木蘭詩教案03-在線瀏覽
2025-06-04 02:41本頁面
【正文】 名女人，從正道上講，須合于立德、立功、立字三標(biāo)準(zhǔn)。） 中外影視作品對木蘭形象塑造的差異。 三流探究成果 指通過探究活動，學(xué)生與老師、學(xué)生與學(xué)生之間可以對共同關(guān)心的某些問題達(dá)成共識，可以對某些問題做出合理的解釋，也可以通過動腦、動手解決某些問題或?qū)ふ业浇鉀Q問題的有效辦法、途徑。 五布置作業(yè) 建議：以《木蘭詩》為例，第八周的這堂課是否可以上成學(xué)生合作探究活動課（第六個教學(xué)過程），或探究結(jié)果匯報課（第七個教學(xué)過程）。千百年來，花木蘭這一巾幗英雄的形象家喻戶曉，深受人們的喜愛。10木蘭詩第一課時教學(xué)目標(biāo)： 1．了解《木蘭詩》有關(guān)的文學(xué)常識；2．疏通文意，理清故事基本脈絡(luò)；3．體會木蘭替父從軍的高尚情感及愛國熱情。二、概括介紹《木蘭詩》是我國古典詩歌中一首膾炙人口的優(yōu)秀詩篇?！赌咎m詩》與《孔雀東南飛》被譽(yù)為樂府民歌中的“雙璧”三、教師范讀，學(xué)生齊讀，之后正字正音。竭盡愛國之忠心，又不慕高官厚祿，這正是千百年來傳奇故事歷久不衰的原因。2．理解詩歌詳略安排的特點(diǎn)。教學(xué)設(shè)計與步驟： 一、誦讀《木蘭詩》，回憶情節(jié)內(nèi)容和人物
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