【正文】 “前人栽樹，后人乘涼”。特別是體育事業(yè)的飛速發(fā)展，更令世界華人驚心動魄。兩年以后的今天，“神州六號、七號”又成功實現(xiàn)了我們中華民族的太空夢想，讓他們永遠成為我們心中的航天驕子。更值得我們驕傲的是科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，讓載人宇宙飛船能成功的發(fā)射和返回。一座座高樓似寶塔般矗立在城市的中央。中國這個古老的國度已經(jīng)取得了翻天覆地的變化。真正成為世界的一大強國，永遠的屹立于世界的民族之林。他們?yōu)榱俗鎳赣H的安危，不惜拋頭顱，灑熱血，用生命捍衛(wèi)祖國的尊嚴?！　∶ＣＮ迩?，祖國母親經(jīng)歷了太多的滄桑。將來用知識和成績來回報新世紀的祖國母親?！　∽鳛橐幻W(xué)生，愛國在我們的幼小心靈里印象可能很模糊，因為我們經(jīng)歷過前輩們那些風(fēng)霜雨雪的戰(zhàn)爭歲月。祖國啊，母親親愛的同學(xué)們：　　當有人問你，在這個世界上你最愛的人是誰？我想，你會毫不猶豫地回答：“當然是生我養(yǎng)我的父母！”是的，我們愛自己的爸爸、媽媽，因為他們給了我們生命，給了我們世界上最真摯的愛。結(jié)尾：點明主題，發(fā)出號召。（二）寫作指導(dǎo)　　　　　（開頭：根據(jù)聽講人的身份，寫上適當?shù)姆Q呼。　　 寫讀后感要表達真情實感。三、教學(xué)準備：成熟的演講稿四、教學(xué)過程：（一）明確習(xí)作要求　　　，說說今天的作文寫什么？　　　?。ㄑ葜v稿或讀后感。3．學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。教學(xué)準備：成熟的演講稿課時安排：課時3課時 第一、二課時：習(xí)作講評 第三課時：口語交際 第一課時（習(xí)作指導(dǎo)）一、教學(xué)目標：1．了解什么是演講稿，知道怎么用演講稿的形式傾吐心聲。教學(xué)重點：學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。4．學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。2．在口語交際中領(lǐng)悟演講稿的特點和魅力。各自修改。請修改后進步很大的同學(xué)上臺朗讀自己前后不同的語句或片斷并簡要解釋這樣修改的原因。請同學(xué)們拿起筆，對自己的習(xí)作進行修改。特別要肯定習(xí)作中體現(xiàn)出的“獨特感受”，恰當?shù)剡\用聯(lián)想和想象。師生共同評議。其他同學(xué)用心聽，想一想他們?yōu)槭裁茨軐懙眠@樣好。一、佳作賞讀，交流評價（習(xí)作講評）老師發(fā)現(xiàn)，在同學(xué)們的筆下，那花鳥蟲魚，那風(fēng)雪雨霜都成了鮮活的生命。教學(xué)重點：鼓勵學(xué)生展開聯(lián)想和想象，運用語言文字表達出自己的獨特感受。第三課時（習(xí)作講評）課時目標：1．交流學(xué)生練筆的精彩片段，集體點評。先寫好的同學(xué)自己通讀一遍，發(fā)現(xiàn)問題并自我糾正。記敘清楚，語句通順，感情真切。寫景的文章，注意選取獨特的視角，放飛想象的翅膀。來，拿起你們的筆，把你們這最精彩的經(jīng)歷寫下來。三、大膽構(gòu)思，精巧命題。這節(jié)課我們就來加工整理自己對大自然的獨特感受，展開聯(lián)想和想象，然后寫下來，一定能成為一篇佳作。一、激趣導(dǎo)入在口語交際課上，同學(xué)們談興很濃，仿佛自己走進了神奇的大自然，并融入其中。教學(xué)重點：學(xué)會展開聯(lián)想和想象，運用語言文字表達自己的獨特感受。第二課時（習(xí)作指導(dǎo)）課時目標：1．根據(jù)交流的情況，選擇一項進行習(xí)作，并在自己的習(xí)作中運用你在本組課文重學(xué)到的寫作方法。分組匯報，匯報后師生共同評價。小組交流，可以說說自己做了什么，什么事比較有意義，自己有哪些感想或收獲?；貞浭钇谏?，思考自己在假期生活中有哪些收獲。學(xué)生口頭講述后，教師有重點地進行講評。教師指導(dǎo)：（1）“走進音響世界”：激趣：聲音總動員②其余同學(xué)認真傾聽，相互評價。（教師講述：《壁虎的故事》（日本）；《藏羚羊的跪拜》）學(xué)生發(fā)表自己聽后的感受。）指名兩人嘗試進行交流。課文為我們展示了大自然的一個個側(cè)面。