員工激勵(lì)寶典—楊波-展示頁(yè)
2025-05-10 22:44本頁(yè)面
【正文】 ，我們提供了 DISC人格測(cè)評(píng) 這個(gè)評(píng)估工具。企業(yè)執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè)專家 國(guó)際培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)師 企業(yè)感恩文化、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練專家 團(tuán)隊(duì)核能激發(fā)、凝聚力訓(xùn)練專家 “團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力”金牌教練 張 言 老師 中國(guó)企業(yè)執(zhí)行力訓(xùn)練導(dǎo)師 管理引言 文化差異 案例分析 討論：為什么需要管理？ 管理者第一件事情 管理者的第二件事情 討論：管理為什么？ 管理者的第三件事情 管理者的第四件事情 管理者角色認(rèn)知 ? 角色 ? 誰(shuí)可以丌要？ 管理職能 計(jì)劃 選定目標(biāo)及實(shí)現(xiàn) 的方法 組織 分配任務(wù)對(duì)任務(wù) 負(fù)責(zé)成就 控制 檢測(cè)活動(dòng) 并糾正 領(lǐng)導(dǎo) 用影響力去 激勵(lì)員工 ?原材料 ?資源 ?人力 ?財(cái)力 ?技術(shù) ?信息 工作績(jī)效 ?實(shí)現(xiàn)目標(biāo) ?產(chǎn)品 ?服務(wù) ?效率 ?效益 管理的職能 ?管理學(xué)中的四項(xiàng)基本職能 現(xiàn)代管理學(xué)的五項(xiàng)職能 主要職能 例 子 計(jì)劃 組織 人事 管理 領(lǐng)導(dǎo) 控制 管理者角色的三個(gè)維度 管理者的角色種種 領(lǐng)導(dǎo)者 監(jiān)督者 決策者 授權(quán)者 培訓(xùn)師 角 色 種 種 控制者 信 息 溝通者 變 革 推動(dòng)者 事 務(wù) 聯(lián)絡(luò)者 工 作 協(xié)調(diào)人 替 身 報(bào)告人 代言人 責(zé)任人 學(xué) 生 執(zhí)行者 內(nèi)部客戶 作為下屬的管理者（下級(jí)） ?角色定位 替 身 職務(wù) 代理人 職責(zé) 履行者 執(zhí)行者 報(bào)告人 學(xué) 生 下 級(jí) 角 色 作為下屬的管理者（下級(jí)） ?四項(xiàng)職業(yè)準(zhǔn)則 A、 你的職權(quán)基礎(chǔ)是來自于上司的委托或任命 B、 你是上司的代表 ， 你的言行是一種職務(wù)行為 C、 服從執(zhí)行上司的決定 D、 在職權(quán)范圍內(nèi)做事 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)： —— 行使的是哪些職權(quán)？ 作為下屬的管理者（下級(jí)） ?常見的誤區(qū) A、 領(lǐng)主 B、民意代表 C、向上錯(cuò)位 D、自然人 判斷下列各現(xiàn)象屬于何種錯(cuò)位： 小張遲到 5分鐘扣了 30元，走進(jìn)上司的辦公室，便埋怨考勤制度 太嚴(yán)格，上司竟回答：是啊，我也有這個(gè)感覺？ 信息中心李經(jīng)理在內(nèi)部網(wǎng)站上發(fā)了一個(gè)帖子，嚴(yán)禁其他員工議論 中心內(nèi)部事務(wù)，并明確規(guī)定本中心員工凡事必須向他回報(bào)。 五金車間孔主任在一次會(huì)議上說：我們的生產(chǎn)部經(jīng)理太差，我認(rèn) 真檢查了近期的工作記錄，他根本未給我們提供多少工作指導(dǎo)？ 市場(chǎng)部王經(jīng)理以市場(chǎng)人員很辛苦為理由，一再要求食堂要為營(yíng)銷 人員開小灶，并要求提供酒水、延時(shí)服務(wù)等。 老虎型特質(zhì) 貓頭鷹型特質(zhì)
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