【正文】 .. . . ..天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工專業(yè)《校企合作制度匯編》1. 校企合作實施方案2. 校外實訓(xùn)安全管理規(guī)定3. 產(chǎn)學(xué)研小組工作制度4. 校外實習(xí)安全預(yù)案5. 工學(xué)結(jié)合教學(xué)質(zhì)量保障措施辦法6. 校外實訓(xùn)基地管理規(guī)定7. 校外實習(xí)實訓(xùn)基地運行管理規(guī)定8. 學(xué)生頂崗實習(xí)校外指導(dǎo)教師管理辦法9. 學(xué)生頂崗實習(xí)管理制度10. 訂單培養(yǎng)實施方案11. 訂單式培養(yǎng)管理制度12. 專業(yè)教師技術(shù)服務(wù)制度天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)校企合作實施方案2014年2月天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心校企合作實施方案校企合作是中等職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)高技能型人才的重要模式，是實現(xiàn)中職學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的基本途徑。為進(jìn)一步搞好本中心國家改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)，實現(xiàn)既定辦學(xué)思想和培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步促進(jìn)人才培養(yǎng)模式和辦學(xué)機(jī)制的改革，在發(fā)揮好學(xué)校和企業(yè)（或行業(yè)）作用的同時，加大推進(jìn)校企合作力度，根據(jù)《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要(2010－2020)》及教育部、人力資源社會保障部、財政部《關(guān)于申報國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃的意見》(教職成［2010］9號)，按照三部委辦公廳《關(guān)于申報2011年度國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃項目的通知》(教職成廳函〔2011〕46號))及附件《2011年國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)項目遴選基本條件》等有關(guān)文件精神，結(jié)合我中心實際，并借鑒其他學(xué)校的經(jīng)驗，特制訂本實施方案。一、指導(dǎo)思想全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，大力推進(jìn)校企合作人才培養(yǎng)模式，突出實踐能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)我中心為地方和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的能力，深化校企合作融合度，更新教學(xué)理念，依托企業(yè)行業(yè)優(yōu)勢，充分利用教學(xué)資源，建立校企深度合作、緊密結(jié)合，優(yōu)勢互補(bǔ)、共同發(fā)展的合作機(jī)制，達(dá)到“雙贏”的目的，提升我中心教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力開創(chuàng)校企合作的新局面。二、校企合作主要方式（一）訂單培養(yǎng)模式根據(jù)我中心專業(yè)綜合實力，將繼續(xù)主動了解本地區(qū)和區(qū)域內(nèi)各大企業(yè)單位的用人需求，積極主動地與企業(yè)單位溝通協(xié)商，使學(xué)生直接學(xué)習(xí)用人單位所急需的職業(yè)崗位（群）知識和技能，實現(xiàn)供需共識，簽訂訂單培養(yǎng)協(xié)議書；明確雙方職責(zé)，學(xué)校負(fù)責(zé)招生，根據(jù)企業(yè)用工要求，制定符合培養(yǎng)目標(biāo)的教學(xué)計劃，并與企業(yè)共同組織實施教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行定向培養(yǎng)；企業(yè)提供實習(xí)教學(xué)條件并投入一定資金，用于學(xué)校添置必需的教學(xué)設(shè)施、實習(xí)實訓(xùn)場地建設(shè)、改善食宿等辦學(xué)條件等方面；學(xué)生畢業(yè)并取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書后接收學(xué)生就業(yè)。