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正文內(nèi)容

花的學(xué)校教學(xué)案和作業(yè)題-文庫(kù)吧

2025-04-17 22:25 本頁(yè)面


【正文】 話過(guò)渡:生字詞大家都掌握了,那么課文能讀好嗎?讓我們一起走進(jìn)這首詩(shī)歌,感受詩(shī)歌語(yǔ)言的魅力。要求:把自己喜歡的句子讀正確、流利,把你認(rèn)為難讀的地方再練練,讀出自己的感受。,讀出感受。在教師的引導(dǎo)下讀好難讀的句子。(課件出示6)于是,一群一群的/花/從無(wú)人知道的地方/突然跑出來(lái),在綠草上/跳舞、狂歡。我/自然能夠/猜得出/他們/是/對(duì)誰(shuí)/揚(yáng)起/雙臂來(lái),他們/也有/他們的/媽媽,就像/我有/我自己的/媽媽/一樣。(1)展示讀書(shū)成果,并抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)談淡自己的感受。(2)師生交流評(píng)價(jià)學(xué)生讀書(shū)情況,多角度、有感情朗讀課文。,你有什么感受呢?(詩(shī)歌的語(yǔ)言好美,花兒好可愛(ài)?。ㄈ┲腔凵倌?. 同學(xué)們,通過(guò)以上的交流,我們不僅會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)了生字詞,能把課文讀得正確流利,而且還知道了課文的主要內(nèi)容,真了不起!在預(yù)習(xí)時(shí),你還有不懂的問(wèn)題嗎?請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)提出自己不明白的問(wèn)題,大家討論解決,如果你能提出有價(jià)值的問(wèn)題,并就別人的問(wèn)題勇于發(fā)表自己的看法,解答別人的疑問(wèn),就能獲得“智慧少年”稱號(hào)。2.組內(nèi)交流預(yù)習(xí)記下的問(wèn)題。教師巡回指導(dǎo)了解,特別關(guān)注學(xué)困生的疑難點(diǎn)。3. 班內(nèi)交流。有價(jià)值的問(wèn)題,教師要依據(jù)學(xué)情認(rèn)真梳理,有的當(dāng)堂解決,有的放到以后的課時(shí)中學(xué)習(xí)。(1)花兒們的地下學(xué)校是什么樣子的?(2)花兒們的媽媽是誰(shuí)?(3)花兒們的老師是誰(shuí)?……四、總結(jié)提高,交流收獲師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些新的收獲?你得到了幾顆星?比一比,看一看誰(shuí)是“闖關(guān)小能手”?:語(yǔ)文學(xué)習(xí)貴在實(shí)踐,只有實(shí)實(shí)在在去讀、去畫(huà)、去思、才能獲得真知,課下請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)熟讀課文,在自己感受深刻的地方寫(xiě)下感受,摘抄積累自己喜歡的詞句?!驹O(shè)計(jì)意圖:課件出示預(yù)習(xí)任務(wù),放手學(xué)生自學(xué),讓學(xué)生有據(jù)可依,體現(xiàn)了學(xué)生是主體的教學(xué)理念。】【設(shè)計(jì)意圖:闖關(guān)游戲,是把枯燥的檢查預(yù)習(xí)變成一種有趣的活動(dòng),體現(xiàn)在玩中學(xué),寓教于樂(lè)的精神?!俊驹O(shè)計(jì)意圖:抓住這個(gè)年齡段學(xué)生愛(ài)好游戲,善于表現(xiàn)自己的特點(diǎn)。競(jìng)賽和評(píng)選是的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的良藥。】【課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)】,寫(xiě)詞語(yǔ)。 lu242。 xi224。 huānɡ yě kǒu d237。 ti224。o wǔ( ) ( ) ( ) ( ) ku225。nɡ huān f224。nɡ ji224。 cāi chū shǒu b236。( ) ( ) ( ) ( )?! ∩选 √摹 『#? )衣( )  濕  碰( )撞 ?。? )潤(rùn)  潮( ),用“ ”標(biāo)出。(1)桃花  杜鵑花  梅花  月季(2)荷花  菊花  牡丹  向日葵(3)桂花  牽?;ā ≤饺亍 “俸希?)臘梅  水仙  杜鵑  馬蹄蓮。 當(dāng)雷云在天上轟響,六月的陣雨( )的時(shí)候,濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)( ),在竹林中吹著( )。于是,( )的花從無(wú)人知道的地方( )跑出來(lái),在綠草上( )、( )。參考答案 荒野 口笛 跳舞 狂歡 放假 猜出 手臂 裳 碰 濕 濕 3.(1)梅花?。?)菊花 (3)牽?;?(4)臘梅  荒野 口笛 一群一群 突然 跳舞 狂歡 第二課時(shí)【課時(shí)目標(biāo)】,體會(huì)課文富于童真童趣的語(yǔ)言和豐富細(xì)膩的想象,培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑、表達(dá)、想象能力。,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)質(zhì)疑的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!窘叹邷?zhǔn)備】教學(xué)課件 【教學(xué)過(guò)程】一、
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