鹿和狼的故事公開課教案-展示頁
2025-04-26 13:20本頁面
【正文】 起鹿和狼同學(xué)們熟悉嗎？生：熟悉。領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括來說明道理的表達(dá)方法。理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間存在著相互制約、相互聯(lián)系的關(guān)系，增強維護生態(tài)平衡的意識。 教學(xué)重點:鹿和狼的故事教學(xué)目標(biāo) 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，初步懂得生物之間是相互制約的、相互聯(lián)系的，樹立保持生態(tài)平衡的意識。 領(lǐng)悟作者通過具體事例的分析概括說明道理的表達(dá)方法。教學(xué)難點：【教學(xué)過程】 師：那么它們給你留下怎么樣的印象呢？ 生：善良、溫順、美麗…… 師：是的，在我們眼里鹿美麗、溫順簡直就是天使的化身，那么狼給你們的印象如何？ 生：兇惡、殘忍…… 師：嗯，在我們的習(xí)慣看法中，這兩種的動物完全是兩種極端的動物，人類盡其所能的給狼冠以種種惡名，其實當(dāng)我們有機會走進(jìn)狼，我們就會有不一樣的發(fā)現(xiàn)。板書課題。 二、 對比質(zhì)疑，確定支點1. 多媒體出示圖片，師講解：這就是美國亞利桑那州的凱巴伯森林，在20世紀(jì)初，這里還是松杉蔥郁，生機勃勃，大約有4千只鹿在林中出沒。中只剩下一些病鹿在茍延殘喘。邊讀邊想： 這篇課文講了一件什么事？四、檢查自學(xué)效果。認(rèn)讀詞語。狩獵寵兒厄運維持控制相悖蔥郁兇惡承載疾病幾乎糟蹋面目全非小組交流第二個問題并匯報（美國總統(tǒng)羅斯福，他為了保護鹿，宣布凱巴伯森林為全國狩獵保護區(qū)，并決定由政府請獵人到那里去消滅狼。②雇請獵人捕殺狼。結(jié)果（1）對狼來說：生讀第三段說理解多么可悲啊，經(jīng)過25年
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