（二）頂崗實習(xí)模式通過前兩年（14學(xué)期）在校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的理論知識、實踐技能及職業(yè)基本素質(zhì)；第5學(xué)期，根據(jù)企業(yè)需求工種和用工條件，在校外實習(xí)實訓(xùn)基地進(jìn)行教學(xué)實習(xí)和實訓(xùn)，在企業(yè)實踐教師指導(dǎo)下實現(xiàn)頂崗實操培訓(xùn)，熟悉企業(yè)一線相應(yīng)崗位的實際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求，提升職業(yè)崗位技能，做實習(xí)到與工作崗位“零距離”對接，以“準(zhǔn)員工”身份進(jìn)行頂崗實際工作，熟悉企業(yè)環(huán)境，感受企業(yè)文化熏陶，完成畢業(yè)設(shè)計，為將來的就業(yè)鋪平道路。（三）見習(xí)模式每學(xué)期安排學(xué)生到企業(yè)行業(yè)參觀和見習(xí)兩周以上，讓學(xué)生了解企業(yè)，了解生產(chǎn)流程和設(shè)備設(shè)施工作原理，學(xué)習(xí)企業(yè)文化，體驗企業(yè)生活。這樣有助于學(xué)生理論聯(lián)系實際，提高學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們愛崗位敬業(yè)的精神。（四）職工培訓(xùn)和研發(fā)模式利用學(xué)校教師資源和設(shè)備優(yōu)勢，主動承接企業(yè)的職工培訓(xùn)工作及繼續(xù)教育工作，學(xué)校教師參與企業(yè)的研發(fā)項目和技術(shù)服務(wù)工作，建立良好的雙方合作體系，互惠互利，互相支持，獲取企業(yè)對學(xué)校設(shè)備設(shè)施及實習(xí)耗材的支持和幫助。（五）生產(chǎn)經(jīng)營模式利用學(xué)校的場地和其他資源優(yōu)勢，主動與企業(yè)合作進(jìn)行相關(guān)的項目投資經(jīng)營。學(xué)校以場地或其他現(xiàn)有資源作為股份參與投資，利用企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的優(yōu)勢，解決學(xué)校的人才培養(yǎng)的途徑和方式，以生產(chǎn)項目帶師生實訓(xùn)，彌補(bǔ)學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費的不足。如生產(chǎn)性實訓(xùn)中心等。（六）校企合作開發(fā)課程課程開發(fā)應(yīng)考慮到實現(xiàn)教學(xué)與生產(chǎn)同步，實習(xí)與就業(yè)同步。校企共同制訂課程的教學(xué)計劃、實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的基礎(chǔ)理論課和專業(yè)理論課由學(xué)校負(fù)責(zé)完成，學(xué)生的生產(chǎn)實習(xí)、頂崗實習(xí)在企業(yè)完成，課程實施過程以工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)為主。開發(fā)的課程應(yīng)具備的特點：一是，課程結(jié)構(gòu)模塊化，以實際工作崗位（群）需求分析為基礎(chǔ)，其課程體系、課程內(nèi)容均來自于實際工作任務(wù)模塊，從而建立了以工作體系為基礎(chǔ)的課程內(nèi)容體系；二是，課程內(nèi)容綜合化，主要體現(xiàn)在理論知識與實踐知識的綜合，職業(yè)技能與職業(yè)態(tài)度、情感的綜合；三是，課程實施一體化，主要體現(xiàn)在實施主體、教學(xué)過程、教學(xué)場所等三方面的變化。也就是融“教、學(xué)、做”為一體，構(gòu)建以合作為主題的新型師生、師徒、生生關(guān)系，實現(xiàn)教具與工具、耗材與原料相結(jié)合，做到教室、實訓(xùn)室或生產(chǎn)車間的三者結(jié)合等；四是，課程評價開放化，除了進(jìn)行校內(nèi)評價之外，還引入企業(yè)及社會的評價。（七）校企合作開發(fā)教材教材開發(fā)應(yīng)基于課程開發(fā)的基礎(chǔ)上實施。教材開發(fā)應(yīng)聘請行業(yè)專家與學(xué)校專業(yè)教師針對專業(yè)課程特點，結(jié)合學(xué)生在相關(guān)企業(yè)一線的實習(xí)實訓(xùn)環(huán)境，編寫針對性強(qiáng)的教材。教材可以先從講義入手，然后根據(jù)實際使用情況，逐步修正，過渡到校本教材和正式出版教材。（八）成立專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會根據(jù)專業(yè)、課程特點，聘請企業(yè)行業(yè)專家與學(xué)校教師共同組建“專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。共同商討、明確專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，確定專業(yè)教學(xué)計劃方案和教學(xué)內(nèi)容，提供市場人才需求信息，參與教學(xué)計劃的制定和調(diào)整，根據(jù)企業(yè)、行業(yè)的用工要求及時調(diào)整課程教學(xué)計劃和實訓(xùn)計劃，協(xié)助學(xué)校確立校外實習(xí)實訓(xùn)基地。