人教版小學數(shù)學四年級下冊加法運算定律優(yōu)秀教案-展示頁
2025-04-25 13:46本頁面
【正文】 們班里，有多少同學會騎車？你最遠騎到什么地方？騎車是一項有益健康的運動，這不，這里有一位李叔叔正在騎車旅行呢?。ǘ嗝襟w演示：李叔叔騎車旅行的場景。李叔叔一共騎了多少千米？ 二、探索加法交換律： 1．在情境中初步感知加法交換律。 56＋40＝96（千米） 同樣的一幅圖，同樣的一個問題，我們列出了兩道不同的算式，其中“40＋56是用上午的路程加上下午的路程，“56＋40”呢?(下午的路程加上上午的路程) 兩道算式都表示把上午的路程加上下午的路程合起來，所以都等于?(96千米) 兩道算式得數(shù)相同，我們可以用“=”把它們連成一個等式。是不是所有的加法算式都有這樣的規(guī)律呢？當我們對這個發(fā)現(xiàn)有疑問時，怎么辦？請同學們以小組為單位舉例進行驗證。)雖然咱們寫出的等式各不相同，但是仔細觀察，它們卻蘊藏著共同的規(guī)律，你發(fā)現(xiàn)了嗎?交流一下。剛才，我們用語言把加法中的這個規(guī)律表達了出來，其實，我們還可以用一些更為簡潔的方式來表達，比如用漢字、圖形、字母等寫成等式，也能表示這樣的規(guī)律，你能用自己喜歡的方式來表達嗎?(在實物投影上展示交流。其實這個規(guī)律，是加法的一個很重要的運算律。 在數(shù)學上，我們通常用字母a和b來表示兩個加數(shù)，那么，加法交換律可以寫成：a+b=b+a。(屏示：你能根據(jù)運算律填一填嗎?) 出示：96+35=35+□ 204+□=57+204 37+□=59+□ 76+□=□+76 這4道練習都用到了哪個運算律?(加法交換律) 三、探索加法結(jié)合律。 回到操場，剛才是跳繩的同
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