了解函數(shù)單調(diào)性和導數(shù)的關(guān)系能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,-展示頁

【摘要】了解函數(shù)單調(diào)性和導數(shù)的關(guān)系/能利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性，會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間/了解函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件/會用導數(shù)求函數(shù)的極大值、極小值/會求閉區(qū)間上函數(shù)的最大值、最小值/會利用導數(shù)解決某些實際問題導數(shù)的應用1．函數(shù)在某區(qū)間上單調(diào)的充分條件一般地，設(shè)函數(shù)y＝f(x)在某個區(qū)間內(nèi)有導數(shù)，如果在這個區(qū)間內(nèi)y′

2024-10-11 15:55

作業(yè)函數(shù)與導數(shù)1單調(diào)性最值-展示頁

【摘要】1．設(shè)函數(shù)。（1）當a=1時，求的單調(diào)區(qū)間。（2）若在上的最大值為，求a的值。解：對函數(shù)求導得：，定義域為（0，2）當a=1時，令當為增區(qū)間；當為減函數(shù)。當有最大值，則必不為減函數(shù)，且0，為單調(diào)遞增區(qū)間。最大值在右端點取到。。2.已知函數(shù)其中實數(shù)。（I）若a=2，求曲線在點處的切線方程；（II）若在x=1處取得極值，試討論的單調(diào)

2025-04-02 07:03

導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性教學設(shè)計-展示頁

【摘要】淺談作文訓練書面表達一直是學習語文的重要組成部分。它要求學生有扎實的語言基本功，具備一定的審題能力、想象能力、表達能力等。老師只有在平時教學中有意識地系統(tǒng)訓練學生的寫作能力，學生才能在激烈的競爭中信心十足，游刃有余。一、循序漸進“冰凍三尺，非一日之寒”。寫作能力并非是一蹴而就的。它必須由淺入深、由簡到繁、由易到難、循序漸進、一環(huán)緊扣一

2024-12-05 12:37

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)26-展示頁

【摘要】分類匯編26：函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)一、選擇題．（山東省棗莊三中2014屆高三10月學情調(diào)查數(shù)學（理）試題）設(shè)函數(shù)則的單調(diào)減區(qū)間為 （　?。〢． B． C． D．．（山東省煙臺二中2014屆高三10月月考理科數(shù)學試題）若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)為減函數(shù),在區(qū)間為增函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是 （　　）A． B． C． D．

2025-05-25 05:18

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)教學設(shè)計-展示頁

【摘要】《函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)》教學設(shè)計教材分析1、內(nèi)容分析??導數(shù)是微積分的核心概念之一，是高中數(shù)學教材新增知識，在研究函數(shù)性質(zhì)時有獨到之處，，是在學習了導數(shù)的概念、，又為研究函數(shù)的極值和最值打下了基礎(chǔ).由于學生在高一已經(jīng)掌握了函數(shù)單調(diào)性的定義，，用導數(shù)判斷函數(shù)的單調(diào)性比用定義要簡捷的多（尤其對于三次和三次以上的多項式函數(shù)，或圖像難以畫出的函數(shù)而言），充

2025-04-25 23:38

131函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)課件-展示頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)為常數(shù)）????(x)x)(2(1'??1)a0,lna(aa)a)(3(x'x???且1)a,0a(xlna1)xlog)(4('a???且sinx(8)(cosx)'??e)e)(5(x'x?x1(6)(l

2024-11-29 15:36

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)課后反思-展示頁

【摘要】第一篇：函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)課后反思 課后反思 ： 教學過程中教師指導啟發(fā)學生以已知的熟悉的二次函數(shù)為研究的起點，發(fā)現(xiàn)函數(shù)的導數(shù)的正負與函數(shù)單調(diào)性的關(guān)系，從而到更多的，更復雜的函數(shù)，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，...

