【正文】 機響或打手機者，每次扣2分；（8）上課吸煙者，每次扣1分；（9）酒后上課每次扣2分作業(yè)：（1）不批作業(yè)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，扣2分。附件：行政值班日常督察師德考核細則（參考）（一）崗位表現(xiàn)備課：教師必須按照教務處要求備課，不論抽查還是檢查發(fā)現(xiàn)缺一個。期末根據(jù)《高青四中教職工考核獎懲方案》要求，折算計入教職工考核成績，并將匯總單完善程序交學校存檔。三、需要說明的問題：（2）學校遇到的有一定難度或需要特殊條件才能完成的工作，視情況給責任人每人次加15分。（3）行政值班日常督察組匯總后交工會辦，然后由工會辦通報到部門，并納入對部門的綜合考核。2．行政值班日常督察試行扣分制（1）各級部處室可根據(jù)部門實際參照附件標準完善本部門的考核細則。1．常規(guī)落實包括崗位表現(xiàn)（備課、上課、作業(yè)批改、辦公、值班、會議紀律、公物愛護用電安全等），一崗雙責、日常紀律三個方面。（本項采用扣分制）（3）常規(guī)落實：各級部匯總本部門學期常規(guī)檢查數(shù)據(jù)，處室根據(jù)職員學期綜合表現(xiàn)，排出名次，前15%為師德優(yōu)秀30分，后10%為26分，其他為28分（各檔次嚴格比數(shù)，按四舍五入計，如果個別人員常規(guī)落實很差，級部處室有自主考核權力，可不受最低分數(shù)限制）。：（占30%）（2）服從工作安排：級部系列：級部安排工作時，視教師接收情況及工作完成情況記錄該項的教師個人得分。（1）評議：：(占70%)教師由學生評教產(chǎn)生；職員由服務對象中的教工代表評議產(chǎn)生（教職工和干部兩個層面）；：（10%）級部由本級部教師進行互評，處室由本處室人員進行互評。(兩項均可采用百分制形式考核，最后進行折算合計。學校借鑒先進學校師德考核辦法，根據(jù)《高青四中教職工考核獎懲方案》，進一步修訂我校師德考核方案，提出指導辦法如下：一．師德考核內(nèi)容形式師德考核分日常評價和期終評價。五、本方案于2010—2011學年度開始試行。（4）每學年，學校根據(jù)考核成績按照教師總數(shù)20%的比例確定校級“優(yōu)秀教師”、按照職工總數(shù)15%的比例確定校級“優(yōu)秀職工”，并評選校級“優(yōu)秀班主任”、“師德標兵”等。（3）教師聘任時，連續(xù)兩年考核優(yōu)秀的、縣級以上學科帶頭人可以簽訂三年期的聘任合同，一般教職工只能簽訂一年期聘任合同。（1）每學年末的專業(yè)技術職務考核時，教師“優(yōu)秀”等次的人員分配按級部、職員、干部序列，但只能從本學年兩學期的考核匯總成績前20%中確定；有嚴重師德問題或出現(xiàn)重大工作事故的，原則上定為“不合格”，學校實行緩聘或根據(jù)《聘任合同》條款執(zhí)行。兼課干部、職員的績效獎金有兩部分組成，其高額部分全額發(fā)放，低額部分按三分之一發(fā)放。所有人員的總分數(shù)）個人分數(shù)。學校根據(jù)教師績效工資的平均數(shù)。一等獎R=1，二等獎R=，三等獎R=。各處室（級部）按照職員考核成績按照2:5:3的比例劃分成三個等次，每個等次賦予獎金比例（R），根據(jù)督查室對處室（級部）考核給予的獎懲系數(shù)（V），計算每個職員的績效獎金。由畢業(yè)年級級部根據(jù)本級部起草、學校通過的升學成績獎懲辦法，計算發(fā)放獎金。所有人員的總分數(shù)）個人分數(shù)。各級部根據(jù)各自的考核數(shù)據(jù)，計算教師的個人績效獎金。（1）教師績效獎?？冃И劊焊鶕?jù)綜合考核中，除去工作量部分的分數(shù)，計算績效獎金。按照教師平均工作量獎，以學期為單位發(fā)放。