圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計竇桂梅-展示頁
2025-04-26 00:19本頁面
【正文】 充完整。（2）板書“不可估量、舉世聞名、詩情畫意、天南海北；眾星拱月、玲瓏剔透、蓬萊瑤臺、金碧輝煌”。（1）注意指導(dǎo)書中的生字，提示文中的連接詞及分號等。讀課文。從題目看，重點寫的是“毀滅”。1．我住在清華園，在離我家50米的地方，有一片廢墟，叫（板書“圓明園”）。第一課時一、“走近圓明園”打開書，看這兩幅廢墟圖，你會有怎樣的感受？這些感受源于一個詞──毀滅（板書，指導(dǎo)學(xué)生注意筆順）。再讀課題。2．讓我們走近圓明園。文中的哪句話概括了圓明園損失的程度？（提示連接詞“是……也是……”和“文化”）（一）體會圓明園“不可估量”的價值圓明園相當(dāng)于多少個這么大的教室？這么大的面積，有些什么？（圓明園的面積相當(dāng)于1萬多個這么大的教室。2．課文1－4段，說說圓明園有些什么。（1）抓“三園”，理解“眾星拱月”（看圖，不愧是萬園之園?。┐蟮胶甏鬅o比，小到精美絕倫。（3）有……也有……（看圖，理解象征。）空間上，既有國內(nèi)，又有國外。（5）上自……下至……（看圖，珍寶字畫。）教學(xué)設(shè)計與評析
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