參賽教學(xué)設(shè)計：分式方程一-展示頁
2025-04-25 22:31本頁面
【正文】 100千米所用時間為______小時,逆流航行60千米所用時間為______小時,列方程_____【師生行為】：教師提出問題，學(xué)生思考回答，在活動中教師關(guān)注：（1）學(xué)生能否將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題（2）不同層次學(xué)生對實際問題抽象出數(shù)學(xué)模型的掌握情況【設(shè)計意圖】通過實際中的行程問題，引導(dǎo)學(xué)生從分析入手，列出含未知數(shù)的式子表示有關(guān)量，并列出方程，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提出問題引發(fā)思考，為探索分式方程及分式方程的解法作準(zhǔn)備，自然引出學(xué)習(xí)課題。解分式方程的基本思路和解法【教學(xué)難點】： 【教學(xué)重點】： 】 【知識技能】：3．理解解分式方程時，可能無解的原因，并掌握解分式方程的驗根方法【過程與方法】：經(jīng)歷“實際問題——分式方程——整式方程”的過程，發(fā)展學(xué)生分析問題，解決問題的能力，滲透數(shù)學(xué)的轉(zhuǎn)化思想，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。講解分式方程的解法時，鼓勵學(xué)生從多角度思考問題，解釋所獲得結(jié)果的合理性。習(xí)題參考資料： 2011年【少年智力開發(fā)報分式方程版】內(nèi)蒙古少年兒童出版社 【新點撥分式方程】白山出版社【新課堂45分鐘練習(xí)冊篩選練習(xí)題題型】探究的問題都是自己獨創(chuàng)設(shè)計三、【教材內(nèi)容分析】： 本節(jié)課學(xué)生已掌握簡單的整式方程的解法（一元一次方程及二元一次方程組），學(xué)習(xí)過分式的四則運(yùn)算。二、【教學(xué)資源】：第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選參賽作品人教版八年級下數(shù)學(xué)第十六章分式單位：黑龍江省鶴崗市第十三中學(xué) 姓名：孫香萍 第三屆全國中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評選參賽作品教學(xué)課題： 【】一、【背景介紹】：本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分式及運(yùn)算后學(xué)習(xí)分式方程，充分體現(xiàn)了分式方程與分式的聯(lián)系及分式方程與整式方程的區(qū)
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