ ）?！ ∩选 √摹 『＃? ）衣（ ） 濕 碰（ ）撞 （ ）潤 潮（ ），用“ ”標出。（1）桃花 杜鵑花 梅花 月季（2）荷花 菊花 牡丹 向日葵（3）桂花 牽?；ā ≤饺亍 “俸希?）臘梅 水仙 杜鵑 馬蹄蓮。 當雷云在天上轟響，六月的陣雨（ ）的時候，濕潤的東風走過（ ），在竹林中吹著（ ）。于是，（ ）的花從無人知道的地方（ ）跑出來，在綠草上（ ）、（ ）。參考答案 荒野 口笛 跳舞 狂歡 放假 猜出 手臂 裳 碰 濕 濕 3.（1）梅花?。?）菊花?。?）牽牛花 （4）臘梅 荒野 口笛 一群一群 突然 跳舞 狂歡 第二課時【課時目標】，體會課文富于童真童趣的語言和豐富細膩的想象，培養(yǎng)學生的質(zhì)疑、表達、想象能力。，培養(yǎng)學生養(yǎng)成主動質(zhì)疑的學習習慣。【教具準備】教學課件 【教學過程】一、
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