【正文】 的方法 理解： ， 教育的定量評(píng)價(jià)和教育的定性評(píng)價(jià)的內(nèi)容。 理解： 教育評(píng)價(jià)的功能。6．教育督導(dǎo)的原則 理解： 教育督導(dǎo)的法制性原則、客觀性原則、可行性原則、效用性原則和激勵(lì)性原則。 5．教育督導(dǎo)的機(jī)構(gòu)和人員 了解： 國(guó)家教育督導(dǎo)團(tuán)及其辦公室的職責(zé)、省級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)、縣級(jí)教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的主要職責(zé)。 3．教育督導(dǎo)的過(guò)程 了解： 教育督導(dǎo)的準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段的基本內(nèi)容。 理解： 教育督導(dǎo)的意義。 5．制定教育規(guī)劃的程序 掌握： 制定教育規(guī)劃的七個(gè)步驟。 與質(zhì)量目標(biāo)相結(jié)合的原則、從實(shí)際出發(fā)的原則、貫徹改革精神的原貝U。 2．制定教育規(guī)劃的相關(guān)因素 理解： 經(jīng)濟(jì)因素、政治因素、人口因素、教育因素對(duì)制定教育規(guī)劃的影響。 2．教育立法 理解： 教育立法的準(zhǔn)備工作、教育立法程序和教育法規(guī)的穩(wěn)定性；教育行政執(zhí)法的概念、特征和地位。理解：學(xué)校設(shè)備的使用及維修管理。掌握：校舍的使用及維修管理的基本知識(shí)。第八章教育設(shè)施考核目的本章主要考核學(xué)生對(duì)教育設(shè)施的了解和掌握情況考核知識(shí)點(diǎn)1．校舍的建設(shè)與管理2．學(xué)校設(shè)備的配置與管理考核要求1．校舍的建設(shè)與管理T解：校舍建設(shè)的主要規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)。2．教育財(cái)政的基本制度了解：教育預(yù)算制度、教育決算制度、教育審計(jì)制度、教育稅收制度。4．教師的管理 掌握： 教師的權(quán)利和義務(wù)；教師任用制度；教師的培養(yǎng)和培訓(xùn)；教師的考核。 2．教育行政機(jī)關(guān)內(nèi)的國(guó)家公務(wù)員管理 T解： 求才制度、用才制度、養(yǎng)才制度、代謝制度、約束制度、保障制度。第六章教育人事行政 考核目的 本章主要考核學(xué)生對(duì)教育人事行政的一y解和掌握情況 考核知識(shí)點(diǎn) 1．教育人事行政的~39。 3．課程行政的內(nèi)容 掌握： 教學(xué)計(jì)劃的含義；新中國(guó)中小學(xué)教學(xué)計(jì)劃的歷史沿革；教學(xué)大綱的含義；教學(xué)大綱的制定；教科書的含義；我國(guó)基礎(chǔ)教育的教科書行政。第五章課程行政考核目的本章主要考核學(xué)生對(duì)課程行政的了解和掌握情況考核知識(shí)點(diǎn)1．課程行政的含義、意義2．課程行政的體制3．課程行政的內(nèi)容4．課程實(shí)施的指導(dǎo)考核要求1．課程行政的含義、意義了解：課程行政的含義；課程行政的意義。 3．我國(guó)近代學(xué)校教育制度的發(fā)展 了解： 我國(guó)近代學(xué)制的誕生；新中國(guó)學(xué)制的確立。第四章學(xué)校教育制度考核目的本章主要考核學(xué)生對(duì)學(xué)校教育制度的了解和掌握情況考核知識(shí)點(diǎn)1． 學(xué)校教育制度的含義、類型2．學(xué)校教育制度建立的依據(jù) 3．我國(guó)近代學(xué)校教育制度的發(fā)展 4．我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度 考核要求 1．學(xué)校教育制度的含義、類型 了解： 學(xué)校教育制度的含義、類型。 5．教育行政組織機(jī)構(gòu)的改革 理解： 教育行政組織機(jī)構(gòu)改革的意義。 3．我國(guó)現(xiàn)行的中央教育行政組織機(jī)構(gòu) 了解： 中央教育行政組織機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其職能；教育部的直屬單位及其職臺(tái)旨?？己酥R(shí)點(diǎn)1． 教育行政組織機(jī)構(gòu)的含義2．近50年我國(guó)教育行政組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展過(guò)程 3．