【正文】 校內(nèi)實訓(xùn)條件的規(guī)模和水平有待提高，實訓(xùn)基地建設(shè)，特別是生產(chǎn)性實訓(xùn)基地建設(shè)需要進(jìn)一步改善。專業(yè)教師企業(yè)工作經(jīng)驗不足，在培養(yǎng)雙師型教師及聘請企業(yè)兼職技師方面，仍需努力。專業(yè)課程體系建設(shè)與工作流程、崗位能力要求尚存在一定的脫節(jié)，教學(xué)內(nèi)容要進(jìn)一步突出職業(yè)能力培養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與工作內(nèi)容、課程標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)環(huán)境與生產(chǎn)環(huán)境等結(jié)合程度不深，需要開拓創(chuàng)新。合作的范圍較窄，形式單一，校企融合的深度不夠，企業(yè)參與積極性不高。二、建設(shè)思路與目標(biāo)（一）主要問題經(jīng)過多年發(fā)展，我校具備了建設(shè)省級示范中等職業(yè)學(xué)校的基本條件，但是，與省示范校建設(shè)目標(biāo)的要求仍存在一定差距。每年撥付20萬元以上用于縣職業(yè)中專專業(yè)開發(fā)，設(shè)立每年5萬余元資助中等職業(yè)教育貧困生。政府承諾逐年增加財政預(yù)算職教經(jīng)費，教育費附加的30%和轄區(qū)人口人均1元的職教專項經(jīng)費全部用于職業(yè)教育。政府重視和經(jīng)費投入縣政府制訂了《某縣“十二目前學(xué)生5279人，有2個省級精品專業(yè)，2門省級精品課程，4個校辦實體，12本校本教材；學(xué)生考試考核合格率達(dá)95%以上，近三年參加省市技能競賽獲獎102人次，畢業(yè)生全部獲得初級職業(yè)資格證書，其中中級資格獲證率達(dá)到55%以上，年終就業(yè)率高，深受用人單位歡迎［見附件5761］。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)三年保持在92%以上，%［見附件4852］。建立用人單位信息庫，在蘇州和東莞設(shè)立就業(yè)服務(wù)聯(lián)絡(luò)處，先后與TCL集團(tuán)、富士康集團(tuán)、彩煌科技、北京湘鄂情、江蘇蘇州聯(lián)升科技公司等企業(yè)建立合作關(guān)系。學(xué)校開設(shè)了《職業(yè)道德和職業(yè)指導(dǎo)》課程，通過專家講座，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，幫助學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃［見附件4447］。學(xué)校設(shè)立了以校長為組長的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)就業(yè)推薦與指導(dǎo)工作，建立了較為完善的服務(wù)體系［見附件3943］。近三年來沒發(fā)生違反財經(jīng)紀(jì)律和亂收費等違法現(xiàn)象[見附件37]。 2007年被評為“某省文明衛(wèi)生單位”，2010年被評為“衡陽市三星級文明單位” [見附件33]。（4）后勤管理。重視學(xué)生安全工作，各重大活動、飲食衛(wèi)生、宿舍管理等方面建立了完善的安全工作規(guī)章。（3）學(xué)生管理。同時制訂了科學(xué)、規(guī)范、符合職業(yè)教育規(guī)律又具有本校特色的教學(xué)和教師管理制度[見附件12]，學(xué)校堅持以教學(xué)為中心，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格按計劃組織教學(xué)。（2）教學(xué)管理。同時，黨、政、工、團(tuán)密切配合，充分發(fā)揮各自的職能作用。（1）管理體制。各種建筑和設(shè)施符合國家建設(shè)要求和安全標(biāo)準(zhǔn)。［見附件32］學(xué)校建成校園網(wǎng)、視聽監(jiān)控系統(tǒng)和校園監(jiān)控系統(tǒng)。學(xué)生食堂建筑面積1896平方米，可容納1500人就餐，達(dá)到住校學(xué)生的70%。近三年來，學(xué)校共籌集資金1210萬元用于基礎(chǔ)能力建設(shè)，其中實訓(xùn)大樓707萬元，實訓(xùn)設(shè)備添置500萬元，辦學(xué)條件得到了較大改觀?；A(chǔ)設(shè)施設(shè)備學(xué)校占地174600平方米，校舍建筑面積71856平方米。加大對校園美化、亮化、凈化的投入，環(huán)境文化充分體現(xiàn)了職校特色。學(xué)校邀請校外專家、企業(yè)家和優(yōu)秀畢業(yè)生來校作報告，開展勵志、法制、心理健康和職業(yè)道德等講座，如張云峰老師的勵志成功演講、彭天華老師的感恩演講、施晗回母校演講等[見附件25]。