【摘要】第一篇:少教多學(xué)式閱讀教學(xué) “少教多學(xué)式閱讀教學(xué)”教學(xué)案例之《背影》 【解讀案例主題與背景】 《背影》一文是著名詩人、散文家朱自清于1927年在北京清華大學(xué)任教期間,由于當(dāng)時(shí)讀到父親的來信淚如泉...
2024-10-25 17:28
【摘要】談小學(xué)閱讀教學(xué) 小學(xué)各年級(jí)的閱讀教學(xué)都要重視朗讀,要讓學(xué)生充分地讀,在讀中整體感知,在讀中有所感悟,在讀中培養(yǎng)語感,在讀中受到情感的熏陶,還語文課堂瑯瑯書聲?! ∠旅婢驼?wù)勗趯?shí)踐中的一些粗淺的想法?! ∫?、讓學(xué)生有一種想讀的沖動(dòng) 讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心地愿意讀,喜歡讀,對(duì)朗讀產(chǎn)生濃厚的興趣,是朗讀教學(xué)的第一要?jiǎng)?wù)。在教學(xué)中,教師要充分利用小學(xué)生好動(dòng)、好勝、好奇心強(qiáng)等心理特點(diǎn)
2025-04-24 04:56
【摘要】個(gè)性化閱讀教學(xué)是指閱讀教學(xué)中,在教師、學(xué)生、文本平等的基礎(chǔ)上,教師根據(jù)學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)體差異,引導(dǎo)他們對(duì)文本意義進(jìn)行自主探究,從而使師生個(gè)性張揚(yáng)的教學(xué)活動(dòng)。其核心在于尊重每一個(gè)學(xué)生在閱讀教學(xué)中的主體地位,尊重學(xué)生閱讀時(shí)原初的、獨(dú)特的體驗(yàn)和見解?!墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動(dòng)積極的思維和情感活動(dòng)中,加深理解和體驗(yàn),有所
2024-08-19 13:13
【摘要】閱讀教學(xué)教學(xué)反思 閱讀教學(xué)教學(xué)反思1 現(xiàn)代文閱讀理解是語文測(cè)試研究的一個(gè)熱點(diǎn),也是初中閱讀教學(xué)的一大難點(diǎn),現(xiàn)代文閱讀教學(xué)反思。大量研究表明:閱讀理解的過程是一個(gè)復(fù)雜的心理過程和思維過程...
2024-12-07 02:15
【摘要】閱讀教學(xué)總結(jié) 閱讀教學(xué)總結(jié)篇1閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分。然而,在過去的閱讀教學(xué)中,由于過分地強(qiáng)調(diào)給課文分段、歸納段意、概括中心思想方面,而忽視了閱讀教學(xué)能力的培養(yǎng),使得學(xué)生一味地抄、...
【摘要】閱讀教學(xué)設(shè)計(jì) 閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能:掌握小說的三大要素、基本結(jié)構(gòu)和部分寫作技法,學(xué)會(huì)運(yùn)用小說的基本理論指導(dǎo)本單元小說學(xué)習(xí)。 2、過程與方法:理論與實(shí)例相結(jié)合,演...
【摘要】....小學(xué)生批注式閱讀方法及策略“批注式閱讀”就是在閱讀過程中,將自己的所思、所感、所惑以文字的方式,在文中及空白處進(jìn)行標(biāo)記和書寫,用來幫助理解和深入思考的一種讀書方式?!芭⑹介喿x”是指在教師引導(dǎo)下,學(xué)生通過圈點(diǎn)批注,自學(xué)字詞,潛心回文,調(diào)動(dòng)自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活體驗(yàn)解讀文本,進(jìn)行內(nèi)
2025-04-24 07:29
【摘要】小學(xué)英語閱讀教學(xué)研修計(jì)劃經(jīng)過為期兩個(gè)月的蘭州城市學(xué)院培訓(xùn),我發(fā)現(xiàn)在英語課堂中穿插閱讀有助于激發(fā)和保護(hù)持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,我也從中受益匪淺?,F(xiàn)將小學(xué)英語閱讀教學(xué)研修的第二學(xué)期計(jì)劃擬定如下:小學(xué)英語教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和初步的英語語感,使其形成正確的語音、語調(diào),初步具備運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交際的能力。閱讀作為語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要手段,它既可以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,又可以使學(xué)生在閱讀
2024-08-19 00:00
【摘要】第一篇:小升初語文閱讀教學(xué)資料MicrosoftOfficeWord文檔 一、基礎(chǔ)閱讀: :《小學(xué)必備古詩70首》 :《繁星春水》《伊索寓言》《童年》 :《世說新語》 :多讀《讀者》《意林》...
