赤壁賦教學設計說明-展示頁
2025-04-26 12:41本頁面
【正文】 。.. . . ..《赤壁賦》教學設計臨川二中高中語文組 孫丹【文本分析】《赤壁賦》寫于蘇軾貶謫于黃州期間，文章通過主客問答的方式展現(xiàn)了仕途失意時的蘇軾的人生觀。全文有詩情、畫意、哲理，表達了作者曠達樂觀的處世態(tài)度。【切入角度】以情感為切入點，抓住蘇軾的情感變化太探究這種變化背后的深層原因。【教學重點】分辨倒裝句和詞類活用現(xiàn)象；探究蘇軾的人生態(tài)度【教學難點】體會本文詩情、畫意、理趣的完美融合【教學方法】探究、鑒賞【課前準備】學生準備（1）讓學生搜集蘇軾貶謫于黃州期間的詩文，了解赤壁的歷史。教師準備（1）用多媒體教學，收集資料，制作好多媒體教學課件?！窘虒W過程】一、 導入新課通過歐陽修對蘇軾的評價和蘇軾的《自題金山畫像》導入。自題金山畫像 蘇軾（1101） 心似已灰之木， 身如不系之舟。 二、寫作背景
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