得道多助失道寡助教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-05-06 13:19本頁(yè)面
【正文】 解孟子的政治主張2背誦課文，積累“環(huán)、城、池、兵革、委、去、域、封、畔、順、故”等實(shí)詞及“之、而、以”等虛詞。能力目標(biāo)：1反復(fù)誦讀，理解文意，培養(yǎng)學(xué)生文言文自學(xué)能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：理解“天時(shí)”“地利”“人和”與“得道多助”“失道寡助”，及主要觀點(diǎn)的時(shí)代意義教學(xué)重點(diǎn)：背誦默寫名句。教學(xué)方法 誦讀法課時(shí)安排 一課時(shí)教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課 2008年奧運(yùn)火炬在倫敦傳遞期間，瘋狂的藏獨(dú)分子企圖搶奪奧運(yùn)火炬，破壞中國(guó)的國(guó)際形象，他們的行為注定是愚昧的，可笑的，結(jié)果遭到了全世界熱愛和平人士的一致抨擊。二、聽讀課文 疏通文意1 聽朗讀音樂，學(xué)生聽讀，注意把握字音、停頓、重音?！?B、注意排比句的節(jié)奏，如域民/不以/封疆之界，固國(guó)/不以/山溪之險(xiǎn)得道者/多助，失道者/寡助。３、讀通文意，質(zhì)疑解惑。今義：泛指城市）委而去之（“委”古義：放棄，今義：委任）池非不深（“池”古義：護(hù)城河，今義：池塘“域”古義：限制，今義：地域。）夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者也。）域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利（限制人民定居某一區(qū)域，不靠邊境的界限。）三、研讀感知，理清思路（三讀）三讀課文，理清論證思路，背誦課文（１）本文的中心論點(diǎn)是什么？文章是如何逐層展開論證的？學(xué)生同桌之間討論 交流。文章開篇提出論點(diǎn)，指出人和是克敵制勝的首要條件，由此逐層展開，用概括性的戰(zhàn)例加以證明，分別就天時(shí)與地利 地利與人和作比較，指出天時(shí) 地利 人和三因素在戰(zhàn)爭(zhēng)中所起的作用不同；然
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