獅王進(jìn)行曲教學(xué)設(shè)計(jì)說明-展示頁(yè)
2025-04-26 06:37本頁(yè)面
【正文】 樂曲結(jié)構(gòu)的感知和記憶主題音樂。 知識(shí)與技能：通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力、表現(xiàn)能力和對(duì)音樂旋律的記憶能力，及對(duì)樂曲結(jié)構(gòu)的理解。 過程與方法：通過聽賞音樂作品，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象，發(fā)表自己獨(dú)立的見解，并能模仿獅王威嚴(yán)的行走的樣子，及獅子吼叫聲。因此上好欣賞課，培養(yǎng)學(xué)生聽賞音樂作品，啟發(fā)學(xué)生的音樂想象，發(fā)表自己獨(dú)立的見解，是音樂教學(xué)的重要任務(wù)。欣賞課是音樂教學(xué)不可或缺的一部分，但也是目前的一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。第二部分是獅王發(fā)出的吼叫。描寫?yīng){子威風(fēng)凜凜的神態(tài)，由靜到動(dòng)，從躺臥到起立的形態(tài)作為全曲的引子。. .. . ..《獅王進(jìn)行曲》安陽(yáng)市鐵西路小學(xué) 張麗霞一、【概述】《獅王進(jìn)行曲》人民音樂出版社小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第六課《獸王》中的第一課時(shí)，是法國(guó)作曲家圣—桑所作管弦樂組曲《動(dòng)物狂歡節(jié)》中的第一曲。樂曲以鋼琴的顫音開始，營(yíng)造威嚴(yán)的森林氣氛。獅王進(jìn)行曲中第一部分用鋼琴?gòu)棾鏊男」?jié)強(qiáng)烈的節(jié)奏音型的前奏，然后用弦樂奏出獅王的主題，使獅王顯得威嚴(yán)。第三部分在鋼琴的高音區(qū)再次出現(xiàn)獅王主題，最后全曲在獅王的吼叫聲中結(jié)束。學(xué)生往往不會(huì)聆聽或只是泛泛的聆聽，并不了解音樂要素運(yùn)用的作用，作品所要表達(dá)的思想。二、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過欣賞樂曲，培養(yǎng)學(xué)生音樂興趣，聆聽音樂的良好習(xí)慣；通過表演音樂片段的內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物的情感，滲透“地球是動(dòng)物和人類共同的家園”的人文理念。以小組合作的形式，通過教師創(chuàng)設(shè)的情景共同探討，即興式的進(jìn)行音樂創(chuàng)編表演，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作意識(shí)。 【學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過音樂實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力、音樂表現(xiàn)力。三、【學(xué)情分析】二年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，喜歡模仿，通過觀察，感到學(xué)生的自我約束能力大大加強(qiáng)，注重老師和同伴的表?yè)P(yáng)，愿意與人合作。四、【教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)】“音樂是聽覺的藝術(shù)”，本課力求體現(xiàn)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念，讓學(xué)生在“聆聽中表現(xiàn)，在表現(xiàn)中創(chuàng)造”。通過小組之間的合作交流展示，激發(fā)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)能力。運(yùn)用多種方法，如：學(xué)獅吼、旋律線畫獅吼、聲勢(shì)律動(dòng)等方式表現(xiàn)獅吼、模仿獅王走路、分組表演找曲式結(jié)構(gòu)、畫圖譜找不同、模唱主旋律、看視頻、靜聽聯(lián)想、分組展示，在實(shí)踐中讓學(xué)生參與、體驗(yàn)，使獅王的形象更加生動(dòng)有趣，使無(wú)形的音樂變成了有形的音樂，較好的突破了難點(diǎn)，讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中漸漸理解音樂。今天，小動(dòng)物們要聚集在一起開會(huì)籌備
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