2024-11-04 01:27

131函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)同步檢測-展示頁

【摘要】《函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)》同步檢測一、基礎(chǔ)過關(guān)1．命題甲：對任意x∈(a，b)，有f′(x)0；命題乙：f(x)在(a，b)內(nèi)是單調(diào)遞增的．則甲是乙的______條件．2．函數(shù)f(x)＝(x－3)ex的單調(diào)增區(qū)間是________．3．下列函數(shù)中，在(0，＋∞)內(nèi)為增函數(shù)的是______．

2024-12-19 20:50

函數(shù)的單調(diào)性與單調(diào)性-展示頁

【摘要】函數(shù)的單調(diào)性與奇偶性一.基礎(chǔ)練習：1．求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間：（1）223xxy???（2）2212???xxy2．判斷下列函數(shù)奇偶性：（1）|32||32|)(????xxxf（2）2|2|1)(2????xxxf12?x（x0）

2024-11-22 23:50

導數(shù)的應用函數(shù)的單調(diào)性-展示頁

【摘要】導數(shù)的應用—函數(shù)的單調(diào)性教學目的：；教學重點：利用導數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性教學難點：利用導數(shù)判斷函數(shù)單調(diào)性授課類型：新授課課時安排：1課時1、函數(shù)f(x)在點x0處的導數(shù)定義2、某點處導數(shù)的幾何意義3、導函數(shù)的定義xyx???0lim??

2025-01-07 03:50

導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值-展示頁

【摘要】導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值適用學科高中數(shù)學適用年級高中三年級適用區(qū)域通用課時時長（分鐘）60知識點函數(shù)的單調(diào)性函數(shù)的極值函數(shù)的最值教學目標掌握函數(shù)的單調(diào)性求法，會求函數(shù)的函數(shù)的極值，會求解最值問題，教學重點會利用導數(shù)求解函數(shù)的單調(diào)性，會求解函數(shù)的最值。教學難點熟練掌握函數(shù)的單調(diào)性、極值、最值的求法，以及分類討論思想的應用

2025-08-04 05:39

函數(shù)單調(diào)性與導數(shù)說課-展示頁

【摘要】函數(shù)單調(diào)性與導數(shù)羅田縣駱駝坳中學教學目標分析教學內(nèi)容解析教學問題診斷教學對策分析教學基本流程教學設(shè)計教學過程設(shè)計數(shù)學課程標準要求學生把導數(shù)作為研究變量和函數(shù)的重要方法和手段，了解導數(shù)在研究單調(diào)性、極值、最值上的重要作用，體會導數(shù)的思想和基本內(nèi)涵，了解

2024-12-04 01:56

函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性1-展示頁

【摘要】函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性（首先定義域必須關(guān)于原點對稱）(1)為奇函數(shù);為偶函數(shù);(2)奇函數(shù)在原點有定義(3)任一個定義域關(guān)于原點對稱的函數(shù)一定可以表示成一個奇函數(shù)和一個偶函數(shù)之和???即（奇）（偶）.?(注:①先確定定義域;②單調(diào)性證明一定要用定義)?(1)定義:區(qū)間上任意兩個值,若時有,稱為上增函數(shù),若時有,稱為上

2025-05-25 01:41

高三數(shù)學導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性-展示頁

【摘要】導數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性（4）.對數(shù)函數(shù)的導數(shù):.1)(ln)1(xx??.ln1)(log)2(axxa??（5）.指數(shù)函數(shù)的導數(shù):.)()1(xxee??).1,0(ln)()2(????aaaaaxxxxcos)(sin1??）（（3）

2024-11-23 08:49

高二函數(shù)的單調(diào)性及導數(shù)-展示頁

【摘要】教材分析本節(jié)的教學內(nèi)容屬導數(shù)的應用，是在學生學習了導數(shù)的概念、幾何意義、計算的基礎(chǔ)上學習的內(nèi)容，學好它既可加深對導數(shù)的理解，，應使學生體驗到，用導數(shù)判斷單調(diào)性要比用

2025-06-17 00:17

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)教案1-wenkub

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)教案1(已修改)

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)教案1(編輯修改稿)

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)教案1-wenkub.com

函數(shù)的單調(diào)性與導數(shù)教案1(已改無錯字)