【正文】 養(yǎng)?！　≡谏倥醭鼻坝斜匾獙W(xué)習(xí)月經(jīng)期的衛(wèi)生知識。　　例如是否佩戴胸罩問題，乳房發(fā)育不良、乳房過小或過大、兩側(cè)乳房不勻稱、乳房畸形以及乳房腫塊等。學(xué)生對這樣的教學(xué)都非常歡迎?！币冒嗌虾⒆觽兒逄么笮?。假如問題不適合在課上全班性的討論，可以在課后將學(xué)生請到辦公室，以談心的方式幫其解除疑惑。教師更要充分做好準(zhǔn)備，以應(yīng)付學(xué)生可能會(huì)提出的問題。一般來說，當(dāng)一個(gè)班級6070﹪的學(xué)生進(jìn)入青春期時(shí)，開展這項(xiàng)教育是適時(shí)的?！　⊥瑫r(shí)，教師也應(yīng)該講究教態(tài)，應(yīng)強(qiáng)烈地感受到自己是在講授一門如同研究數(shù)學(xué)計(jì)算一般的知識，感受到自己是在講授一門高尚、莊重的社會(huì)倫理課程，不隨便觸及學(xué)生的隱私。性知識也是一類科學(xué)知識，不應(yīng)該回避。作為一個(gè)學(xué)校的心理衛(wèi)生教師，我覺得這個(gè)工作很好的把學(xué)生的心理和生理衛(wèi)生兩個(gè)方面有機(jī)的整合到一起了，所以更應(yīng)以科學(xué)嚴(yán)肅的態(tài)度，教好“青春期教育”。女孩在月經(jīng)之前，男孩在發(fā)生遺精和手淫之前，就應(yīng)當(dāng)有這方面的知識，有人怕介紹這方面的知識，說看了反而學(xué)壞了，會(huì)有這樣情況，但總是少數(shù)，要相信大多數(shù)?！　‖F(xiàn)在雖然為數(shù)不少的教育工作者不理解、不贊成、不參與、甚至公開反對，他們認(rèn)為這種教育“會(huì)誘發(fā)同學(xué)們犯錯(cuò)誤”。有人可能會(huì)提出質(zhì)疑，這樣的提醒是不是太早?這些道理可能對成人講更合適。在任何時(shí)期，都要有一份“來時(shí)慢動(dòng)心，走時(shí)慢放手”的慎重。這時(shí)候，最初的啟蒙教育就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了，需要有更具體的指導(dǎo)。我國古書《禮記》中說：“飲食、男女、人之大欲存焉。就連受過高等教育的老師們遇到此類問題還是采取回避的態(tài)度，這是否應(yīng)該呢?　　我們得承認(rèn)，無論我們?nèi)绾闻?，都不能避免愛的旋律過早地在一些孩子心中奏響。因此，在教學(xué)過程中遇到青春期知識，老師會(huì)跳過相關(guān)內(nèi)容或讓學(xué)生自習(xí)，學(xué)生也自然而然的接受這樣的安排，毫無異議。青春期教育一個(gè)非常敏感的就是性教育。因此，在教學(xué)過程中遇到青春期知識，老師會(huì)跳過相關(guān)內(nèi)容或讓學(xué)生自習(xí)，學(xué)生也自然而然的接受這樣的安排，毫無異議。　　做好青少年青春期教育，讓他們對將要面臨的情況有較為明晰的認(rèn)識；在遇到青春期特有的困惑與煩惱時(shí)給予合理地建議和正確地引導(dǎo)，使他們順利地度過這一段特殊的時(shí)期，盡量減少因蒙昧無知而導(dǎo)致的煩惱痛苦甚至悲劇的發(fā)生，是老師和家長以及全社會(huì)的責(zé)任。對處于青少年時(shí)期的孩子的教育引導(dǎo)是牽一發(fā)而動(dòng)全身，乃至終身。如果我們沒有及時(shí)掌握這種變化的實(shí)質(zhì)，青少年就會(huì)陷入煩惱、困惑、焦慮、冷淡等不安的情緒中，他們不僅對外界，就是對自己也會(huì)采取“否定”的態(tài)度。這種急劇的斷乳現(xiàn)象給青少年帶來不安，產(chǎn)生情緒上的波動(dòng)和混亂。青春期階段的學(xué)生們內(nèi)心深處經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種矛盾的情感體驗(yàn)：喜悅與煩惱，開朗與沉默、社交與孤獨(dú)、大膽與怯懦等相互矛盾的傾向。這一時(shí)期是決定人一生的體格、體質(zhì)、心理、個(gè)性和智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)刻?？梢哉f，青春期是以性發(fā)育為主要特征的?！　∏啻浩冢ㄋ追Q過渡年齡期）是指從兒童時(shí)代向成熟期過渡的階段。究其原因，才發(fā)現(xiàn)，教師只關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，稍帶注意了學(xué)生的身體發(fā)育，卻忽略了學(xué)生在生理發(fā)生變化的同時(shí)心理也在變化。　　對于青春期健康的思考　　青春期心理教育在心理教育中占有特殊的重要地位。下面是小編為你精心整理的對于青春期健康的思考，希望對你有幫助！　　對于青春期健康的思考一　　最近老師們在交流的過程中，說到仿佛是一眨眼的工夫，一些學(xué)生比教師的個(gè)頭還高，看著他們?nèi)諠u成熟的面孔，教師有一個(gè)共同感覺認(rèn)為這些學(xué)生越來越難管理了。