【正文】 一條 為加強和規(guī)范校外實訓基地的建設與管理，充分發(fā)揮校外實訓基地在實踐教學中的重要作用，提高實踐教學質量，特制定本規(guī)定。協議書應注明適應專業(yè)、實訓項目、內容、時間、雙方的權利與義務、協議期限等內容。第十三條 各部處室要有專人負責校外實訓基地的建設和日常管理工作，明確每個校外實訓基地的責任人，責任人應經常與校外實訓基地單位方的相關人員保持聯系，及時了解情況，密切關系。第十八條 學校優(yōu)先聘請校外實訓基地單位方富有實際工作經驗的專業(yè)技術骨干、專家學者、技術能手擔任兼職教師或專業(yè)建設指導委員會成員，適時安排他們來校為師生舉辦講座或報告會。第四章 附則第二十三條 本管理規(guī)定由教務處負責解釋和修訂。凡核心層合作企業(yè)，可優(yōu)先挑選學校畢業(yè)生。校外實習實訓基地是指企業(yè)、事業(yè)、社會團體、政府部門等各級各類單位與學校共同建立的學生實習實訓、教師掛職煅煉及從事科研活動的場所，是實現學校培養(yǎng)目標的重要條件，雙方在人才培養(yǎng)、實踐教學、科研、技術服務與合作、培訓、文化等環(huán)節(jié)或領域開展全面合作。第三章 學校與校外實習實訓基地合作形式第七條 學校在人才培訓、委托培養(yǎng)、課程進修、技術咨詢服務、信息交流，成果轉化等方面對校外實習實訓基地優(yōu)先給予支持。第十條校外實習實訓基地實驗室與學校實驗室資源共享，開展科研合作，形成優(yōu)勢互補的科研優(yōu)勢，完成橫向課題或共同申報市區(qū)級縱向課題，并取得實質性成果。第十五條承擔對“雙師型”隊伍的培訓和開展科研合作等。教務處落實和組織實施學校校外實習實訓基地規(guī)劃，對全校各專業(yè)校外實習實訓基地的工作進行統(tǒng)籌協調，按照示范性校外實習實訓基地建設的要求，督促與協助各部建立能滿足教學需要的校外實習實訓基地，組織校外實習實訓基地協議的簽訂、掛牌等。第二十二條各部要與校外實習實訓基地建立長期合作關系，加強對校外實習實訓基地的指導與管理，建立定期檢查指導工作制度，協助校外實習實訓基地解決建設、發(fā)展、實習實訓教學和管理等方面的實際問題。熟悉本專業(yè)教育課程和知識、技能體系，能制定學生生產性頂崗實習計劃，具有實際指導學生生產性頂崗實習的能力，能為學生的專業(yè)學習、技能訓練、職業(yè)素質養(yǎng)成和個性發(fā)展提供有效指導。嚴格執(zhí)行學生生產性頂崗實習大綱要求，充分了解學期和月度學生實習計劃，校外教學計劃，網絡課程學習指導計劃，并認真組織實施。1采取有效措施，穩(wěn)定和鞏固現有的學生生產性頂崗實習基地和就業(yè)單位，積極開發(fā)專業(yè)對口、組織機構健全、管理規(guī)范、崗位齊全、經濟效益好、社會信譽度高、具有獨立法人資格的學生生產性頂崗實習基地和就業(yè)單位。天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機械加工技術專業(yè)學生頂崗實習管理制度為了落實教育部關于規(guī)范中等職業(yè)學校學生實習管理的通知精神，結合機械加工技術專業(yè)學生頂崗實習中的實際情況，進一步完善工學結合、校企合作的辦學模式，加強本專業(yè)學生頂崗實習的管理工作，確保頂崗實習的質量和效果，特制定學生校外頂崗實習管理制度。非畢業(yè)頂崗實習要根據專業(yè)計劃來安排，如果專業(yè)培養(yǎng)計劃中沒有安排，而要臨時安排頂崗實習的，要按調整專業(yè)培養(yǎng)計劃的程序辦理，并提供完整的頂崗實習方案報學校審批。頂崗實習學生應服從學校、實習單位和實習指導老師對頂崗實習工作的安排，如對工作安排有不同意見或遇到無法解決的工作困難或突發(fā)事件，應及時向頂崗實習指導老師、班主任報告，求得妥善解決。學生在頂崗實習期間應遵守學校關于頂崗實習的各項管理規(guī)定，不得擅自離開實習崗位。天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機械技術加工專業(yè)訂單培養(yǎng)實施方案“訂單式”人才培養(yǎng)工作實施方案為進一步深化教育教學改革，積極探索以就業(yè)為導向的“訂單培養(yǎng)”模式，進一步推進和規(guī)范我校選擇“訂單式”人才培養(yǎng)合作對象時的考慮因素：①合作對象對人才培養(yǎng)的需求情況及業(yè)務規(guī)格，學生畢業(yè)后是否愿意到合作對方去；②合作對方的設備條件、技術和管理水平，學生能否學到知識與技能，能否學以致用；③合作對方對合作教育的積極性。