三、校企合作具體要求（一）新設(shè)置專業(yè)必須以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)地區(qū)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的需求。在設(shè)置新專業(yè)時，充分調(diào)查和預(yù)測發(fā)展的先進(jìn)性，在初步確定專業(yè)后，應(yīng)邀請相關(guān)部門、用人單位的專家進(jìn)行論證，以增強(qiáng)專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性和現(xiàn)實應(yīng)用性。（二）各專業(yè)的教學(xué)計劃、課程設(shè)置與教學(xué)內(nèi)容的安排和調(diào)整等教學(xué)工作應(yīng)征求企業(yè)或行業(yè)的意見，使教學(xué)計劃、課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容同社會實踐緊密聯(lián)系，使學(xué)生在校期間所學(xué)的知識能夠緊跟時代發(fā)展步伐，滿足社會發(fā)展的需要。（三）近三年內(nèi)，每個專業(yè)必須實施12門校企合作開發(fā)校本教材建設(shè)工作，實訓(xùn)教材盡量采用校企合作編寫的教材。（五）完善專業(yè)教師定期到企業(yè)一線輪訓(xùn)制度，各院、系、部每學(xué)年要選派教師到企業(yè)一線參加40天以上的實踐鍛煉，重點提高教師的專業(yè)能力和實踐教學(xué)能力。同時每個專業(yè)至少聘請或調(diào)進(jìn)3個以上生產(chǎn)和服務(wù)第一線的高技術(shù)人員和能工巧匠充實教師隊伍。四、保證措施（一）健全校企合作組織機(jī)構(gòu)。成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各部門主要負(fù)責(zé)人組成的“校企合作協(xié)調(diào)指導(dǎo)委員會”，全面指導(dǎo)協(xié)調(diào)校企合作各項工作。各部由一名領(lǐng)導(dǎo)具體分管校企合作工作，并配備一名專(兼)職校企合作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)校企合作工作的開展。（二）合作雙方簽訂協(xié)議，明確職責(zé)，規(guī)范雙方的行為。學(xué)校保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，保證企業(yè)用人的優(yōu)選權(quán)，為企業(yè)提供培訓(xùn)、技術(shù)等方面的支持。企業(yè)保證在設(shè)備、場地等條件上的支持及人員的支持，保證學(xué)生實訓(xùn)任務(wù)的安排。（三）各部制定的年度工作計劃中，必須把校企合作工作放在重要位置，年度工作總結(jié)要體現(xiàn)校企合作工作。校企合作將作為每年考核各部工作業(yè)績的重要指標(biāo)，根據(jù)各部校企合作開展的情況和效果，各部評選35名教師為校企合作工作優(yōu)秀工作者，重點評選校企合作完成的研發(fā)項目，學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)和精神獎勵。專業(yè)課教師校企合作開展的情況和效果，將同職稱評定、職務(wù)晉升、評選優(yōu)秀教師等掛鉤。寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心二〇一四年二月十一日天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生校外實習(xí)安全管理的暫行規(guī)定2014年3月機(jī)械加工專業(yè)安全管理規(guī)定校外實習(xí)是學(xué)生接受時間教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，也是參加社會實踐活動的重要組成部分，為保證實習(xí)工作的順利進(jìn)行，保障實習(xí)學(xué)生的人身安全，特制定本規(guī)定。 學(xué)生外出實習(xí)時，所在部應(yīng)在學(xué)生實習(xí)離校前做好實習(xí)動員，制定實習(xí)計劃，明確管理人員職責(zé)，做好實習(xí)期間的紀(jì)律教育、安全教育和職業(yè)道德教育。 在學(xué)生實習(xí)期間，應(yīng)明確校外實習(xí)班級的帶隊管理老師，及時掌握校外實習(xí)學(xué)生的實習(xí)動態(tài)，有異常情況及時與有關(guān)部門聯(lián)系。 實習(xí)學(xué)生發(fā)生事故、事件時，帶隊老師要立即向部領(lǐng)導(dǎo)匯報，并積極協(xié)助處理。對一般事故、事件在處理結(jié)束后，帶隊教師應(yīng)將事件的原因、經(jīng)過、處理結(jié)果及應(yīng)吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)等形成書面材料報告技工部，如遇重大事故、事件時，應(yīng)及時向?qū)W校報告并會同學(xué)校一起處理。 實習(xí)學(xué)生應(yīng)增強(qiáng)社會安全意識，遵紀(jì)守法，文明禮貌，不打架斗毆，不酗酒鬧事，惹是生非。 