【正文】 員會。在咨詢、策劃、市場調(diào)查的基礎上，教師積極參與，發(fā)揮主觀能動性，深入企業(yè)，走進生產(chǎn)第一線，掌握行業(yè)動態(tài)，為合作企業(yè)提供技術支持。 1 本辦法自2014年3月1日起施行，解釋權歸寶坻職成教中心教學一部 天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機械加工技術專業(yè)產(chǎn)學研小組工作制度2014年2月產(chǎn)學研小組工作制度2014年是我校中職教育改革的重要階段。 實習學生應嚴格執(zhí)行本規(guī)定，凡違反上述規(guī)定的實習學生，造成個人人身安全事故和損失的，由個人負責；對危害他人、集體和國家利益的視情節(jié)輕重，由有關方面按有關法律、法規(guī)和制度處理。 學生在實習期間未經(jīng)指導老師允許，不應到與實習工作無關的場所活動，不應到污染嚴重有害身心健康的環(huán)境逗留，禁止參加與學生身份不相稱的活動。 實習學生要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。 實習學生應嚴格遵守實習單位有關安全規(guī)定，接受實習單位的安全教育。對一般事故、事件在處理結束后，帶隊教師應將事件的原因、經(jīng)過、處理結果及應吸取的經(jīng)驗教訓等形成書面材料報告技工部，如遇重大事故、事件時，應及時向學校報告并會同學校一起處理。 在學生實習期間，應明確校外實習班級的帶隊管理老師，及時掌握校外實習學生的實習動態(tài)，有異常情況及時與有關部門聯(lián)系。寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心二〇一四年二月十一日天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機械加工技術專業(yè)關于加強學生校外實習安全管理的暫行規(guī)定2014年3月機械加工專業(yè)安全管理規(guī)定校外實習是學生接受時間教學的重要環(huán)節(jié)，也是參加社會實踐活動的重要組成部分，為保證實習工作的順利進行，保障實習學生的人身安全，特制定本規(guī)定。校企合作將作為每年考核各部工作業(yè)績的重要指標，根據(jù)各部校企合作開展的情況和效果，各部評選35名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學校將給予相應的物質和精神獎勵。企業(yè)保證在設備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學生實訓任務的安排。（二）合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責，規(guī)范雙方的行為。成立由學校領導及各部門主要負責人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導委員會”，全面指導協(xié)調(diào)校企合作各項工作。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進3個以上生產(chǎn)和服務第一線的高技術人員和能工巧匠充實教師隊伍。（三）近三年內(nèi)，每個專業(yè)必須實施12門校企合作開發(fā)校本教材建設工作，實訓教材盡量采用校企合作編寫的教材。在設置新專業(yè)時，充分調(diào)查和預測發(fā)展的先進性，在初步確定專業(yè)后，應邀請相關部門、用人單位的專家進行論證，以增強專業(yè)設置的科學性和現(xiàn)實應用性。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標，確定專業(yè)教學計劃方案和教學內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學計劃和實訓計劃，協(xié)助學校確立校外實習實訓基地。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。（七）校企合作開發(fā)教材教材開發(fā)應基于課程開發(fā)的基礎上實施。開發(fā)的課程應具備的特點：一是，課程結構模塊化，以實際工作崗位（群）需求分析為基礎，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務模塊，從而建立了以工作體系為基礎的課程內(nèi)容體系；二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體、教學過程、教學場所等三方面的變化。校企共同制訂課程的教學計劃、實訓標準。如生產(chǎn)性實訓中心等。（五）生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進行相關的項目投資經(jīng)營。這樣有助于學生理論聯(lián)系實際，提高學習興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。（二）頂崗實習模式通過前兩年（14學期）在校學習，培養(yǎng)學生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質；第5學期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習實訓基地進行教學實習和實訓，在企業(yè)實踐教師指導下實現(xiàn)頂崗實操培訓，熟悉企業(yè)一線相應崗位的實際操作標準與要求，提升職業(yè)崗位技能，做實習到與工作崗位“零距離”對接，以“準員工”身份進行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設計，為將來的就業(yè)鋪平道路。一、指導思想全面貫徹科學發(fā)展觀，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，大力推進校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強我中心為地方和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展服務的能力，深化校企合作融合度，更新教學理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學資源，建立校企深度合作、緊密結合，優(yōu)勢互補、共同發(fā)展的合作機制，達到“雙贏”的目的，提升我中心教育教學水平和人才培養(yǎng)質量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。.. . . ..天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機械加工專業(yè)《校企合作制度匯編》1. 校企合作實施方案2. 校外實訓安全管理規(guī)定3. 產(chǎn)學研小組工作制度4. 校外實習安全預案5. 工學結合教學質量保障措施辦法6. 校外實訓基地管理規(guī)定7. 校外實習實訓基地運行管理規(guī)定8. 學生頂崗實習校外指導教師管理辦法9. 學生頂崗實習管理制度10. 訂單培養(yǎng)實施方案11. 訂單式培養(yǎng)管理制度12. 專業(yè)教師技術服務制度天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機械加工技術專業(yè)校企合作實施方案2014年2月天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心校企合作實施方案校企合作是中等職業(yè)學校培養(yǎng)高技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)中職學校培養(yǎng)目標的基本途徑。為進一步搞好本中心國家改革發(fā)展示范學校建設，實現(xiàn)既定辦學思想和培養(yǎng)目標，進一步促進人才培養(yǎng)模式和辦學機制的改革，在發(fā)揮好學校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推進校企合作力度，根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020)》及教育部、人力資源社會保障部、財政部《關于申報國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃的意見》(教職成［2010］9號)，按照三部委辦公廳《關于申報2011年度國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設計劃項目的通知》(教職成廳函〔2011〕46號))及附件《2011年國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設項目遴選基本條件》等有關文件精神，結合我中心實際，并借鑒其他學校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。