2024-11-15 03:38
【摘要】小學(xué)英語閱讀教學(xué)中“讀圖引學(xué)”策略的案例分析與思考來源:本站原創(chuàng)作者:蔣春燕發(fā)布時(shí)間:2015年05月22日瀏覽次數(shù):40字體大小:??小??中??大?越城區(qū)塔山中心小學(xué)蔣春燕【內(nèi)容摘要】“讀圖引學(xué)”是小學(xué)英語閱讀教學(xué)的重要策略,是提高學(xué)生閱讀綜合能力的重要途徑。本文結(jié)合教學(xué)案例,從利用教材插圖,
2025-04-13 00:36
【摘要】《提升閱讀教學(xué)品質(zhì)》陳莊學(xué)校提升閱讀教學(xué)品質(zhì),個(gè)性化閱讀是時(shí)代的呼喚。那么,在初中語文教學(xué)中,如何進(jìn)行個(gè)性化閱讀教學(xué)呢?不少專家、學(xué)者和教師提出了必須立足文本的觀點(diǎn)。筆者則認(rèn)為,實(shí)施個(gè)性化閱讀教學(xué),在立足文本的同時(shí),不可忽視學(xué)生課外閱讀的指導(dǎo)。一、抓好課外閱讀的必要性個(gè)性化閱讀是建立在學(xué)生廣闊的閱讀視野的基礎(chǔ)上
2024-12-05 12:02
【摘要】 《囚綠記》、《爬上窗臺(tái)的綠色》比較閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能學(xué)習(xí)把握散文主旨的方法;學(xué)習(xí)托物言志散文的象征手法。(二)過程與方法通過比較閱讀的方式,品讀相關(guān)主旨句,分析其中作者流露出來的感情和理性思考,并對(duì)主題作進(jìn)一步比較探討,深入領(lǐng)會(huì)兩篇散文的感情主旨。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀品讀語句,感受作者對(duì)生命的熱愛,對(duì)光明、自由的向往,形成積極向上的人生觀和
2025-05-10 00:32
【摘要】淺談小學(xué)閱讀教學(xué)【摘要】在當(dāng)今信息時(shí)代,閱讀是人的一種生存方式,建構(gòu)學(xué)習(xí)化社會(huì)即是建構(gòu)“閱讀社會(huì)”,不僅是學(xué)生的閱讀能力必須通過閱讀教學(xué)來培養(yǎng),而且學(xué)生的寫作能力也有賴于閱讀教學(xué)來奠定基礎(chǔ)。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出:“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量?!薄娟P(guān)鍵詞】終身學(xué)習(xí)走近名師親近孩子激發(fā)興趣內(nèi)
2024-12-06 17:18
【摘要】完美WORD格式第一部分提供了15學(xué)時(shí)的基本教案,在教學(xué)過程中,講師要始終把握課堂進(jìn)度,并根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,以期達(dá)到最佳效果。一般三年級(jí)以上的中小學(xué)生在經(jīng)過15學(xué)時(shí)訓(xùn)練后,閱讀速度應(yīng)在每分鐘1000字以上,所以教學(xué)目標(biāo)應(yīng)在1000-2000字/分鐘。第一
2025-05-03 22:24