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正文內(nèi)容

時(shí)事評(píng)論性作文講解高考-展示頁

2025-05-11 00:13本頁面
  

【正文】 再水到渠成地闡述自己的觀點(diǎn)、確立自己的觀點(diǎn)。 所謂“先破”,即批駁對(duì)方錯(cuò)誤碼,可以駁觀點(diǎn)、駁論擾、駁論證。(結(jié))【詳】 即:引——點(diǎn)——議——聯(lián)——結(jié) 除了“聯(lián)”,駁論與歸謬也是時(shí)評(píng)中運(yùn)用比較多的技巧。(議)【詳】 聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)的類似現(xiàn)象,挖掘現(xiàn)象背后的根源。(引)【略】 對(duì)報(bào)道內(nèi)容進(jìn)行一些解析作為過渡。否則就規(guī)規(guī)矩矩地寫作)◆寫作模式: “時(shí)評(píng)”也屬于議論文,那么時(shí)評(píng)寫作的基本思路就和一般的議論文的寫作思路基本一致。在寫法上應(yīng)遵循一般議論文的寫法,要有明確的觀點(diǎn)、充分的論據(jù)、精煉的語言、合理的論證及嚴(yán)密的邏輯性。芬奇名作失色成“LED屏幕”  圓明園文物 誤變“土豪金”  唐代石佛被重塑成水泥佛。 ◆選材:要求選用富于時(shí)代性、思想性的典型素材,凸顯出其鮮明的時(shí)效特征,選用與所給材料相似或相對(duì)的素材來分析: 如2009年高考遼寧卷的寫作,就應(yīng)圍繞“明星代言”的相關(guān)的現(xiàn)象案例、前因后果來選材。(二)贊成忍讓 。 ,助長了邪惡。 一、選取角度:司機(jī)和售票員的忍讓態(tài)度,你持何態(tài)度? 對(duì)外國乘客的無理取鬧,你有什么感想? 第一步:吃透材料,選取角度(選角度)(對(duì)于司機(jī)和乘務(wù)員的忍讓,你持何態(tài)度?)(一)反對(duì)忍讓 。4.請(qǐng)以下面的新聞為素材,寫一篇短評(píng)。(3)勇于嘗試。從另一個(gè)角度看,大學(xué)生從事保姆工作,也不能不說是一種知識(shí)和人才的浪費(fèi)。經(jīng)過兩個(gè)小時(shí)的競拍,6名大學(xué)生獲得了保姆工作,年薪最高為4?15萬元。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。這事引起許多人指責(zé),有人認(rèn)為“清華大學(xué)缺乏人文精神”,甚至有人提出顧校長應(yīng)引咎辭職。,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。就事論理,還要求“開口要小”,抓住一個(gè)問題,講清一個(gè)道理,一事一議,以小見大,必須從“小”中評(píng)析出大道理來,所謂“著眼大處,落筆小處”。 評(píng)論一般可分為就事論事和就事論理兩類。在命題上,此類材料具有開放性,可以仁者見仁智者見智。作為中學(xué)生這個(gè)特殊年齡階段的群體,要有一種青春的氣勢,褒揚(yáng)真善美,批判假惡丑。中學(xué)生議論語言處于一種“失語”狀態(tài),沒有屬于自己的真的語言。做到敘議結(jié)合的論證才是有力的論證。④論證方面,論證時(shí)必須敘議結(jié)合,即結(jié)合事例進(jìn)行分析。③論據(jù)方面。b卒章顯志,畫龍點(diǎn)睛。②論點(diǎn)方面。舉例新穎,最后一句分析回扣中心。評(píng)者,可以評(píng),可以爭,也可以諫、可以諷、可以怨,可以嬉笑怒罵,甚至可以作楚狂之歌。 評(píng)事要言之有理、言之有據(jù),才能評(píng)得文明,才能讓人心悅誠服,才能收到辨是非、明事理的效果。就是要求旗幟鮮明發(fā)表自己對(duì)某件事或某現(xiàn)象的看法,或褒或貶,或彈或贊,實(shí)話實(shí)說,評(píng)“事”不限于一點(diǎn)或一個(gè)角度,可以多點(diǎn)或多角度,但需記,所評(píng)所說,必須與所評(píng)之“事”密切相關(guān),不能游離于“事”高談闊論。語言簡短鏗鏘而又含義深刻,富于哲理,讓讀者讀罷掩卷而長思。語言議論機(jī)智、幽默風(fēng)趣、寓莊于諧,選擇讓讀者感興趣的題材。思想深刻,謳歌時(shí)讓讀者喜,抨擊時(shí)讓讀者怒,具有立場鮮明的戰(zhàn)斗性。以事實(shí)說話,古今中外、天南地北的材料可以信手拈來。講究時(shí)效性,細(xì)心觸摸社會(huì)的潮流,尋找新穎的題材。 二是批評(píng)式,即對(duì)新聞中的人物、事件、工作方法等進(jìn)行否定,然后從法律、道德等方面找出反對(duì)的依據(jù) 三是建議式,即提出自己對(duì)新聞事件中某個(gè)問題的建設(shè)性意見。