處室根據(jù)每個職員的工作量大小，按照2:5:3的比例劃分為三個等次，:1:。（2）職員工作量獎。（1）教師工作量獎。工作量獎：根據(jù)教職工全部工作（管理、服務、教學、班主任、兼職—如教研組長等）量的大小，計算工作量獎。 每學期所有考核月分數(shù)的平均數(shù)就是個人的學期分數(shù)，兩學期分數(shù)的平均數(shù)就是個人的學年分數(shù)。（4）分數(shù)匯總：根據(jù)每個人的最終得分（G），按照干部、教師和職員三個系列進行匯總、排名。獎懲系數(shù)（V）=（）/（級部數(shù)1）（級部數(shù)名次）+。①兼職教師的考核成績=教學分數(shù)（D13）{教學工作量/（教學工作量+兼職工作量）}+職員分數(shù)（D12）{兼職工作量/（教學工作量+兼職工作量）}；②兼課職工的考核成績=職員分數(shù)(D12){職員工作量/（職員工作量+兼課工作量）}+教學分數(shù)（D13）{兼課工作量/（職員工作量+兼課工作量）；③兼課干部的考核成績=管理分數(shù)（D11）{干部工作量/干部工作量+兼課工作量）}+教學分數(shù)（D13）{兼課工作量/（干部工作量+兼課工作量）}。若兼職人員的分數(shù)低于專職人員最后一名的分數(shù)，其平衡分數(shù)（P）參照最后一名的折算比例折算。（1）分數(shù)平衡：根據(jù)級部（處室）對教職工的考核分數(shù)，以級部（處室）為單位進行排名，將各級部（處室）內(nèi)專職人員的第一名定為最高分即滿分，將專職人員的最后一名定為最低分即滿分的60%，其它名次在最高分與最低分之間等差計分。級部（處室）要將每個月對教職工的綜合考核原始分（Y）進行歸類、匯總、折算、排名、公示、上報督查室。（6）各處室、級部：每月通報反饋一次對職能處室管理服務的評估情況。（4）德育處：每月通報一次教師值勤、班主任參與活動、學生違規(guī)違紀和常規(guī)檢查情況等。（2）辦公室：每月一次向級部（處室）反饋教工的出勤情況匯總，包括上下班刷卡、一天以上的請假、學校安排的公差等。級部（處室）應及時將職能處室的督查反饋情況進行對號入座，納入本單位對教職工的綜合考核中。級部（處室）根據(jù)自己制定的教師（職員、工人）德能勤績綜合考核辦法，對本單位所屬人員進行全面、全方位、全過程考核，并且考核成績必須以本單位考核為主，杜絕依賴職能處室提供分數(shù)的現(xiàn)象。級部（處室）成立由本單位主任、副主任、群眾代表組成的考核小組，也可下設專項考核組織。職能處室根據(jù)學校實際，制定相關的德能勤績考核指導辦法，供相關級部（處室）在制定考核方案時參考。督查室負責對級部、處室的單位考核。二、考核內(nèi)容及形式考核內(nèi)容主要有德、能、勤、績四個方面，施行千分制記分法，具體分數(shù)分配方案建議如下：主要內(nèi)容德（A）勤（B）能（C）績（D）加減分(100)120300220360分項內(nèi)容日常評價（A1）期終評價(A2)考勤（B1)工作量（B2）基礎能力（C1）過程考核（C2）崗位工作成績(D1)教科研成果（D2）50701201802020030060級部（處室）在制定具體的考核辦法時可以對此方案進行調(diào)整，不能包括的項目可以作為典型加減分(如班主任工作可根據(jù)考核，最終加5090分)處理，但加減分應控制在100分內(nèi)。高青四中教職工考核獎懲制度匯編目 錄目錄……………………………………………………………………….1高青四中教職工考核獎懲方案…………………………………………..2師德考核指導辦法…………………………………………………..……8教職工工作量計算指導辦法…………………………………..………..13教職工考勤指導辦法……………………………………………..