實習(xí)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守實習(xí)單位有關(guān)安全規(guī)定，接受實習(xí)單位的安全教育。嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程，未經(jīng)許可不得擅自使用各種設(shè)備和工具。 實習(xí)學(xué)生要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。實習(xí)期間，學(xué)生不得在企業(yè)食堂外就餐，確保飲食安全。 學(xué)生在實習(xí)期間未經(jīng)指導(dǎo)老師允許，不應(yīng)到與實習(xí)工作無關(guān)的場所活動，不應(yīng)到污染嚴(yán)重有害身心健康的環(huán)境逗留，禁止參加與學(xué)生身份不相稱的活動。 學(xué)生在實習(xí)期間發(fā)現(xiàn)有安全隱患的問題或發(fā)生了安全問題，應(yīng)及時向?qū)嵙?xí)單位報告，并向帶隊老師或技工部領(lǐng)導(dǎo)報告。 實習(xí)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行本規(guī)定，凡違反上述規(guī)定的實習(xí)學(xué)生，造成個人人身安全事故和損失的，由個人負(fù)責(zé)；對危害他人、集體和國家利益的視情節(jié)輕重，由有關(guān)方面按有關(guān)法律、法規(guī)和制度處理。 學(xué)生在校外實習(xí)前，系（部）必須與學(xué)生簽定《校外實習(xí)安全責(zé)任書》。 1 本辦法自2014年3月1日起施行，解釋權(quán)歸寶坻職成教中心教學(xué)一部 天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心天津市寶坻區(qū)職業(yè)教育與成人教育中心機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)產(chǎn)學(xué)研小組工作制度2014年2月產(chǎn)學(xué)研小組工作制度2014年是我校中職教育改革的重要階段。為推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量和教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)產(chǎn)、學(xué)、研合作力度，探索校企合作運行機(jī)制，使本專業(yè)在人才培養(yǎng)模式方面、在教學(xué)研究方面均取得新的成果，特制定產(chǎn)學(xué)研合作制度如下：一、構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的長效機(jī)制，實現(xiàn)校企互利雙贏各位小組成員及專業(yè)課教師都要深入社會、企業(yè)，聘請大集團(tuán)、大企業(yè)老總或董事長組成產(chǎn)學(xué)研合作咨詢委員會，參與對產(chǎn)學(xué)研合作運行機(jī)制的咨詢和研究。在咨詢、策劃、市場調(diào)查的基礎(chǔ)上，教師積極參與，發(fā)揮主觀能動性，深入企業(yè)，走進(jìn)生產(chǎn)第一線，掌握行業(yè)動態(tài)，為合作企業(yè)提供技術(shù)支持。企業(yè)在產(chǎn)學(xué)研活動中提供物質(zhì)基礎(chǔ)和必要的實踐經(jīng)驗，在學(xué)校與企業(yè)的合作中兩者互相幫助發(fā)揮各自作用，我們的教師和學(xué)生在產(chǎn)學(xué)研活動中提高動手能力，增加實踐經(jīng)驗，為產(chǎn)學(xué)研合作創(chuàng)出一條雙贏的新路。二、加強(qiáng)專業(yè)委員會建設(shè)我部聘請行業(yè)、企業(yè)技術(shù)部門負(fù)責(zé)人、學(xué)者和專家擔(dān)任客座教授，組成個專業(yè)指導(dǎo)與合作委員會。教研室積極開展教研工作，認(rèn)真落實專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的各項職責(zé)，充分發(fā)揮其新專業(yè)開發(fā)、教學(xué)大綱編制、重點專業(yè)建設(shè)、課程改革、精品課程建設(shè)、產(chǎn)教合作、實習(xí)基地建設(shè)等問題召開定期工作會議。三、建立產(chǎn)學(xué)研校外實習(xí)、實訓(xùn)基地本專業(yè)鼓勵教師走出去，與外界企業(yè)探討合作模式，借助行業(yè)（企業(yè)）優(yōu)勢，擴(kuò)展教學(xué)空間，積極籌建完成與本專業(yè)匹配的校外實習(xí)基地，聘請在職工程技術(shù)人員作為兼職教師，發(fā)給他們聘書和一定的工作津貼，請他們和學(xué)校專業(yè)指導(dǎo)教師一起，負(fù)責(zé)學(xué)生的實習(xí)和畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)指導(dǎo)工作。對校外實習(xí)基地，簽訂共同遵守的協(xié)議，確保校外實習(xí)基地的相對穩(wěn)定。在開發(fā)校外實習(xí)基地的同事也要開發(fā)校內(nèi)實訓(xùn)基地空間，充分利用可使用資源，讓學(xué)生在校期間得到充分的鍛煉。四、創(chuàng)造