憑理而斷,指的是對(duì)新聞事件清晰的理性判斷 ◆時(shí)評(píng)的幾種形式時(shí)評(píng)寫作,最重要的環(huán)節(jié)就是就事論事,就是對(duì)時(shí)事本身進(jìn)行直接的評(píng)論。應(yīng)時(shí)而作,體現(xiàn)了時(shí)評(píng)對(duì)新聞事件的敏銳反應(yīng)能力。新聞事實(shí)是時(shí)評(píng)成敗的關(guān)鍵,是時(shí)評(píng)可信性的源泉。它的特點(diǎn)主要是從具體的事件,聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因,探索其性質(zhì)和意義,或通過對(duì)材料的分析,澄清事實(shí),說明真相。 關(guān)于時(shí)評(píng)。一個(gè)對(duì)社會(huì)并不關(guān)心的人,很難寫出讓人叫好的時(shí)評(píng)文章;◆ 時(shí)評(píng)的基本特征 講究“時(shí)效性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”。 例如高考江西卷的“圓明園獸首拍賣”、遼寧卷的“明星代言”兩道作文就屬于“時(shí)評(píng)類”作文。 高考作文題,之所以都能引起強(qiáng)烈的社會(huì)關(guān)注,說到底,就是這種“國考”本身,既是一種人才選拔的工具,更應(yīng)該是一種體現(xiàn)特定時(shí)代社會(huì)文化品格的表征。高考“時(shí)評(píng)類”作文寫作指導(dǎo)及訓(xùn)練 【解讀特點(diǎn)】 “時(shí)評(píng)類”作文是一種新材料作文,這種作文選用社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)話題作為題目材料,要求考生貼緊材料有理性、有思想、有知識(shí)地表達(dá)自己的看法。在寫作上,往往是以說理議論為主,要求針對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)話題展開分析,提出自己獨(dú)到的認(rèn)識(shí)見地;具有較強(qiáng)的針對(duì)性、時(shí)效性、說理性??催@些年輕的中國公民是否心智成熟,在特定時(shí)代的社會(huì)洪流下,能否有著自己的獨(dú)立價(jià)值與責(zé)任使命,拷問我們的教育進(jìn)行知識(shí)傳授的時(shí)候,會(huì)不會(huì)陷于過度工具化與技術(shù)化的誤區(qū),是否能為這個(gè)時(shí)代培養(yǎng)出具有健康的文化價(jià)值觀的現(xiàn)代公民。以及近期的游客在故宮文物上刻字、流行的頭上長草、中國大媽廣場舞等新聞,把時(shí)評(píng)的熱點(diǎn)題目,重新拿來作為作文題,就是期望喚起學(xué)生對(duì)時(shí)事新聞的關(guān)注,正是期望培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,增強(qiáng)他們參與和管理社會(huì)事務(wù)的意識(shí)和能力。尤其要注重準(zhǔn)確性和說理性。時(shí)評(píng)”是“時(shí)事評(píng)論”與“時(shí)政評(píng)論”的略稱,指對(duì)新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章,是針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點(diǎn)、表明態(tài)度的文章樣式??梢詺w納為以下幾點(diǎn) (1)扎實(shí)而評(píng)(事實(shí)性)。 (2)應(yīng)時(shí)而作(時(shí)效性)。 (3)憑理而斷(評(píng)析性)。一般有三種類別: 一是贊揚(yáng)式,即對(duì)新聞中的人物、事件、工作方法等表示肯定,然后闡釋肯定的理由?!緦懽髦笇?dǎo)】◆時(shí)評(píng)寫作四要求:(話題鮮) (觀點(diǎn)辣)(論據(jù)雜) (語言趣)◆“時(shí)評(píng)類”文章應(yīng)盡量體現(xiàn)“五味”:?。?)鮮味?!。?)雜味?!。?)辣味?!。?)趣味?!。?)詩味?!艏挤c(diǎn)擊 (1)要學(xué)會(huì)就事論事。(2)要為自己的評(píng)判寫出分析和理由。能把看法說清楚,又能將看法的依據(jù)和道理寫深寫透,這樣的時(shí)評(píng)才是好時(shí)評(píng)。①敘事議論不蔓不枝。確定一個(gè)中心句,并闡明確定中心句的依據(jù)。要做到論點(diǎn)明確,一般有兩種方式:a開門見山,開宗明義。