②負責“定向班”形式以外的各種“訂單式”培養(yǎng)的學生遴選與組織協調，并組織學生與企業(yè)達成協議，對涉及學生入學和就業(yè)的協議條款進行審核和確認。⑥負責學生到訂單企業(yè)就業(yè)的相關工作。通過分析，及時總結學校訂單式人才培養(yǎng)工作的經驗與不足，完善訂單式人才培養(yǎng)方案。二、訂單培養(yǎng)的意義與要求2．1招生就業(yè)辦負責訂單培養(yǎng)信息的收集與發(fā)布，以及與合作企業(yè)的協調與溝通。（6）督促合作單位承諾提供的獎（助）學金、教材、設備等物資及時到位，并做好相關管理工作。（2）做好訂單培養(yǎng)項目的宣傳、學生的組織及學生的初步篩選工作。（9）項目負責人負責對訂單培養(yǎng)項目學員的違約情況進行處理，并報備校相關部門。五、“訂單班”的組建5．1 七、“訂單班”學員的權利與義務7．19．2為提升各專業(yè)組的積極性，學校將專業(yè)組承接訂單培養(yǎng)項目及完成任務情況作為對各教學專業(yè)組考核獎勵的依據。主要依據是教師服務企業(yè)期間的工作業(yè)績、服務資料。，可以教師服務企業(yè)補足工作量。能干的人，不在情緒上計較，只在做事上認真；無能的人！不在做事上認真，只在情緒上計較。寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人中心 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。在教師服務企業(yè)時間每年一般安排1個月左右，教師服務企業(yè)盡可能安排在本地。 三、教師服務企業(yè)小組成立機械加工專業(yè)教師服務企業(yè)領導小組，組成人員如下：組 長：李衛(wèi)東 副組長：張玉新成 員：張悅 胡嘉軒 楊海波 陳浩 王宏磊 李林 田子強 高學良 錢漢友 四、教師服務企業(yè)組織形式及程序、于1月初將第二學期教師服務企業(yè)計劃上報服務小組。8．2學習期間，未經許可自動退出“訂單班”的學員，不得參加學校組織的招聘，退回已享受企業(yè)提供的所有物資和獎（助）學金；8．3（4）身體健康，無傳染性疾病或慢性?。w檢按企業(yè)標準）。（3）學生科組織通過初選的學生參加合作單位的考核。（2）協助訂單培養(yǎng)項目承接單位做好教學條件的保障及安排。學生原所在班級個人檔案移交至現班主任處）。3．2（2）對各類途徑提供的訂單培養(yǎng)項目進行審核，對可行性項目進行立項。2．3在訂單企業(yè)進行考核的課程，其成績的管理仍由學校教師負責。2．明確各訂單專業(yè)的課程負責人，根據訂單崗位對學生專業(yè)素質和專業(yè)技能的要求，研究整合課程內容，科學選編教材，不斷改進教學方法和教學手段。（四）教學規(guī)范性原則1．訂單式人才培養(yǎng)是學校人才培養(yǎng)工作的一種重要方式，必須遵守中等職業(yè)教育教學的基本規(guī)律和要求，專業(yè)名稱需按教育部專業(yè)目錄要求規(guī)范，課程體系特別是主干課程必須符合教育部專業(yè)目錄中的要求；2．保證理論教學“必需夠用”，學生可以結合實際情況，經學校教務處同意，采取不同方式完成理論課程學習，但必須參加教學計劃規(guī)定的各門課程考試；3．教學計劃內集中實習、課程設計等環(huán)節(jié)可與企業(yè)上崗培訓相結合，由用人單位給出實習成績；三、我?！坝唵问健比瞬排囵B(yǎng)工作的組織體系與分工我校“訂單式”人才培養(yǎng)的管理機構由2個層面構成：學校、各部：（一）學校：主要負責“訂單式”培養(yǎng)工作的統(tǒng)籌、指導及訂單協議（合同）的審核與管理。（三）“訂單式”培養(yǎng)的實質是以就業(yè)為導向，學校與企業(yè)共同研究制定或修訂人才培養(yǎng)方案，為企業(yè)“量體裁衣”培養(yǎng)人才；實施“訂單式”培養(yǎng)的關鍵是學校與企業(yè)深入有效的合作，企業(yè)參與人才培養(yǎng)的過程。頂崗實習學生應在認真完成各項實習任務的同時，按要求做好工作記錄。不得在外留宿或留客人住宿，不得通宵上網，不得在業(yè)余時間發(fā)生吵架斗毆現象。二、頂崗實習的若干規(guī)定每位同學都必須積極參加，按要求完成頂崗實習任務。指導教師是學生頂崗實習的第一責任人，班主任配合指導老師做好相關工作。1組織協調好實習結束工作，負責與與實習單位的有關事宜，有重點地征求實習單位對學生、學校和教學等方面的建議和意見。開發(fā)網絡課程，開展網絡遠程教學和學習指導。