法拉第電磁感應定律教學設計說明(文件)
【正文】 對于Φ、ΔΦ、和E，學生很難理解它們之間的關(guān)系的，教師可將Φ、ΔΦ、E和υ、Δυ、a類比起來，學生較容易接受。導體棒切割磁感線的感應電動勢 學生思考討論：如圖所示把矩形線框abcd放在磁感應強度為B的勻強磁場里，線框平面跟磁感線垂直。圖5 在Δt時間內(nèi)可動部分由原來的位置ab移到a1b1，這時線框的面積變化量，穿過閉合電路的磁通量的變化量，代入公式中，得到。此時產(chǎn)生的感應電動勢又如何表示呢？ 我們知道，只有在導體棒做切割磁感線運動時，才產(chǎn)生感應電動勢，若導體棒平行磁感線運動，則不能產(chǎn)生感應電動勢?！ 。ㄈ┱n堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學習，同學們要掌握計算感應電動勢大小的方法，理解公式和的意義。在紛雜的塵世里，為自己留下一片純靜的心靈空間，不管是潮起潮落，也不管是陰晴圓缺，你都可以免去浮躁，義無反顧，勇往直前，輕松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些時間，總會看清一些事。努力過后，才知道許多事情，堅持堅持，就過來了。只有你自己才能把歲月描畫成一幅難以忘懷的人生畫卷。歲月是有情的，假如你奉獻給她的是一些色彩，它奉獻給你的也是一些色彩。有時候覺得自己像個神經(jīng)病。1. 若不給自己設限，則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。前者切割磁感線，產(chǎn)生的感應電動勢為Ｅ＝BLυ1＝BLυsinθ。所以其成立的條件是：⑴勻強磁場；⑵B、L、υ相互垂直。 學生思考討論：上面討論的是閉合電路由單匝線圈構(gòu)成的，設閉合電路是一個n匝線圈，且穿過每匝線圈的磁通量的變化率都相同，那么整個線圈中的感應電動勢又如何表示？ n匝線圈可以看成是由n個單匝線圈串聯(lián)而成，因此整個線圈中的感應電動勢是單匝線圈的n倍，即E=n。法拉第電磁感應定律 1．內(nèi)容：電路中感應電動勢的大小，跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比?！ ∽寣W生自己分析另外兩個實驗，總結(jié)結(jié)論 共同規(guī)律：感應電動勢的大小
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