只有做到論點(diǎn)明確,才能有的放矢。 不去關(guān)注身邊最新的時(shí)事要聞,熱點(diǎn)的科技動(dòng)態(tài)等等,論據(jù)就不新穎,就做不到共性和個(gè)性相結(jié)合,時(shí)代性(時(shí)代精神)和歷史性(有新因素的歷史素材)相結(jié)合,點(diǎn)(詳寫事例)和面(略寫事例)相結(jié)合,敘議相結(jié)合,論據(jù)就不能為論點(diǎn)服務(wù)。一般可以有以下幾種分析方法:因果分析法,假設(shè)分析法,條件分析法,意義分析法,比較分析法,辯證分析法。⑤語言方面。真的語言,應(yīng)該能讓人感覺到一個(gè)“鮮活”生命體存在。 ◆審題立意 時(shí)事新聞?lì)惒牧?,有?yīng)該肯定的正面事例,也有應(yīng)該批評(píng)或引為教訓(xùn)的反面事例;同一件事情,從不同角度去分析也會(huì)有不同的見解。在審題立意上,可以抓住中心事件,考察中心事件的構(gòu)成因素,然后選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度來立意。 所謂就事論事,就是按照事物本身的性質(zhì)來評(píng)定是非得失,主要就材料本身進(jìn)行評(píng)議,發(fā)表自己的看法,能言之成理,持之有據(jù);不要求作過多的材料外的拓展和延伸,另立爐灶,否則就會(huì)出現(xiàn)離題或偏題問題;所謂就事論理,就是對(duì)所評(píng)之事進(jìn)行具體深入的分析,充分說理,闡明一個(gè)道理,而不是停留在就事論事上,以達(dá)到“扶正祛邪,激濁揚(yáng)清”的寫作目的?!静牧鲜纠? 【審準(zhǔn)題意】 批評(píng)游客行為,要尊重保護(hù)文物(就事論事) 根源在于文明素質(zhì)低下、公德心缺失、(就事論理) 體現(xiàn)盲目浮躁的旅游觀,進(jìn)而分析整個(gè)社會(huì)的盲目浮躁(就事論理) 中國式旅游在國際上成為一種標(biāo)簽,直接影響國家形象。 清華大學(xué)校長顧秉林(物理和材料學(xué)家)在主持歡迎親民黨宋楚瑜先生到校發(fā)表演講的儀式上尷尬了一把,清華大學(xué)贈(zèng)送給宋楚瑜的書法作品是用篆體所書寫的黃遵憲送梁啟超詩《贈(zèng)任父同年》,顧校長讀到詩中第二句“侉離分裂力誰任”的“侉”字時(shí)卡了殼。 全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。 把握材料的中心內(nèi)容:顧秉林校長“卡殼之失” 選取一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度立意: 1)為顧校長辯護(hù):不能求全責(zé)備 2)批評(píng)顧校長: ①為何不未雨綢繆——就事論事 ②根源在于缺乏責(zé)任心——借題發(fā)揮和聯(lián)想(就是論理)3.首場大學(xué)生保姆拍賣會(huì)在京舉行來自四川和黑龍江等多所高校的10名大學(xué)生在北京的中國首場“大學(xué)生保姆拍賣會(huì)”上亮相?!舅夭狞c(diǎn)撥】 面對(duì)“就業(yè)難”的困境,只要大學(xué)生們放下架子,適應(yīng)社會(huì),解放思想,大膽嘗試,找一份工作并不是夢想。【構(gòu)思方向】 適應(yīng):(2)解放思想。(4)珍惜知識(shí)和人才。 《新京報(bào)》2月3日?qǐng)?bào)道,北京731路公交車上,一名外國乘客因其提出違規(guī)停車的要求遭到拒絕而對(duì)該車的司機(jī)與售票員破口大罵為“中國豬”司機(jī)和售票員笑臉相迎,他們嚴(yán)格遵守公交公司的《員工守則》,做到了“打不還手,罵不還口”。 。 3.《員工守則》漠視了員工的名譽(yù)權(quán)、生命健康權(quán)等基本權(quán)利。 ”也無損人格。、 如天一聯(lián)考二故宮大缸遭刻字的新聞?lì)愃撇牧希撼械卤苁钌角f石碑遭“潑墨”、博物館大殿門扇 、楠木雕飾被割掉古床博物館遭參觀者“砸場”、埃及神廟 驚現(xiàn)“到此一游”、  北京西便門城墻四處“海誓山盟  盧浮宮名畫被游客“個(gè)性簽名”  無心之失 故宮文物被科研工作者“誤傷” 耶穌畫像慘遭“毒手”變猴子  達(dá)◆結(jié)構(gòu): “時(shí)評(píng)類”作文從本質(zhì)上說,屬于議論文體。 注意:(即使是時(shí)評(píng)類作文,也要有規(guī)范和清晰美觀的結(jié)構(gòu),除非你對(duì)的的字體卷面及語言有著絕對(duì)的信心,或者作文能保證一定的高度與深度。它的基本思路是:提出問題(是什么)——分析問題(為什么
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