木蘭詩教案03-展示頁
2025-04-26 02:41本頁面
【正文】 三、 參考備案：穆桂英、劉胡蘭、秋瑾、鄧穎超、撒切爾夫人、 四、 二、簡介背景 五、 欣賞京劇、豫劇、動(dòng)畫片、郵票等簡單片段，激發(fā)興趣。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)： 感受木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國的愛國主義精神。 精品資源第10課 《木蘭詩》教案教學(xué)目標(biāo)： 初步了解南朝民歌的特點(diǎn)和修辭特點(diǎn)。學(xué)會(huì)誦讀和背誦這首古詩。培養(yǎng)探究能力 教學(xué)重點(diǎn)討論和探究問題，養(yǎng)成利用各種渠道解決問題的能力。 培養(yǎng)主動(dòng)探究的精神，享受探究問題的樂趣。 六、 興趣是最好的老師，良好的興趣可以轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。一個(gè)好的活動(dòng)內(nèi)容和方式，常常使一些學(xué)生在完成了正規(guī)的活動(dòng)內(nèi)容之后，還想繼續(xù)進(jìn)行。 九、 四、復(fù)述故事 十、 進(jìn)一步感知課文，也為下面的探究服務(wù)。 探究點(diǎn)參考備案： 南朝民歌的修辭運(yùn)用（或特點(diǎn)） 從《木蘭詩》中看中國古代女子的服飾 從《木蘭詩》中“爺”的稱呼看中國古代的稱呼與地位 中國古代幾次的女扮男裝出征的巾幗英雄 我對(duì)木蘭的看法 詩歌的凝練的語言分析 木蘭為什么不當(dāng)官？（古代女子的三從四德） 中國古代著名女子研究（要做
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