制訂了《某縣職業(yè)中專德育工作制度》，建立周一升旗和班會制度[見附件2124]。德育工作一是構(gòu)架全員德育框架。每周星期一第七節(jié)課，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)政治理論，進(jìn)行師德教育[見附件1719]。以專業(yè)教師培養(yǎng)為重點，以 “雙師型”隊伍建設(shè)為突破口[見附件6970]，鼓勵專業(yè)教師到企業(yè)實踐[見附件14]，組織校本培訓(xùn)[見附件1516]，選派了28名教師參加國家級骨干教師培訓(xùn)，成立了專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會 [見附件84]，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)。教師積極參加教研教改，專業(yè)技術(shù)論文獲獎399篇，發(fā)表251篇 [見附件83] 。九是建立了應(yīng)用技術(shù)推廣服務(wù)機(jī)制。各專業(yè)都進(jìn)行了綜合實訓(xùn)項目的開展，模擬就業(yè)崗位環(huán)境，形成了仿真的職業(yè)培訓(xùn)環(huán)境。八是有較好的學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)條件。學(xué)校分專業(yè)按模塊制訂了實踐教學(xué)計劃，專業(yè)實踐課時已達(dá)專業(yè)課時的60%。學(xué)校充分利用校園網(wǎng)平臺進(jìn)行教學(xué)資源共享，實行網(wǎng)絡(luò)教學(xué) [見附件54] 。六是初步形成了符合職業(yè)教育規(guī)律和特點的教學(xué)方法。五是形成了以能力為本位的專業(yè)課程體系。主體專業(yè)（服裝設(shè)計與工藝、計算機(jī)及應(yīng)用、模具制造技術(shù)）在校學(xué)生規(guī)模均達(dá)600人以上。四是形成了明顯的專業(yè)特色。三是形成了較為優(yōu)秀的專業(yè)教師團(tuán)隊。二是初步形成了符合專業(yè)要求的人才培養(yǎng)模式。學(xué)校在對某支柱產(chǎn)業(yè)，特色行業(yè)分析調(diào)研的基礎(chǔ)上，確定了以工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、計算機(jī)及應(yīng)用為主干專業(yè)，直接服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展思路。堅持學(xué)歷教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，舉辦了各種職業(yè)技能培訓(xùn)班[見附件35]，負(fù)責(zé)全縣勞動力轉(zhuǎn)移和再就業(yè)培訓(xùn)工作，是“某省農(nóng)民工培訓(xùn)基地”和某縣職教中心主體學(xué)校[見附件4]。辦學(xué)定位 （1）我們將學(xué)校定位為一所農(nóng)村綜合性中等職業(yè)學(xué)校，按照職業(yè)教育規(guī)律，堅持面向市場設(shè)專業(yè)，面向崗位開課程，面向技能選教材，形成了以工藝美術(shù)為主體專業(yè)，服務(wù)于某經(jīng)濟(jì)建設(shè)的職教特色。我校作為國家級重點職業(yè)中專，不斷擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模，提升辦學(xué)質(zhì)量，帶動了全縣職業(yè)教育的快速發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)社會服務(wù)作出了積極貢獻(xiàn)[見附件2]。一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) （一）建設(shè)背景 某是一個擁有106萬人口的農(nóng)業(yè)大縣。某省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)實施方案某省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建 設(shè) 實 施 方 案目 錄序 言： 1一、建設(shè)背景與基礎(chǔ) 1（一）建設(shè)背景 1（二）建設(shè)基礎(chǔ) 2辦學(xué)定位 2專業(yè)建設(shè) 2教師隊伍建設(shè) 4德育工作 5基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備 5常規(guī)管理 6就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo) 