春朱自清優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-05-11 00:28本頁(yè)面
【正文】 清他是一個(gè)什么樣的人？（提醒學(xué)生看P64注解①）（展示課件）補(bǔ)充介紹。春天是美麗的，當(dāng)我們帶著對(duì)美好景物的熱愛(ài)、贊美之情的時(shí)候，我們思想的河流會(huì)跳動(dòng)出充滿對(duì)生命熱愛(ài)的美妙無(wú)比的浪花；我們感情的波瀾也會(huì)在秀美迤邐的景色的云海中起伏飄蕩。春朱自清優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、新課導(dǎo)入：一年四季中的春天讓你們印象最深的是什么？參考：春天萬(wàn)物生機(jī)勃勃；春天的雨；春天的花……想一想以前是否學(xué)過(guò)有關(guān)“春”的句子。參考：《春夜喜雨》（杜甫）、《春曉》（孟浩然）、《清明》春，會(huì)在我們的心靈中幻化出一派充滿詩(shī)情畫(huà)意的美好景象。今天，我們一起學(xué)習(xí)一篇現(xiàn)代散文《春》。三、初步感知課文：課件展示：生字詞。解決生字詞。四、具體分析：春天的草。這樣使無(wú)意識(shí)的、無(wú)情感的小草似乎有了意識(shí)，有了情感（修辭：擬人）。⑶哪一句可以看出小草的生長(zhǎng)的狀態(tài)？——第二句——長(zhǎng)勢(shì)喜人，面積大。（間接描寫(xiě)）▼⑸小結(jié)：（展示課件，全班齊讀后提醒停頓，再讀）⑹拓展：你能給這幅春草圖配一句古詩(shī)嗎？參考：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；“淺草才能沒(méi)馬蹄”春天的花。⑶寫(xiě)了哪些地方的花？可以看出作者是怎樣觀察的？參考：樹(shù)上的桃花、杏花、梨花，地上的小野花。⑷寫(xiě)樹(shù)上的花，從哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的呢？參考：先寫(xiě)樹(shù)上的花競(jìng)相開(kāi)放。接著寫(xiě)花的香（從
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