校外指導老師的聘期為一年，期滿后由各系決定是否續(xù)聘或解聘。為規(guī)范學生生產性頂崗實習專業(yè)導師的管理，明確專業(yè)導師的職責，保證我專業(yè)“2+1”人才培養(yǎng)模式改革順利實施，確保人才培養(yǎng)質量，特制訂本辦法。為促進校外實習實訓基地的建設和規(guī)范管理，教務處將不定期地組織對校外實習實訓基地進行檢查。校外實習實訓基地可由校長、分管校長或部主任代表學校與合作單位簽訂合作協議。第六章第二十一條 根據專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，與學校共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案、實習實訓計劃。培養(yǎng)團隊協作精神、群體溝通技巧和組織管理能力等個人綜合素質，為學生今后從事各項工作打下良好的基礎。第九條能承擔我校中等職業(yè)教育、職業(yè)技術技能培訓等部分實踐教學任務，能接受我校有關專業(yè)一定數量的教師與學生開展實習實訓，按照專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求提供場地和實習實訓指導人員，并能滿足實習學生食宿、學習、勞動保護、衛(wèi)生和酬金等方面的條件。第三條 校外實習實訓基地的建設要按照統(tǒng)籌規(guī)劃、互惠互利、合理設置、全面開放和資源共享的原則,盡可能爭取和專業(yè)有關的企事業(yè)單位合作，使學生在實際的職業(yè)環(huán)境中頂崗實習，培養(yǎng)學生崗位能力，努力提高辦學的社會效益與經濟效益。 “企業(yè)教學咨詢官”的主要工作內容為：與學校共同制訂教學計劃；對教學進行督導；來校授課、辦講座、搞咨詢等。企業(yè)為學校提供師資、提供設備、提供獎學金、接受學生實習等對積極參加校企合作并有所為的企業(yè)，優(yōu)先推薦評選為勞動關系和諧企業(yè)?？偨Y要報教務處備案。第十五條 部處室在學生進入校外實訓基地前，要組織對參加校外實習實訓的學生進行動員教育，要求學生自覺遵守實訓基地各項規(guī)章制度和操作安全規(guī)程，服從校外實訓基地方人員的管理等。第十條 校外實訓基地的調整與撤消，需經合作雙方協商，部處室報教務處審核主管校領導批準；部處室負責通知被撤銷的校外實訓基地單位方，掛牌的應予以拆除。第五條 校外實訓基地選擇的條件（一）必須具有正式法人資格，工藝和設備先進、技術力量雄厚、組織機構健全、人員素質高、管理規(guī)范、發(fā)展前景好的企事業(yè)單位；（二）其業(yè)務范圍與學?，F有學科專業(yè)對口，滿足學生實習實訓教學要求；（三）能夠為學生提供必備的實訓條件（場地、設備、指導人員、食宿等）；一般應立足本市、本區(qū)。2．建立校企共同參與社會綜合考核評價系統(tǒng)。通過國內外訪學、參與項目研發(fā)或到寶坻優(yōu)秀民營企業(yè)學習企業(yè)運作方式等，建設一支專業(yè)素質高、技術能力強和在本行業(yè)技術領域內有較高影響力的專業(yè)帶頭人隊伍；通過正式引進、柔性引進和與企業(yè)“共引共享”等方式，引進行業(yè)企業(yè)中有豐富實踐經驗和有一定行業(yè)影響力的技術骨干，同時建立專業(yè)教師輪流下企業(yè)鍛煉制度，鼓勵教師到企業(yè)參加頂崗實踐，直接承擔或參與技術開發(fā)和技術服務工作，建成一支綜合素質好、教學業(yè)務能力強的“雙師”素質的專職教師隊伍。 2014年2月天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機械技術加工專業(yè) 工學結合教學質量保障措施辦法工學結合教學質量保障措施辦法工學結合是指以學生為主體、將學習和工作有機結合的一種教育模式。 ⑵傷員搶救立即與急救中心（120）或就近醫(yī)院聯系，請求出動急救車輛并做好急救準備，確保傷員得到及時醫(yī)治。，要求學生三五成群，不得單獨個別行動，教育學生發(fā)現問題或發(fā)生事故時要及時報告，班主任和帶隊老師要加強巡視，分管領導要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施。，全校性的活動，要上報教育局，班級或年級組組織的活動要向學校申報，由學校主管領導審批后方可進行，并做好活動的組織和抓好師生的安全。對在產學研合作工作中做出突出貢獻的教師學校給予一定的物質獎勵。在校企合作中我專業(yè)應注意學生再實習單位的表現，鼓勵學生為企業(yè)