一、回顧主題，拓展視野在第一組課文中，我們學(xué)習(xí)并欣賞了《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領(lǐng)我們投入大自然的懷抱，領(lǐng)略大自然的風(fēng)姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。教學(xué)難點：能夠圍繞一個話題，言之有情，言之有序地表達出自己獨特的感受。4．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。第一單元口語交際習(xí)作一教學(xué)目標：1．通過口語交際，增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。3．根據(jù)交流的情況，選擇一項進行習(xí)作，并在自己的習(xí)作中運用你在本組課文重學(xué)到的寫作方法。教學(xué)重點：學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。課時安排：3課時第一課時（口語交際）課時目標：1．通過口語交際，增強學(xué)生表達、傾聽和樂于與他人交往溝通的能力。教學(xué)重、難點：在交際中，學(xué)會展開聯(lián)想和想象，表達自己的獨特感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯(lián)翩。關(guān)于大自然，你肯定還知道很多，你想跟大家介紹什么？（投影出示選題一：“我是大自然中的一員”）（指名讀一讀。我也想把我所知道的與大家分享，先聽一聽，然后說說你的感受。大家說得非常好，你們想過嗎？（課件出示相關(guān)情景：墻角的爬山虎、薔薇花，柴房里的織網(wǎng)蜘蛛，風(fēng)中的小草；浩瀚的大海，無垠的沙漠……）假如你就是一朵盛開的鮮花；是一顆破土而出的種子；是一只小螞蟻；是浩瀚的大海，是小小的水滴；是陣陣的春風(fēng)，是大自然當中的一員，在你的身上會發(fā)生哪些有趣的、動人的、令人驚奇的故事呢？請張開你想象的翅膀，走進大自然去游歷吧！ （給時間自己想象，小組內(nèi)交流）全班交流，分享評價：①小組推薦本組成員中講的最好的同學(xué)來敘述游歷自然王國的經(jīng)歷。評價圍繞以下問題進行評價：他的故事最令你感興趣的是什么地方？哪一點你最欣賞，最值得你學(xué)習(xí)？是不是運用了聯(lián)想與想象，融入了自身的感受？你有什么好的建議？二、投影出示口語交際的另外兩個選題：“走進音響世界”、“回顧暑假生活”分別指名讀一讀。教師播放事先錄制的沒有一定順序的聲音：自來水的滴水聲、開足水龍頭發(fā)出的嘩嘩聲、口哨聲、玻璃瓶摔碎的聲音、歌聲、風(fēng)聲、敲門聲……（播放錄音兩三遍）。你聽到了哪些聲音？聽到這些聲音，你想到了什么？在眾多的聲音中，自由選擇幾種，前后聯(lián)系起來，發(fā)揮想象，編成故事。教師要鼓勵學(xué)生充分展開想象，如，把滴水聲想象成“丁冬作響的泉水聲”，把自來水嘩嘩聲想象為“小孩歡快的笑聲”，把摔碎的玻璃聲想象為“勇斗小偷”產(chǎn)生的情節(jié)……（有話題，完整，合理，有序）（2）“回顧暑假生活” ：評價要點：是否將暑期生活中的感受和體會說清楚，表述的時候是否有重點等。2．學(xué)會展開聯(lián)想和想象，運用語言文字表達自己的獨特感受。教學(xué)難點：能夠圍繞一個主題表達出自己獨特的感受。同學(xué)們也有了寫的欲望，想把自己的獨特感受寫下來。二、重溫三方面習(xí)作內(nèi)容，回憶自己口語交際課上交流的故事內(nèi)容。例如：總動員我是一棵樹 小樹與鳥的對話　　　雪的自述　　　大自然的聲音　　　蟋蟀在唱歌　　　聽雨　　　游　　　……四、同學(xué)們，在你們的作文中，你們可能是那可愛又頑強的螞蟻，是那從地上到天上又到地上走一遭的小水滴。投影出示習(xí)作要求學(xué)習(xí)本組課文的寫法，運用到自己的習(xí)作中去。記事的文章，注意有順序地把事情的經(jīng)過記敘詳細，表達自己的真情實感。學(xué)生寫作文，教師巡視，尋覓優(yōu)秀的作品，發(fā)現(xiàn)值得提醒的問題。同桌之間可以相互交流。2．通過交流與討論，發(fā)現(xiàn)作文的不足之處并認真修改自己的作文。教學(xué)難點：能夠圍繞一個主題，言之有情，言之有序地表達出自己獨特的感受?，F(xiàn)在請幾位同學(xué)把他們的作品讀給大家聽。