7質(zhì)量、效益與特色 7政府重視和經(jīng)費投入 8二、建設(shè)思路與目標(biāo) 8（一）主要問題 8（二）指導(dǎo)思想 9（三）基本思路 10（四）建設(shè)目標(biāo) 10三、重點建設(shè)內(nèi)容 13（一）重點支持教師隊伍建設(shè)計劃 14（二）重點支持專業(yè)建設(shè)計劃 19專業(yè)一 工藝美術(shù)專業(yè)建設(shè)計劃實施 19專業(yè)二 服裝設(shè)計與工藝專業(yè)建設(shè)計劃實施方案 30專業(yè)三 計算機(jī)及應(yīng)用重點支持專業(yè)建設(shè)計劃 37（三）特色項目建設(shè)計劃 45項目一 “生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)基地”工程項目建設(shè)計劃 45項目二 德育教育基地特色項目建設(shè)計劃實施方案 48四、主要保障措施 54（一）機(jī)構(gòu)設(shè)立 54（二）保障機(jī)制 56（三）過程管理 59（四）經(jīng)費保障 59五、實施步驟 61六、經(jīng)費預(yù)算 63序 言：根據(jù)《某省示范性（特色）中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)基本要求》、某省教育廳《關(guān)于印發(fā)職業(yè)教育“十二五”省級重點建設(shè)項目建設(shè)基本要求（建設(shè)方案）的通知》（湘教發(fā)[2011]13號）文件精神和我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃 [見附件P7]，結(jié)合縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求和學(xué)校實際，特制訂某縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)?！澳呈≈械嚷殬I(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”項目建設(shè)實施方案。本方案分為“建設(shè)背景與基礎(chǔ)”、“建設(shè)思路與目標(biāo)”、“重點建設(shè)內(nèi)容”、“主要保障措施”、“實施步驟”、“經(jīng)費預(yù)算”等六個部分，圍繞建設(shè)一流職教名校的辦學(xué)目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，重點建設(shè)工藝美術(shù)、服裝設(shè)計與工藝專業(yè)；進(jìn)一步深化校企合作、工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式，不斷提高培養(yǎng)質(zhì)量；進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)[見附件6970]，深化辦學(xué)模式，擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模；進(jìn)一步提升辦學(xué)實力，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。近年來，我縣經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，做強(qiáng)農(nóng)業(yè)，發(fā)展工業(yè)，形成了家具制作、礦產(chǎn)開采、廣告制作、食品加工等主體產(chǎn)業(yè)，勞動力需求量大，對多層次技能人才的需求日益迫切。（二）建設(shè)基礎(chǔ)近年來，我校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以創(chuàng)建一流職教名校為目標(biāo)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，大力推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)，探索出了一條成功的辦學(xué)之路。（2）學(xué)校堅持校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式。專業(yè)建設(shè)一是初步形成了面向市場的專業(yè)建設(shè)機(jī)制。今年下期，又將開辦曲藝表演專業(yè)，對接某非物質(zhì)文化產(chǎn)業(yè)——漁鼓 [見附件6890、124] 。鼓勵支持專業(yè)教師自辦企業(yè)或與校友合資辦企業(yè)供學(xué)生實訓(xùn)實習(xí)，落實了頂崗實習(xí)制度，“訂單培養(yǎng)”比例達(dá)到在校生的50%以上 [見附件566679100、110] ?