【摘要】感應(yīng)定律實驗探究一?若閉合電路中有感應(yīng)電流,電路中就一定有電動勢.?演示實驗并播放動畫?畫出等效電路圖實驗探究二?若電路斷開時,雖然沒有感應(yīng)電流,電動勢依然存在。?演示實驗并播放動畫?畫出等效電路圖在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫感應(yīng)電動勢。產(chǎn)
2025-05-10 04:55
【摘要】精品資源今天,我們一起來學習電磁感應(yīng)的大小規(guī)律§16~2法拉第電磁感應(yīng)定律——感應(yīng)電動勢的大小【教學目的】1、掌握法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和內(nèi)涵,理解它的平均意義和即時意義2、知道切割磁感線的規(guī)律是法拉第電磁感應(yīng)定律的推論形式3、正確認識“定律”和“推論”的優(yōu)越性和局限性【教學重點】理解法拉第電磁感應(yīng)定律的內(nèi)容和內(nèi)涵【教學難點】法拉第電
2025-04-26 05:49
【摘要】精品資源第二節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律--感應(yīng)電動勢的大小(2課時)教學目的:⒈理解感應(yīng)電動勢是反映電磁感應(yīng)現(xiàn)象本質(zhì)的物理量,并能判定其方向⒉在實驗的基礎(chǔ)上掌握法拉第電磁感應(yīng)定律,引導學生推導出ε=BLV⒊培養(yǎng)學生在物理實驗中仔細觀察和認真思考的習慣教學重點:法拉第電磁感應(yīng)定律教學難點:磁通量,磁通量的變化,磁通量的變化率的
2025-06-25 12:48
【摘要】精品資源法拉第電磁感應(yīng)定律復習課一、教學目標1.在物理知識方面要求.(1)通過復習,進一步理解感生電動勢的概念,明確感生電動勢的作用;(2)在復習鞏固的基礎(chǔ)上,熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律.2.通過本節(jié)復習,培養(yǎng)學生運用物理知識,分析和解決一些實際問題的能力.二、重點、難點分析1.重點是對法拉第電磁感應(yīng)定律的進一步理解和運
2025-04-26 05:08
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律教學目標(一)知識與技能1.知道什么叫感應(yīng)電動勢。2.知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、E=△Φ/△t。3.理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學表達式。4.知道E=BLvsinθ如何推得。5.會用E=n△Φ/△t和E=BLvsinθ解決問題。(二)過程與方法通過推導到線切割磁感線時的感應(yīng)電動勢公式E=BLv,掌握
2025-06-17 00:02
【摘要】選修3-2第四章第2節(jié)法拉第電磁感應(yīng)定律授課人:定南縣第二中學彭金福教學目標1、知識與技能:(1)知道感應(yīng)電動勢概念,及決定感應(yīng)電動勢大小的因素。(2)知道磁通量的變化率,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、。(3)理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學表達式。2、過程與方法(1)經(jīng)歷學生實驗,培養(yǎng)學生的動手能力和探究
2025-04-26 05:36
【摘要】《兩只鳥蛋》教學設(shè)計一、學習目標:教師指導、發(fā)現(xiàn)識字規(guī)律、交流識字方法的基礎(chǔ)上,能從整體字形上正確認讀“蛋、取”等12個生字;并能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗,用生字組詞或說簡單句。(第一課時)、教師范寫指導等形式,能按筆順規(guī)則,在田字格中正確、端正、整潔地書寫“聽、唱”等6個生字,并通過觀察與書寫,初步感受漢字的形體美;同時在老師的提
2024-12-06 18:33
