法拉第電磁感應(yīng)定律教學(xué)設(shè)計(jì)說明-展示頁(yè)
2025-04-26 05:15本頁(yè)面
【正文】 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小的因素?！ ?．通過學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的操作、觀察、分析，找出規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力，觀察、分析、總結(jié)規(guī)律的能力?！ ?．理解法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和數(shù)學(xué)表達(dá)式，并能應(yīng)用解答有關(guān)問題。把、E和υ、Δυ、a類比起來，使學(xué)生更容易理解、和E之間的聯(lián)系。對(duì)于公式，讓學(xué)生自己根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律，動(dòng)手推導(dǎo)，使學(xué)生深刻理解。另外，學(xué)生對(duì)物理學(xué)的研究方法已有較為深刻的認(rèn)識(shí)，在自主學(xué)習(xí)、合作探究等方面的能力有了較高的水平。學(xué)生已經(jīng)具備了很強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作能力，而且本節(jié)課的實(shí)驗(yàn)也是上節(jié)課所演示過的，只不過研究的側(cè)重點(diǎn)不同。它既是本章的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。. .. . ..《法拉第電磁感應(yīng)定律》教學(xué)設(shè)計(jì)陜西省西安市田家炳中學(xué) 簡(jiǎn)波 一、設(shè)計(jì)思想 法拉第電磁感應(yīng)定律是電磁學(xué)的核心內(nèi)容。從知識(shí)發(fā)展來看，它既與電場(chǎng)、磁場(chǎng)和穩(wěn)恒電流有緊密聯(lián)系，又是后面學(xué)習(xí)交流電、電磁振蕩和電磁波的基礎(chǔ)。 在學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了恒定電流、電磁感應(yīng)現(xiàn)象和磁通量的相關(guān)知識(shí)，并且也知道了變化量和變化率的概念。因此，有條件的學(xué)?？蓪⒈竟?jié)課的演示實(shí)驗(yàn)改為學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)?！ ”竟?jié)課的重點(diǎn)法拉第電磁感應(yīng)定律的建立過程，設(shè)計(jì)中采用了讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)方案，自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，思考討論，教師引導(dǎo)找出規(guī)律的方法，使學(xué)生能夠深刻理解法拉第電磁感應(yīng)定律的建立過程?！ ”竟?jié)課的難點(diǎn)是對(duì)、物理意義的理解，在難點(diǎn)的突破上，采用了類比的方法。 二、教學(xué)目標(biāo) ?。ㄒ唬┲R(shí)和能力目標(biāo) 1．知道感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的概念，會(huì)區(qū)分Φ、ΔΦ、的物理意義?！ ?．知道公式的推導(dǎo)過程及適用條件，并能應(yīng)用解答有關(guān)問題?！ 。ǘ┻^程與方法目標(biāo) 1．教師通過類比
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