學(xué)生在不知不覺的成長中也進(jìn)入了人生的又一個(gè)非常敏感的季節(jié)——青春期。青春期不僅身體增長快，而且人體各器官特別是生殖器官的發(fā)育逐漸趨向成熟，從不具有生育能力發(fā)育到具有繁衍后代的能力。隨著青春期生理的變化，青少年的心理也同時(shí)發(fā)生了相應(yīng)的變化，它的生物基礎(chǔ)就是性的逐漸成熟。它不僅要求身體發(fā)育成熟，而且要求掌握知識、技能，有較強(qiáng)的心理承受能力，才能履行各種社會(huì)職能和擔(dān)負(fù)起社會(huì)責(zé)任。他們逐漸地認(rèn)識自我，并對周圍的一切十分感興趣，樂于評價(jià)和介入成人行列，意識上想擺脫對父母的依賴，出現(xiàn)“心理上斷乳”現(xiàn)象。由于性本能的啟動(dòng)使他們逐漸將注意力轉(zhuǎn)向自己的內(nèi)部。心理學(xué)家稱青春期為暴風(fēng)驟雨，疾風(fēng)如濤的時(shí)期，人的身體及心理變化大為不同，發(fā)展趨勢呈跳躍式，是人生的“危險(xiǎn)期”，因此，我們應(yīng)注意觀察學(xué)生情感上細(xì)微變化，重視學(xué)生青春期心理健康教育。針對青春期孩子的心理狀態(tài)遠(yuǎn)比兒童期、青年期復(fù)雜這一現(xiàn)狀，為了保護(hù)青少年的身心健康，教師須要掌握相關(guān)心理學(xué)內(nèi)容，這對學(xué)生的教育與影響是具有十分重要的意義?！　≡谖覈?，由于封建傳統(tǒng)觀念的長期束縛，大多數(shù)人對性問題處于無知狀態(tài)，把性視為禁區(qū)，回避或拒絕談?wù)撔詥栴}，誰要是談到性，不管是什么內(nèi)容都會(huì)遭到反對。然而，越來越多的事例告訴我們，每個(gè)青少年到了青春期，都會(huì)遇到性問題，如果這時(shí)缺乏有關(guān)的性知識或教育不當(dāng)，就會(huì)導(dǎo)致身體健康或行為出問題?！　≡谖覈?，由于封建傳統(tǒng)觀念的長期束縛，大多數(shù)人對性問題處于無知狀態(tài)，把性視為禁區(qū)，回避或拒絕談?wù)撔詥栴}，誰要是談到性，不管是什么內(nèi)容都會(huì)遭到反對。　　青春期性教育的實(shí)施并不一帆風(fēng)順，我經(jīng)常與老師們聊天，告訴他們，有的孩子應(yīng)該進(jìn)行青春期教育了，但是很多老師都認(rèn)為教給他們一些基本的知識就行了，加強(qiáng)管理就行了。做家長的會(huì)發(fā)現(xiàn)自己家的電話使用率突然空前提高，名義大都是問作業(yè)；做老師的會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂上有人眉目傳情，偷偷塞紙條，甚至?xí)腥嗽诖蠼稚贤蝗慌鲆娮约喊嗟膶W(xué)生手牽手逛街，一時(shí)不知該擺什么表情的尷尬。”俗話說：“哪個(gè)少男不多情?哪個(gè)少女不懷春?”在青春的覺醒期，每個(gè)孩子的心中都懷著一份美好的憧憬，向往出現(xiàn)白馬王子或白雪公主。應(yīng)讓孩子們懂得，不管是在自己喜歡的人面前還是主動(dòng)追求自己的人面前，都要保持一份清醒的頭腦，千萬不能“拉到籃里就是菜”。當(dāng)然，在他們這個(gè)時(shí)期，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)的是前者。其實(shí)不然，現(xiàn)在的學(xué)生社會(huì)交往比較廣泛，思想也開放得多，他們的思想行為比我們想象的更接近成人，這樣的教育其實(shí)就和啟蒙教育一樣，宜早不宜晚。其實(shí)這個(gè)問題周恩來總理生前就十分關(guān)心，曾經(jīng)語重心長地說過：“讓青少年懂得生理衛(wèi)生知識很重要?！薄　⊥沁M(jìn)入青春期的孩子，加拿大的家長會(huì)主動(dòng)拿出避孕套和香蕉為孩子們講解性知識，告訴他們?nèi)绾螌档偷阶钚?，沒有人會(huì)把此舉當(dāng)成是一種縱容，而更多的是看作家人的關(guān)愛和責(zé)任；可是到了國人這里，一個(gè)中學(xué)生因?yàn)樵谧x學(xué)校發(fā)下來的《青春期性教育》一書中有關(guān)性器官的文章，就被家人大加指責(zé)成“不學(xué)好”的“流氓”，并將課本撕毀，這種對比難道不讓我們感覺汗顏嗎?　　因此，正處在告別童年、開始步入青春期的中學(xué)生，怎樣順利度過青春期而健康成長，這是青少年本人、父母和教師都必需認(rèn)真對待的問題?！　∫弧⑶啻簡⒛?，明燈引路　　首先應(yīng)該讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)青春期知識是非常正大光明的，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，結(jié)合上級部門下發(fā)的“青春物語手冊”、“成長物語手冊”“陽光下的花季雨季”等材料，充分利用掛圖，視頻等多媒體手段使他們認(rèn)識到生殖系統(tǒng)和其他幾個(gè)系統(tǒng)一樣，也是人體的一個(gè)重要組成部分。從而解除學(xué)生的思想障礙，破除那種有關(guān)性知識的講授和