切線長定理教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2025-04-25 23:42本頁面
【正文】 系，以及有關(guān)的三角形、四邊形的有關(guān)證明，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)該不是很困難，處于這一階段的學(xué)生，其思維已經(jīng)具備了明顯的邏輯性，但還不是不夠完整，如何分析、如何入手等還有待進(jìn)一步提高。三、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo) 掌握切線切線長定理及其應(yīng)用；會(huì)作三角形內(nèi)切圓并能夠解決一些數(shù)學(xué)問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)探索、交流、成功與提升的喜悅，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于實(shí)踐，大膽推理的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)：正確的運(yùn)用切線長定理以及會(huì)作三角形的內(nèi)切圓。①圖片演示；②實(shí)物投影儀展示功能；③電子白板交互系統(tǒng)。①引入環(huán)節(jié)：使用演示生活中的相切現(xiàn)象或圖片供學(xué)生賞析感悟；通過生活實(shí)例的演示，讓學(xué)生畫出過圓上一點(diǎn)、圓外一點(diǎn)的切線，并結(jié)合ppt②活動(dòng)環(huán)節(jié)：活動(dòng)一讓學(xué)生分組交流制作學(xué)具，探究過圓外一點(diǎn)畫出的兩條切線的關(guān)系問題，得出切線長相等的關(guān)系，演示小組制作成果，得出輔助線的作法；活動(dòng)二讓學(xué)生自主探究并會(huì)運(yùn)用切線長解決生活中的問題，活動(dòng)三：讓小組派代表展示學(xué)生作品；活動(dòng)四：用實(shí)物投影展示學(xué)生幾何圖形，引導(dǎo)學(xué)生輔助線的添加，讓學(xué)生自主探究，得出
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