……..16教師能績考核指導辦法…………………………………………………..19職員（工人）綜合考核指導意見………………………………………..22班主任工作考核指導辦法………………………………………………….25干部考核辦法……………………………………………………………….30基礎年級教職工考評辦法……………………………………………….371初三年級教職工考核獎懲方案……………………………………………401初四年級組教師綜合考核辦法……………………………………………431藝體教師德能勤績考核辦法……………………………………………..451辦公室職員考核獎懲辦法………………………………………………..471教務處職員考核辦法……………………………………………………..511德育處職員工作考核辦法………………………………………………..531后勤人員考核獎懲辦法……………………………………………………54高青四中教職工考核獎懲方案（2011年1月14日一屆二次教代會通過）為全面科學合理地評價教職員工，激發(fā)全體教職工的工作積極性，根據(jù)教育主管部門有關要求和學?！墩鲁獭罚贫ù朔桨浮Ｒ?、考核原則體現(xiàn)以人為本的原則，最大限度地調(diào)動教職工的工作積極性；落實級部（處室）負責制原則，發(fā)揮基層管理的最大作用；強調(diào)過程管理與終結評價相結合的原則，保證考核形式公平合理；遵照德能勤績?nèi)婵己说脑瓌t，確?？己说娜?、全方位、全過程；遵循量化管理為主、模糊評價為輔的原則，優(yōu)化考核的科學性和公正性；堅持誰主管誰考核的原則，促進職能處室工作職責的落實。三、考核辦法級部（處室）作為考核主體，即級部負責本級部任課教師的考核，教務處負責對藝體教師的考核（按一個級部論），處室（級部）負責本處室（級部）職員的考核，工會負責全校干部（處室正副職、級部正副主任）的考核。職能處室進行常規(guī)考核和督查，將考核分數(shù)反饋到級部（處室），級部（處室）折分后匯總到每個人的考核成績中。級部（處室）根據(jù)職能處室考核指導辦法的精神，制定本單位的教師（職、工）德能勤績綜合考核方案，本單位人員討論通過后組織實施?？己藭r，原則性強、難于把握的考核項目可以申請職能處室的協(xié)助。職能處室加強對分管工作的日常督查和反饋。（1）工會：每月一次向級部（處室）反饋師德考核情況，包括領導巡視、行政值班和督查過程中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題，定期向服務對象征詢到的對教工個人意見，師生、家長、社會對教工違規(guī)情況的舉報投訴等。（3）教務處：每月向級部（處室）通報一次教師常規(guī)落實、教研、培訓、外出學習情況，學生參賽獲獎情況、校際聯(lián)考成績等。（5）總務處：每月通報一次公物損壞和收費進度等情況。各職能處室和級部將以上分數(shù)在向級部（處室）反饋用于對教工考核的同時，報送督查室備案一份，用于對處室、級部工作的單位評估。督查室牽頭，由工會、教務處、辦公室人員成立考核小組，根據(jù)級部（處室）上報的教職工考核數(shù)據(jù)和對各處室（級部）的考核分數(shù)，將各單位人員的分數(shù)進行平衡、折算、獎懲和匯總。某個人的平衡分數(shù)（P）=（最高分最低分）/（人數(shù)1）（人數(shù)名次）+最低分。（2）分數(shù)折算：根據(jù)主管處室確認專任教師、兼職教師、兼課職工、兼課干部，利用平衡分（P），按照下列公式進行分數(shù)折算，得出折算分（Z）。（3）分數(shù)獎懲：督查室根據(jù)對級部（處室）的日?？己顺煽?、崗位目標完成情況，將級部（處室）按照處室、級部兩個序列進行排名，賦予級部（處室）一個獎懲系數(shù)（V）。