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律課題計劃課時上課日期實用課時說明教學目標知道感應(yīng)電動勢,及決定感應(yīng)電動勢大小的因素。知道磁通量的變化率是表示磁通量變化快慢的物理量,并能區(qū)別Φ、ΔΦ、。理解法拉第電磁感應(yīng)定律內(nèi)容、數(shù)學表達式。知道E=BLvsinθ如何推得。會用解決問題。教學重難點法拉第電磁感應(yīng)定律。感應(yīng)電流與感應(yīng)電動勢的產(chǎn)生條
2025-06-16 23:16
【摘要】第2講 法拉第電磁感應(yīng)定律、自感和渦流一、法拉第電磁感應(yīng)定律(1)感應(yīng)電動勢:在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢.(2)產(chǎn)生條件:穿過回路的磁通量發(fā)生改變,與電路是否閉合無關(guān).(3)方向判斷:感應(yīng)電動勢的方向用楞次定律或右手定則判斷.(1)內(nèi)容:閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比.(2)公式:E=n,其中n為線圈匝數(shù).(3)感應(yīng)電流
2024-08-20 09:20
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律習題課討論:如圖,兩根很長的光滑、平行金屬導軌,水平地固定在豎直方向、磁感強度為,導軌間距為,左端接有一阻值為1?的電阻,其它電阻不計。質(zhì)量為CD在F作用下由靜止開始向右運動,試分析金屬棒做什么性質(zhì)的運動并求出棒的最大加速度和最大速度。當V=5m/s時,棒的加速度是多大?練習:如圖所示,豎直
2024-08-03 21:56
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律要點·疑點·考點課前熱身延伸·拓展能力·思考·方法要點·疑點·考點一、法拉第電磁感應(yīng)定律,即跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,法拉第電磁感應(yīng)定律E=n△Φ/△在勻強磁場中切割磁感線時,切割法表達式
2024-11-30 19:16
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律--感應(yīng)電動勢的大小(2課時):⒈理解感應(yīng)電動勢是反映電磁感應(yīng)現(xiàn)象本質(zhì)的物理量,并能判定其方向,引導學生推導出ε=BLV:法拉第電磁感應(yīng)定律:磁通量,磁通量的變化,磁通量的變化率的區(qū)別:實驗,講授法:大型示教電流表演示線圈條形磁鐵:,學習產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件和如何判斷感應(yīng)
2024-12-15 12:07
【摘要】精品資源法拉第電磁感應(yīng)定律應(yīng)用(2)·典型例題解析?【例1】如圖17-84所示,MN、PQ為足夠長的水平導電軌道,其電阻可以忽略不計,軌道寬度為L,ab,cd為垂直放置在軌道上的金屬桿,它們的質(zhì)量均為m,電阻均為R,整個裝置處于豎直向下的勻強磁場中,磁場的磁感強度為B.現(xiàn)用水平力拉cd桿以恒定的速率v向右勻速滑動,設(shè)兩桿與軌道間的動摩擦系數(shù)為μ,求ab桿可以達到的
2025-04-03 05:24
【摘要】《新課標》高二物理(人教版)第三章電磁感應(yīng)第四講 法拉第電磁感應(yīng)定律(一)1.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中產(chǎn)生的電動勢叫做感應(yīng)電動勢.2.法拉第電磁感應(yīng)定律:閉合電路中感應(yīng)電動勢的大小,跟穿過這一電路的磁通量的變化率成正比,表達式為E=n,其中n是線圈的匝數(shù).3.E=n一般用來求Δt時間內(nèi)感應(yīng)電動勢的平均值.其中n為線圈匝數(shù),ΔΦ總是取絕對值.4.磁通量Φ和磁通量的變
【摘要】法拉第電磁感應(yīng)定律復習課·教案一、教學目標1.在物理知識方面要求.(1)通過復習,進一步理解感生電動勢的概念,明確感生電動勢的作用;(2)在復習鞏固的基礎(chǔ)上,熟練掌握法拉第電磁感應(yīng)定律.2.通過本節(jié)復習,培養(yǎng)學生運用物理知識,分析和解決一些實際問題的能力.二、重點、難點分析1.重點
2024-12-11 03:12