我國(guó)現(xiàn)行的中央教育行政組織機(jī)構(gòu) 4．我國(guó)現(xiàn)行的地方教育行政組織機(jī)構(gòu) 5．教育行政組織機(jī)構(gòu)的改革 考核要求 1．教育行政組織機(jī)構(gòu)的含義 了解： 教育行政組織機(jī)構(gòu)的含義。4．我國(guó)高等教育行政體制改革了解：今后一個(gè)時(shí)期，我國(guó)高等教育行政體制改革的主要任務(wù)。2．新中國(guó)教育行政體制的歷史發(fā)展了解：新中國(guó)教育行政體制的發(fā)展歷程；教育行政體制改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)理解：我國(guó)教育行政體制改革的目標(biāo)?？己酥R(shí)點(diǎn)1．教育行政體制的含義、類型2．新中國(guó)教育行政體制的歷史發(fā)展3．我國(guó)基礎(chǔ)教育行政體制改革4．我國(guó)高等教育行政體制改革考核要求 理解： 我國(guó)當(dāng)前教育行政的改革。教育行政概論期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)二、復(fù)習(xí)內(nèi)容和要求第一章緒論 考核目的 本章主要考核學(xué)生對(duì)教育行政的含義、內(nèi)容、研究方法以及我國(guó)教育行政產(chǎn)生和發(fā)展的簡(jiǎn)要脈絡(luò)的了解和掌握情況 考核知識(shí)點(diǎn) 1．教育行政的含義、內(nèi)容和研究方法 2．我國(guó)教育行政的產(chǎn)生和發(fā)展 考核要求 1．教育行政的含義、內(nèi)容和研究方法 了解： 教育行政的含義；教育行政的內(nèi)容；教育行政的研究方法。 2，我國(guó)教育行政的產(chǎn)生和發(fā)展 了解： 我國(guó)古代的教育行政；我國(guó)近代的教育行政；我國(guó)現(xiàn)代的教育行政。第二章教育行政體制考核目的本章主要考核學(xué)生對(duì)教育行政體制的了解和掌握情況。1．教育行政體制的含義、類型了解：教育行政體制的含義；教育行政體制的類型。3．我國(guó)基礎(chǔ)教育行政體制改革掌握：我國(guó)當(dāng)前和今后基礎(chǔ)教育行政體制改革的主要任務(wù)。第三章教育行政組織機(jī)構(gòu)考核目的本章主要考核學(xué)生對(duì)教育行政組織機(jī)構(gòu)的了解和掌握情況。 2．近50年我國(guó)教育行政組織機(jī)構(gòu)的發(fā)展過(guò)程 了解： 近50年來(lái)我國(guó)教育行政組織機(jī)構(gòu)的沿革。 4．我國(guó)現(xiàn)行的地方教育行政組織機(jī)構(gòu) 了解： 省、自治區(qū)、直轄市教育委員會(huì)(教育廳、局)的機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職能；地區(qū)行政公署、自治州、盟人民政府，省轄市以及直轄市的區(qū)、縣教育行政機(jī)構(gòu)的設(shè)置及其職能；縣、縣級(jí)市、旗教育委員會(huì)(教育局)的機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職能；鄉(xiāng)(鎮(zhèn))教育委員會(huì)的機(jī)構(gòu)設(shè)置及其職能。 掌握： 教育行政組織機(jī)構(gòu)改革的原則、內(nèi)容和實(shí)施步驟。 2．學(xué)校教育制度建立的依據(jù) 理解： 國(guó)家政治制度、社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展水平、文化歷史傳統(tǒng)和青少年兒童身心發(fā)展規(guī)律對(duì)學(xué)校教育制度的影響。 4．我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度 掌握： 我國(guó)學(xué)校教育制度的現(xiàn)狀；我國(guó)當(dāng)前學(xué)制改革的主要內(nèi)容。2． 課程行政的體制中央集權(quán)型課程行政體制；分權(quán)型課程行政體制；我國(guó)的課程行政體制；課程行政體制的發(fā)展趨勢(shì)。 4．課程實(shí)施的指導(dǎo) 理解： 課程實(shí)施的含義；教育行政機(jī)構(gòu)和教育科研機(jī)構(gòu)對(duì)課程實(shí)施的指導(dǎo)。3Z、業(yè)務(wù)范圍和基本原則 2．教育行政機(jī)關(guān)內(nèi)的國(guó)家公務(wù)員管理 3．