各級部（處室）內(nèi)教工的折算分數(shù)(Z）與本級部（處室）的獎懲系數(shù)（V）的乘積就是個人獎懲分，即最終得分（G），即G=ZV。多崗多職人員按照其主管處室，確定其參與的排名系列。四、獎懲兌現(xiàn)學校獎金分為工作量獎和績效獎兩部分，由辦公室負責折算、平衡、匯總。學校根據(jù)本年度的財力情況，確定工作量獎的月班均標準。學校按照各年級的班數(shù)、月班均標準，以學期為單位將工作量獎下?lián)艿郊壊?，由級部根?jù)本單位的分配方案計算出教師個人的工作量獎。根據(jù)學年初學校體制改革方案核定的各處室職員數(shù)，以學期為單位下?lián)艿教幨摇＃?）干部工作量獎。對于兼職、兼課人員，其主要工作的工作量獎按整人計算，兼職部分的工作量獎按常規(guī)計算值的三分之一發(fā)放。學校結合財力情況，制定學期月班均績效獎勵標準。級部績效獎金=班均績效獎勵標準獎懲系數(shù)（V）班數(shù)月數(shù)。個人獎金M=（獎金總數(shù)247。畢業(yè)年級升學獎。（2）職員績效獎。某個人的獎金=基礎年級教師績效獎金的平均數(shù)VR。（3）干部績效獎金。工會根據(jù)匯總后的干部績效考核分數(shù)分配獎金，個人績效獎金=（獎金總數(shù)247。不參與考核的干部按照撥發(fā)標準發(fā)放。評先樹優(yōu)、評職晉級等學校評先樹優(yōu)、專業(yè)考核、評職晉級時，作為計分的主要內(nèi)容，處室、級部要保證所取考核時段一致；名額下放到處室級部時，根據(jù)對處室級部的考核成績，通過賦值的形式，調(diào)整不同處室、級部之間的分配數(shù)量，賦值大小由校長辦公會根據(jù)情況決定。（2）專業(yè)技術職務評聘時，教師學年的綜合考核成績作為教師專業(yè)技術職職務評聘的重要依據(jù)。中層干部、班主任經(jīng)試用合格，職務聘用年限等同教師聘任合同的年限。（5）學校向上級推薦先進人物時，只能從本學年度校級先進人物或符合本辦法上款規(guī)定條件的人選中推薦。師德考核指導辦法為體現(xiàn)以人為本原則，最大限度地調(diào)動教職工的工作積極性；落實級部（處室）負責制原則，發(fā)揮基層管理的最大作用；強調(diào)過程管理與中介評價相結合的原則，保證師德考核的公平合理。日常評價占50分，期中評價占70分。)二．考核辦法（一）期終評價主要包括三個方面：評議（30分）、服從工作安排（10分）、常規(guī)落實（30分）。若互評作廢率超過20%，扣級部處室考核分。（本項采用扣分制）處室職員系列：由各處室根據(jù)各處室職能安排工作時，視教師接收情況及工作完成情況記錄該項個人得分。（二）日常評價依托常規(guī)落實、行政值班日常督察和工作奉獻三方面。級部（處室）根據(jù)教工月常規(guī)落實（工作業(yè)績表現(xiàn)）情況排定名次前15%為師德優(yōu)秀50分，后10%為46分，其他為48分（各檔次嚴格比數(shù)，按四舍五入計，如果個別人員常規(guī)落實（工作業(yè)績表現(xiàn)）很差，級部處室有自主考核權力，可不受最低分數(shù)限制）。（2）學校行政值班日常督察發(fā)現(xiàn)的違規(guī)問題參照附件標準，進行匯總扣分。3．工作奉獻加分（1）學校及上級組織的大型活動，給學校帶來良好聲譽，相關人員每人次加1——5分，需校長辦公會研究決定。（3）不可預計的為學校聲譽或教師形象帶來良好影響的視情況給責任人加分，具體由校長辦公會研究決定。各級部、處室每月進行考核匯總并上報工會辦。本考核納入教職工綜合考核，結果作為教職工崗位聘任，專業(yè)技術職務評聘，評先樹優(yōu)的主要依據(jù)之一。2．上課：（1）課前侯課一分鐘，上課鈴響后到教室視為遲到，每次扣1分；（2）下課鈴未響離開教室視為早退，每次扣1分；（3