中學(xué)化學(xué)課題研究方案-展示頁
2025-05-05 04:35本頁面
【正文】 實施過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力。，提高教師的研究能力，健全各項教科研制度，加大考核力度，保證研究工作落實到位。，訂閱學(xué)術(shù)性報刊雜志200多種，定期為教師提供資料索引。探索其中，課題主持人（梁孟常校長）曾參與省、市級課題目研究，獨立發(fā)表論文多篇；岳陽市十佳教改明星徐金明同志也多次參與省、市級課題研究，獨立發(fā)表論文二百多篇?！皩W(xué)案導(dǎo)學(xué)”的教學(xué)模式?！爸袑W(xué)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)的課堂形式的研究?！盎瘜W(xué)導(dǎo)學(xué)案”的具體設(shè)計。三、課題研究的內(nèi)容1. “中學(xué)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案”設(shè)計編寫原則的理論研究?！爸袑W(xué)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)評價方案和學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，使評價和改革相適應(yīng)，用評價來導(dǎo)向改革?！皩?dǎo)學(xué)案”的編寫形式及備課過程，形成相對穩(wěn)定的“導(dǎo)學(xué)案”編寫方案和一套較為完善、規(guī)范的“導(dǎo)學(xué)案”備課流程。為此，我們申報了《中學(xué)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合研究》課題?！吨袑W(xué)化學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的整合研究》課題研究方案一．研究背景與課題的提出導(dǎo)學(xué)案是目前新的課程改革研究的熱點之一，是教育教學(xué)觀念的根本變革，是由教師設(shè)計怎樣教（教案），到設(shè)計學(xué)生怎樣學(xué)（學(xué)案）的過程的根本變化，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的有力武器。導(dǎo)學(xué)案是提高課堂教學(xué)效果的有效抓手，是方向盤，是線路圖，是引導(dǎo)學(xué)生走向縱深的路徑，這是毋庸置疑的，但我們通過聽課、教研發(fā)現(xiàn)部分教師在使用導(dǎo)學(xué)案的過程中過于機械、僵硬，不光湮滅了自己作為師者的個性，也使學(xué)生陷于另一種境地的尷尬，課堂由當初教師一言堂形式的沉悶一轉(zhuǎn)而為程序化、習(xí)題化式
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