，F(xiàn)有省級專業(yè)帶頭人2人，市級專業(yè)帶頭人4人，28名老師參加了國家級骨干專業(yè)教師培訓(xùn)，“雙師型”%以上，聘任行業(yè)專家12人 [見附件1699108] 。省級龍頭專業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)在校學(xué)生達(dá)1175余人，并建成了2門省級精品課程，在某省起到了專業(yè)示范作用。學(xué)生實踐技能合格率連續(xù)五年達(dá)99% [見附件5668] 。學(xué)校遵循職業(yè)教育規(guī)律，以教學(xué)為中心，以教師為主體，以專業(yè)建設(shè)為重點，促進(jìn)學(xué)生知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)協(xié)調(diào)發(fā)展，以適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線對人才的需求 [見附件668] ，編寫了符合專業(yè)發(fā)展的校本教材。學(xué)校堅持“教、學(xué)、做”合一的教學(xué)原則，講究多種教學(xué)方法，突出綜合實訓(xùn)項目，特別是各專業(yè)都采用了引進(jìn)業(yè)務(wù)等方式進(jìn)行真實任務(wù)教學(xué)，注重學(xué)生動手能力的培養(yǎng)。七是初步形成了與職業(yè)崗位相適應(yīng)的實踐教學(xué)體系。學(xué)校制訂了《學(xué)生實習(xí)管理制度》，形成了以學(xué)生作品為主、實習(xí)報告和畢業(yè)設(shè)計為輔，到專業(yè)對口企業(yè)頂崗實習(xí)1年的學(xué)生畢業(yè)實踐教學(xué)制度，并請行業(yè)專家參與學(xué)生畢業(yè)實踐教學(xué)的各環(huán)節(jié) [見附件77] 。學(xué)?，F(xiàn)有實訓(xùn)樓2棟，生產(chǎn)廠家3個，實習(xí)實訓(xùn)室89個。各專業(yè)都有相應(yīng)的校外實訓(xùn)基地 [見附件5109] 。學(xué)校設(shè)立了科研與推廣專項經(jīng)費，重點建設(shè)專業(yè)工藝美術(shù)專業(yè)長期為某開福家具廠提供雕刻技術(shù)服務(wù)，計算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)為縣企、事業(yè)單位提供網(wǎng)絡(luò)組建技術(shù)服務(wù)。教師隊伍建設(shè)學(xué)校建立了比較科學(xué)的教師管理機(jī)制，實行全員聘任制[見附件1112]。目前 “雙師型”%，7位教師在國家、省市各級學(xué)會任職。近幾年，譚喜生、趙少芬榮等6名教師分別榮獲“某省優(yōu)秀班主任”、“某省德育工作標(biāo)兵”稱號，彭晨曦、劉劍橋等26名教師分別榮獲“衡陽市優(yōu)秀黨務(wù)工作者”、“衡陽市優(yōu)秀教師”稱號，陳祥英等4名教師評為2010年某縣首屆學(xué)科骨干教師。學(xué)校成立了校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)班子[見附件20]，以“學(xué)校—社會—家庭”大教育為突破口，形成全員德育的格局。二是德育工作多樣化。三是注重校園文化建設(shè)。對學(xué)生實行科學(xué)嚴(yán)格管理、通過開展豐富的文娛活動，將德育工作寓于各專業(yè)技能競賽和各項文體活動中，營造了較為立體育人氛圍[見附件25]。電子閱覽室能同時容納200人上網(wǎng)，各種報刊263種，其中專業(yè)報刊172種。我校學(xué)生公寓，建筑面積8449平方米，設(shè)施齊全。學(xué)校有400M標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道，田徑場功能齊全，還有5個籃球場，15個羽毛球場，20多個乒乓球臺，符合《體育教學(xué)大綱》規(guī)定的設(shè)施和器材。建立了100M校園網(wǎng)絡(luò)， 68間標(biāo)準(zhǔn)教室，8間多媒體教室，計算機(jī)433臺，實現(xiàn)了信息化管理，無紙化辦公。常規(guī)管理學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)日常管理，完善了各項常規(guī)管理機(jī)制[見附件34]，激發(fā)了內(nèi)部活力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制、全員聘任制[見附件11]、對教師實行動態(tài)管理 [見附件3]。學(xué)校堅持教職工代表大會制度，定期召開代表大會，重要管理制度及重大事務(wù)進(jìn)行民主決策，管理科學(xué)[見附件1]。我校構(gòu)建科學(xué)的課程體系，確定了理論課、實踐課的課時比例為1：1。