老師招聘考試心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱2-展示頁
2025-04-26 12:25本頁面
【正文】 中樞。中腦：瞳孔反射和眼動中樞。神經(jīng)系統(tǒng):中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)，中樞神經(jīng)系統(tǒng)又分為腦和脊髓；周圍神經(jīng)系統(tǒng)又分為軀體神經(jīng)和植物性神經(jīng)。神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)：神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起組成，突起分為樹突和軸突。神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)元：即神經(jīng)細(xì)胞。反射弧由感受器、傳入神經(jīng)、傳出神經(jīng)、大腦皮層的相應(yīng)區(qū)域（神經(jīng)中樞）、效應(yīng)器五部分組成。非條件反射在種族發(fā)展過程中所形成的先天反射活動.巴甫洛夫及其學(xué)派所研究的條件反射，稱為經(jīng)典性條件反射，斯金納提出的是操作性條件反射。反射指是有機(jī)體在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，對內(nèi)外環(huán)境刺激所做出的規(guī)律性回答及反應(yīng).條件反射在非條件反射的基礎(chǔ)上，經(jīng)過后天訓(xùn)練和學(xué)習(xí)建立起來的反射活動。意識的特征：意識的覺知性、意識的能動性、意識的目的性、意識的社會歷史性。心理學(xué)的研究方法很多，通常有：觀察法、實(shí)驗(yàn)法(自然、實(shí)驗(yàn)室)、測驗(yàn)、問卷法、談話法、產(chǎn)品分析法、個(gè)案法和教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。未來的教師只有掌握學(xué)生心理活動的規(guī)律，準(zhǔn)確地了解自己學(xué)生的心理發(fā)展水平和年齡特點(diǎn)，預(yù)見學(xué)生發(fā)展的前景，才能有針對性地采取教育與教學(xué)措施，取得良好的教育效果。心理學(xué)作為師范院校的一門重要科學(xué)，它對提高師范生未來從事學(xué)校的教育和教學(xué)工作有著重要作用。3）實(shí)踐意義：人的任何實(shí)踐活動都是在人的心理調(diào)節(jié)下完成的。2）理論意義：學(xué)習(xí)心理學(xué)對于人們掌握哲學(xué)的基本原理，自覺地樹立辨證唯物主義與歷史唯物主義的世界觀具有十分重要的意義。個(gè)性心理：指表現(xiàn)在一個(gè)人身上的比較穩(wěn)定的心理特性的綜合。（科學(xué)心理學(xué)誕生的標(biāo)志.）心理：心理是人腦的機(jī)能、是客觀現(xiàn)實(shí)的主觀映象。教師招聘考試心理學(xué)復(fù)習(xí)提綱南京特教學(xué)院 施莉萍njshiliping 緒論心理學(xué)：研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。1879年德國萊比錫大學(xué)的馮特（1832——1920）建立了世界上第一個(gè)正式的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志著心理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。心理現(xiàn)象包括心理過程和個(gè)性心理認(rèn)知:指人認(rèn)識外界事物的過程,包括感覺,知覺,記憶,表象,言語,思維和想象等。學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論意義和實(shí)踐上的意義？答：1)心理學(xué)作為一門獨(dú)立的科學(xué)自有它特定的研究對象，是研究人的心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學(xué)。學(xué)習(xí)心理學(xué)有助于抵制和克服各種唯心主義思想的影響，有助于學(xué)好自然辯證法、現(xiàn)代哲學(xué)、邏輯學(xué)、論理學(xué)和美學(xué)等學(xué)科。因此，必須遵循人的心理活動的規(guī)律才能提高人的實(shí)踐活動的效果。心理學(xué)研究學(xué)生認(rèn)識活動、情感、意志以及個(gè)性特征的形成和發(fā)展的規(guī)律，研究兒童的年齡特征及在教育、教學(xué)條件下的心理活動規(guī)律，這些知識對于指導(dǎo)教育、教學(xué)工作都是必不可少的。心理學(xué)有以下原則：(1)客觀性原則；(2)系統(tǒng)性原則；(3)發(fā)展性原則。意識心理反映的最高形式，是人所特有的心理現(xiàn)象，它是人在勞動中，在用語言與人交往的過程中，在一定的社會歷史條件下形成的。人的心理實(shí)質(zhì)及其發(fā)展腦神經(jīng)系統(tǒng)活動的基本方式通過“反射”來實(shí)現(xiàn)的。條件反射的神經(jīng)通路是在大腦皮層上形成的暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系。操作性條件反射與經(jīng)典性條件反射的基本原理是相同的，它們都以強(qiáng)化為基本條件，但它們也有不同之處，形成經(jīng)典條件反射時(shí)，動物往往被束縛，是被動的接受刺激。高級神經(jīng)活動的基本過程就是興奮過程和抑制過程。它是神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)單位、功能單位和營養(yǎng)單位，是腦的建筑材料。神經(jīng)元的機(jī)能：接受刺激傳遞整合。延腦：呼吸中樞核心，因此被稱為“活命中樞”。腦干網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)：決定覺醒狀態(tài)。除嗅覺外，還是各種感覺的中繼站。在情緒活動中，下丘腦也起著重要的調(diào)節(jié)作用。網(wǎng)狀激活系統(tǒng)不僅對控制覺醒、保持注意和清楚的意識狀態(tài)起作用，而且在知覺、學(xué)習(xí)、動機(jī)、情緒的喚醒與活躍上都起著重要作用。兩種調(diào)節(jié)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，是維持大腦皮層正常功能的根本保證。視覺中樞位于距狀裂兩側(cè)枕葉后端；聽覺中樞位于顳葉的顳橫回和顳上回。言語機(jī)能聯(lián)合區(qū)：1）運(yùn)動性言語中樞，2）位于額下回后部。腦的發(fā)展導(dǎo)致心理的發(fā)展。為什么說人的心理是主客觀相互作用的結(jié)果？答案要點(diǎn)：人的心理的產(chǎn)生既依賴于客觀的條件，又依賴于主觀的條件，心理是在一定的實(shí)踐活動中，主客觀條件相互作用的結(jié)果。一定的反映者由于已經(jīng)形成的主觀世界，包括人的態(tài)度、觀點(diǎn)、知識、經(jīng)驗(yàn)和心理狀態(tài)等的不同，他們對同一事物的反映就會得出不同的結(jié)果，即便是同一個(gè)人，在不同時(shí)期、不同場合、不同的心理狀態(tài)下，其反映也會不盡相同。1心理的發(fā)展心理發(fā)展個(gè)體從出生到成人再到老年的心理的發(fā)生、發(fā)展和變化的過程。心理發(fā)展的影響因素：遺傳因素的作用、環(huán)境因素的作用、學(xué)校教育的作用。是一種心理現(xiàn)象,而不是獨(dú)立的心理過程.有意注意和無意注意的區(qū)別：是否是有意識的有意注意和無意注意的關(guān)系：二者不是絕對對立的。無意注意產(chǎn)生條件：1）客觀刺激物本身的特點(diǎn)：刺激物的新異性；刺
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1