二、校企合作主要方式（一）訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我中心專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企業(yè)單位溝通協(xié)商，使學生直接學習用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能，實現(xiàn)供需共識，簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責，學校負責招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定符合培養(yǎng)目標的教學計劃，并與企業(yè)共同組織實施教學，對學生進行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習教學條件并投入一定資金，用于學校添置必需的教學設施、實習實訓場地建設、改善食宿等辦學條件等方面；學生畢業(yè)并取得相應的職業(yè)資格證書后接收學生就業(yè)。（三）見習模式每學期安排學生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習兩周以上，讓學生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設備設施工作原理，學習企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。（四）職工培訓和研發(fā)模式利用學校教師資源和設備優(yōu)勢，主動承接企業(yè)的職工培訓工作及繼續(xù)教育工作，學校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術服務工作，建立良好的雙方合作體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學校設備設施及實習耗材的支持和幫助。學校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓，彌補學校辦學經(jīng)費的不足。（六）校企合作開發(fā)課程課程開發(fā)應考慮到實現(xiàn)教學與生產(chǎn)同步，實習與就業(yè)同步。學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，課程實施過程以工學結合、頂崗實習為主。也就是融“教、學、做”為一體，構建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結合，做到教室、實訓室或生產(chǎn)車間的三者結合等；四是，課程評價開放化，除了進行校內(nèi)評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。教材開發(fā)應聘請行業(yè)專家與學校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結合學生在相關企業(yè)一線的實習實訓環(huán)境，編寫針對性強的教材。（八）成立專業(yè)教學指導委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學校教師共同組建“專業(yè)教學指導委員會”。三、校企合作具體要求（一）新設置專業(yè)必須以就業(yè)為導向，適應地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的需求。（二）各專業(yè)的教學計劃、課程設置與教學內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學工作應征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學計劃、課程設置及教學內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學生在校期間所學的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。（五）完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓制度，各院、系、部每學年要選派教師到企業(yè)一線參加40天以上的實踐鍛煉，重點提高教師的專業(yè)能力和實踐教學能力。四、保證措施（一）健全校企合作組織機構。各部由一名領導具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡員，負責校企合作工作的開展。學校保證人才培養(yǎng)質量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權，為企業(yè)提供培訓、技術等方面的支持。（三）各部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結要體現(xiàn)校企合作工作。專業(yè)課教師校企合作開展的情況和效果，將同職稱評定、職務晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。 學生外出實習時，所在部應在學生實習離校前做好實習動員，制定實習計劃，明確管理人員職責，做好實習期間的紀律教育、安全教育和職業(yè)道德教育。 實習學生發(fā)生事故、事件時，帶隊老師要立即向部領導匯報，并積極協(xié)助處理。 實習學生應增強社會安全意識，遵紀守法，文明禮貌，不打架斗毆，不酗酒鬧事，惹是生非。嚴格遵守安全操作規(guī)程，未經(jīng)許可不得擅自使用各種設備和工具。實習期間，學生不得在企業(yè)食堂外就餐，確保飲食安全。 學生在實習期間發(fā)現(xiàn)有安全隱患的問題或發(fā)生了安全問題，應及時向實習單位報告，并向帶隊老師或技工部領導報告。 學生在校外實習前，系（部）必須與學生簽定《校外實習安全責任書》。為推進教育教學改革，提高教學質量和教師業(yè)務素質，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，進一步加強機械加工技術專業(yè)產(chǎn)、學、研合作力度，探索校企合作運行機制，使本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式方面、在教學研究方面均取得新的成果，特制定產(chǎn)學研合作制度如下：一、構建產(chǎn)學研結合的長效機制，實現(xiàn)校企互利雙贏各位小組成員及專業(yè)課教師都要深入社會、企業(yè)，聘請大集團、大企業(yè)老總或董事長組成產(chǎn)學研合作咨詢委員會，參與對產(chǎn)學研合作運行機制的咨詢和研究。企業(yè)在產(chǎn)學研活動中提供物質基礎和必要的實踐經(jīng)驗，在學校與企業(yè)的合作中兩者互相幫助發(fā)揮各自作用，我們的教師和學生在產(chǎn)學研活動中提高動手能力，增加實踐經(jīng)驗，為產(chǎn)學研合作創(chuàng)出一條雙贏的新路。教研室積極開展教研工作，認真落實專業(yè)建設指導委員會的各項職責，充分發(fā)揮其新專業(yè)開發(fā)、教學大綱編制、重點專業(yè)建設、課程改革、精品課程建設、產(chǎn)教合作、實習基地建設等問題召開定期工作會議。對校外實習基地，簽訂共同遵守的協(xié)議，確保校外實習基地的相對穩(wěn)定。四、創(chuàng)造良好的研究氛圍在校企合作的同時鼓勵教師加強“產(chǎn)學研”的研究。每一年度將各位教師產(chǎn)學研課題和研究文章進行對比，對優(yōu)秀的論文給予獎勵。鼓勵教師參與企業(yè)的科研項目，對缺德突出成績的，學校給予適當獎勵。在校企合作中我專業(yè)應注意學生再實習單位的表現(xiàn)，鼓勵學生為企業(yè)多做貢獻，給企業(yè)留下良好的印象。爭取學生畢業(yè)后能夠留在實習單位，為專業(yè)就業(yè)擴大出路。（二）對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，