教師教學(xué)質(zhì)量評價采取學(xué)生評教、同行評議、督導(dǎo)組評議相結(jié)合[見附件36]。我校制定了《班主任工作條例》、《學(xué)生管理規(guī)定》、《某縣職業(yè)中專學(xué)生操行評定辦法》等一系列學(xué)生管理制度[見附件2023]，并嚴(yán)格執(zhí)行。此外，學(xué)校還建立了貧困學(xué)生救助制度。學(xué)校后勤管理工作始終堅持“服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生”的宗旨，制訂了學(xué)生宿舍、食堂、教室、實驗室等后勤各項管理制度，認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，經(jīng)常開展衛(wèi)生防疫工作和衛(wèi)生檢查[見附件38]。學(xué)校財務(wù)制度健全，財務(wù)管理規(guī)范。 就業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)（1）職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和隊伍健全。（2）重視并加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)。（3）有效開展畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)。并實行就業(yè)跟蹤服務(wù)。質(zhì)量、效益與特色學(xué)校對全縣職業(yè)教育進(jìn)行指導(dǎo)和示范，培訓(xùn)師資，實習(xí)實訓(xùn)基地共享［見附件5356］。學(xué)校積極開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、下崗在崗職工培訓(xùn)等形式的培訓(xùn)，年培訓(xùn)人數(shù)達(dá)3600人次［見附件62,63］，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)、民生改善作出了重要貢獻(xiàn)，受到上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚和社會的好評。五”職業(yè)教育發(fā)展規(guī)劃》［見附件P1］，整合了全縣職教資源，普職分流比達(dá)到1：1。教師工資及時、足額發(fā)放、所有職教建設(shè)項目按1：1配套經(jīng)費及時到位。相關(guān)職能部門不得向職業(yè)學(xué)校攤派經(jīng)費和亂罰款［見附件125］。主要表現(xiàn)在：校企合作機(jī)制不夠完善。人才培養(yǎng)模式需要創(chuàng)新。課程體系建設(shè)針對性不強(qiáng)。師資隊伍建設(shè)有待加強(qiáng)。實驗、實訓(xùn)配套建設(shè)不能完全滿足教學(xué)的需要。社會服務(wù)能力亟需提升。（二）指導(dǎo)思想堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》和《實施國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見》為綱領(lǐng)，堅持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心”，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，全面提升辦學(xué)實力，更好地為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。通過構(gòu)建更廣泛的校企合作機(jī)制，加強(qiáng)重點專業(yè)建設(shè)，增設(shè)新的亮點專業(yè)；通過打造卓越雙師型隊伍，科學(xué)設(shè)計課程體系，提高學(xué)生的技能水平和企業(yè)適應(yīng)力；通過加大投入，改善實習(xí)實訓(xùn)條件，增強(qiáng)社會服務(wù)功能，擴(kuò)大輻射力。（四）建設(shè)目標(biāo)總體目標(biāo)形成 “校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，大力開發(fā)“核心技能+核心課程+教學(xué)項目” 理實一體的課程體系，建設(shè)適應(yīng)工學(xué)一體的校內(nèi)外實訓(xùn)基地，打造一支善教善做、專兼結(jié)合的教師隊伍，堅持“開放辦學(xué)、服務(wù)社會”的理念，全面提高社會服務(wù)能力，使學(xué)校成為某省高素質(zhì)應(yīng)用型人才的培養(yǎng)基地。主要形式有：一是繼續(xù)深化校企合作辦學(xué)，努力辦好 “耀宇服飾班” 、“音屏家電班” 、“英姿服裝班” 、“勁剛模具班” 、“衡岳電子班”等特色班級。三是按照市場需求設(shè)置專業(yè)，推行“訂單培養(yǎng)”與