請作者一一上講臺朗讀他們的片斷。教師適時引導(dǎo)評價。二、著手修改，比照賞析相信剛才的欣賞與評價，對大家有很大的啟發(fā)和幫助。教師進行巡視與指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)經(jīng)過修改后有很大改善的典型。三、小組合作，互評互改在四人小組內(nèi)互相通讀自己的作文，相互提出優(yōu)點、缺點及修改意見。第二單元口語交際與習(xí)作（二）教學(xué)目標：1．了解什么是演講稿，知道怎么用演講稿的形式傾吐心聲。3．通過不同的形式，表達自己的愛國情感。5. 能大膽地在眾人面前進行有感染力、號召力的演講。教學(xué)難點： 能大膽地在眾人面前進行有感染力、號召力的演講。2．通過不同的形式，表達自己的愛國情感。二、教學(xué)重點、難點：學(xué)生能在寫作中圍繞“祖國在我心中”這個主題，以演講稿或讀后感的形式表達真情實感。）　2．這次作文有哪些要求？　　 寫演講稿要符合格式，要結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚，要點明主題，有號召力。 　　不管寫什么，都要圍繞“祖國在我心中”的主題。正文：結(jié)合具體材料把表達的觀點寫清楚。）　　“祖國在我心中”的演講稿呢？　　?。?）出示范文《祖國啊，母親》，師演講。父母不僅教會我們怎樣做人，怎樣去接受和認識世間的真善和美丑，更教會我們?nèi)绾稳圩鎳赣H，如何用淵博的知識去做一名新時代建設(shè)祖國的接班人。但我相信同學(xué)們在學(xué)習(xí)的過程中和老師的教育下，一定會有一個明確的目標。沒有和平偉大的祖國，哪有溫暖幸福的家。在戰(zhàn)火紛飛，硝煙彌漫的戰(zhàn)爭歲月里，就曾涌現(xiàn)過許多可歌可泣的英雄志士。一個多世紀的戎馬生涯，祖國母親已由一個弱不禁風(fēng)的孩童變成了久經(jīng)沙場的英雄壯漢?！　‰S著改革開放步伐的日益加快。一座座富饒美麗的大油田已把貧油的帽子甩在腦后。一條條橫跨東西南北的柏油馬路上飛馳著亮麗豪華的轎車。二千零三年航天英雄楊利偉的成功飛行，已成為人們心中真正的航天楷模?！　《嗄陙?，我們的祖國各項事業(yè)的蓬勃發(fā)展，更加快了我們向發(fā)達國家靠近的步伐，使中國成功加入世貿(mào)組織。2008的“奧運”在北京的成功舉辦，再一次把我國的體育事業(yè)推向一個新的高峰。這一樁樁一件件驚人的成績，怎能不讓全世界龍的傳人而感到自豪呢？我們作為新時代跨世紀的接班人，更應(yīng)該努力去擔當起建設(shè)祖國的大任。讓祖國母親永遠成為世人矚目的焦點。）（4）生再分析，這篇演講稿的觀點是什么？他運用了哪些材料說明觀點？　?。ㄓ^點：歌頌祖國發(fā)展快。） （1）你們課前也搜集了大量的關(guān)于愛國主義方面的演講稿，你們能不能把自己搜集的材料作一下分析，分析出它的特點?！。?）在組內(nèi)交流搜集的演講稿　 　　賞析了這么多范文，你現(xiàn)在確定自己演講稿的觀點了嗎？ 　?。ㄗ鎳目萍及l(fā)展迅速、祖國地大物博、祖國景色秀麗……） （3）觀點明確了，你打算用哪些材料去充實它呢？　　　學(xué)生自由談。）（三）寫作實踐　　　自己寫作，不愿寫演講稿的同學(xué)寫讀后感，注意的是要表達真情實感。 使學(xué)生進一步認識到修改作文的重要性。三、教學(xué)難點：運用修改作文的具體方法修改自己的習(xí)作，評議他人的作文。）五、教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入：上節(jié)課，我們完成了主題為“祖國在我心中”的演講稿，這節(jié)課，我們一起來評議欣賞我們創(chuàng)作的文章。 （2）同學(xué)們四人一組討論，發(fā)表自己的意見。 對這段話表達不具體和語句有毛病的地方讓學(xué)生修改。 對這段話表達意思不清楚和用詞不準確的地方讓學(xué)生修改 3．綜合以上好中差的習(xí)作的對比分析，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谶@次作文中的成績和存在問題（四）修改自己的習(xí)作 按修改習(xí)作要領(lǐng)修改自己的習(xí)作（五）匯報修改成果 指名匯報：原文，問題原因，修改后文章（六）總結(jié) 請你們課下進一步完善自己的習(xí)作，表達出你美好的心愿。2. 能大膽地在眾人面前進行有感染力、號召力的演