校長(zhǎng)的管理 4，教師的管理 考核要求 1．教育人事行政的含義、業(yè)務(wù)范圍和基本原則 了解： 教育人事行政的含義；教育人事行政的業(yè)務(wù)范圍；教育人事行政的基本原則。 3．校長(zhǎng)的管理 掌握：校長(zhǎng)的選拔；校長(zhǎng)的任用；校長(zhǎng)的職責(zé)與權(quán)力；校長(zhǎng)的考核與培訓(xùn)。第七章教育財(cái)政考核目的本章主要考核學(xué)生對(duì)教育教育財(cái)政的了解和掌握情況考核知識(shí)點(diǎn)1．教育財(cái)政的含義、功能2．教育財(cái)政的基本制度3．我國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)考核要求1．教育財(cái)政的含義、功能r解：教育財(cái)政的含義；教育財(cái)政的功能。3．我國(guó)的教育經(jīng)費(fèi)理解：教育經(jīng)費(fèi)的來(lái)源、教育經(jīng)費(fèi)的分配、教育經(jīng)費(fèi)的使用。理解：校舍建設(shè)的基本程序。2．學(xué)校設(shè)備的配置與管理了解：學(xué)校設(shè)備的分類與配置要求。第九章教育法規(guī)與教育行政執(zhí)法 考核目的 本章主要考核學(xué)生對(duì)教育法規(guī)與教育行政執(zhí)法的了解和掌握情況 考核知識(shí)點(diǎn) 1．教育法規(guī)的概念及體系 2．教育立法 3．教育行政執(zhí)法 考核要求 1．教育法規(guī)的概念及體系 了解： 教育法規(guī)的概念；教育法規(guī)的本質(zhì)及其特征；教育法規(guī)的體系。 3．教育行政執(zhí)法 掌握： 教育行政執(zhí)法的原則、內(nèi)容與方式第十章教育規(guī)劃 考核目的 本章主要考核學(xué)生對(duì)教育規(guī)劃的了解和掌握情況 考核知識(shí)點(diǎn) 1．教育規(guī)劃的含義和內(nèi)容 2．制定教育規(guī)劃的相關(guān)因素 3．制定教育規(guī)劃的原則 4．制定教育規(guī)劃的方法 5．制定教育規(guī)劃的程序 考核要求 1．教育規(guī)劃的含義和內(nèi)容 了解： 教育規(guī)劃的含義、教育規(guī)劃的內(nèi)容。 3．制定教育規(guī)劃的原則 理解： 教育發(fā)展與經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展相互協(xié)調(diào)的原則、各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展的原則、數(shù)量目標(biāo)。 4．制定教育規(guī)劃的方法 了解： 人力需求法、社會(huì)需求法、學(xué)校布局法。第十一章教育督導(dǎo) 考核目的 本章主要考核學(xué)生對(duì)教育督導(dǎo)的了解和掌握情況 考核知識(shí)點(diǎn) 1．教育督導(dǎo)的含義、意義、類型和程序 2．教育督導(dǎo)的職能 3．教育督導(dǎo)的過(guò)程 4．教育督導(dǎo)的內(nèi)容 5．教育督導(dǎo)的機(jī)構(gòu)和人員 6．教育督導(dǎo)的原則 考核要求 1．教育督導(dǎo)的含義、意義、類型和程序 了解： 教育督導(dǎo)的含義、類型和程序。 2．教育督導(dǎo)的職能 理解： 教育督導(dǎo)的監(jiān)督職能、指導(dǎo)職能和反饋職能。’ 4．教育督導(dǎo)的內(nèi)容 了解： 教育行政督導(dǎo)的內(nèi)容、中小學(xué)校督導(dǎo)的內(nèi)容。督學(xué)的基本條件、行為準(zhǔn)則和職權(quán)。第十二章教育評(píng)價(jià) 考核目的 本章主要考核學(xué)生對(duì)教育評(píng)價(jià)的了解和掌握情況 考核知識(shí)點(diǎn) 1．教育評(píng)價(jià)的定義、模式、功能和類型 2．教育評(píng)價(jià)的原則 3．教育評(píng)價(jià)的方法 4．教育評(píng)價(jià)的實(shí)施 考核要求 1．、教育評(píng)價(jià)的定義、模式、功能和類型 F解： 教育評(píng)價(jià)的定義、模式；教育評(píng)價(jià)的類型。 2．教育評(píng)價(jià)的原則 理解： 教育評(píng)價(jià)的有效原則、可信原則。 4．教育評(píng)價(jià)的實(shí)施 掌握： 教育評(píng)價(jià)方案的形成、評(píng)價(jià)信息的收集與處理、評(píng)價(jià)報(bào)告的撰寫