【正文】 向的從重到輕的是： 發(fā)展前景好； 利于施展個人的才干；福利待遇好； 符合自己的興趣愛好； 經(jīng)濟(jì)收入高； 工作穩(wěn)定； 工作單位的聲譽(yù)好； 對社會的貢獻(xiàn)； 工作自由； 工作單位的規(guī)模大； 1工作單位在大城市； 1工作舒適勞動強(qiáng)度低； 1易（能）獲得權(quán)力和社會資源； 1可兼顧親友關(guān)系。 年 份 1999 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 2022 全國畢業(yè)生數(shù) （萬人） 98 115 145 212 280 338 413 495 約540 2022年 610萬； 2022年 630萬； 2022年 660萬！ 2022年接近 700萬畢業(yè)生！ 2022年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查 ? 就業(yè)落實率達(dá)七成 ? 一半畢業(yè)生起薪 1500以上 男性高于女性 ? 大中城市就業(yè)四成以上 私企人氣漸旺 ? 就業(yè)市場更加規(guī)范 競爭主要靠學(xué)識 ? 擇業(yè)重視發(fā)展前景 體現(xiàn)人生價值最重要 ? 最重要的求職信息源于學(xué)校 畢業(yè)生就業(yè)受多種因素的影響，調(diào)查顯示影響就業(yè)的因素由重到輕的是： 工作能力強(qiáng)； 有相關(guān)實習(xí)和工作經(jīng)歷； 學(xué)歷層次高； 應(yīng)聘技巧好； 形象氣質(zhì)好； 熱門專業(yè)； 學(xué)校名氣、地位高； 就業(yè)信息和機(jī)會多； 親戚的幫助； 學(xué)習(xí)成績好； 1老師的推薦；1朋友的幫助； 1為學(xué)生干部； 1往屆畢業(yè)生的聲譽(yù)好； 1擁有就業(yè)地戶口； 1為黨員； 1性別狀況為男性； 1送禮買人情。 我想做什么？ 我能做什么？如果和我想有差距，如何彌補(bǔ)？ 我了解的就業(yè)形勢和政策？ 我的資源、環(huán)境、人脈能允許我做什么？ 招聘會 望眼欲穿 第一章 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢與就業(yè)市場 第一節(jié) 大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢 一、當(dāng)前就業(yè)形勢分析 高等教育大眾化背景： 2022年高校在校生 2500萬人，毛入學(xué)率 22%； 高校畢業(yè)生達(dá)到總量和增量的高峰： 2022年495萬畢業(yè)生， 2022年約 540萬； 2022年 758萬。 二、課程教學(xué)的基本要求 （二）能力、技能方面 運(yùn)用職業(yè)測評系統(tǒng)，進(jìn)行自我認(rèn)知，了解自己的優(yōu)勢和不足，合理定位； 學(xué)會了解、篩選就業(yè)信息，做好就業(yè)前的簡歷制作、求職書等物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備； 掌握一般的求職應(yīng)聘、面試技巧； 結(jié)合自身特點，抓緊時間彌補(bǔ)自身就業(yè)能力的不足，為順利成為職業(yè)人奠定堅實的基礎(chǔ)。這門課程以大學(xué)生專業(yè)知識、技能以及人文素養(yǎng)為基礎(chǔ)，其目的和任務(wù)是幫助大學(xué)生了解國家就業(yè)形勢和政策，引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)知自我，合理調(diào)整職業(yè)預(yù)期，樹立正確的擇業(yè)觀，增強(qiáng)就業(yè)競爭意識，掌握求職擇業(yè)的基本常識和技巧，把握大學(xué)生就業(yè)市場的特點和功能，以此提高大學(xué)生主動適應(yīng)就業(yè)制度改革及就業(yè)環(huán)境變化的能力，增強(qiáng)求職擇業(yè)的實力，最終指導(dǎo)和幫助大學(xué)生實現(xiàn)成功就業(yè)。 要成功地獲得滿意的職業(yè)生涯就需要個體在整個生命活動（在家和工作）的全過程當(dāng)中不斷進(jìn)行思索 。 ? 我們所面臨的挑戰(zhàn)不是幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備，去迎接一個工作、一次面試，或一條特定的職業(yè)道路，而是為學(xué)生 提供在 21世紀(jì)可持續(xù)生涯所需的認(rèn)知的能力 。 ? 何時？ 知道什么時候 轉(zhuǎn)變角色 和活動，知道何時做出 選擇 以便在不同的生涯發(fā)展道路上抓住機(jī)會。 ? 什么？ 明確行業(yè)所能提供的機(jī)會和需求以及行業(yè)間的 聯(lián)系 ，以便在個人的生涯中取得進(jìn)展。 ? 瓊斯（ Jones）和迪菲利皮 (DeFillippi)認(rèn)為， 確保就業(yè)成功必須要回答以下六個關(guān)鍵問題： ? 為什么？ 了解你的 價值觀和動機(jī) ，以便能夠充滿熱情地投入所做的事情。 職業(yè)發(fā)展路徑越來越從線性、階段性向無界的、以技能為取向的方向發(fā)展 。 你們想要的不是理論而是參與 ，你們因為有太多的不同說法而無所適從。 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 序 開設(shè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課程是一件十分困難的事。用傳統(tǒng)的方法講述各種就業(yè)分析、做一些測驗和探索已經(jīng)無法吸引當(dāng)代大學(xué)生的興趣。工作場所急劇而富有挑戰(zhàn)性的變化更增大了這項工作的復(fù)雜程度。找到一個能夠涵蓋探索、評估和技能強(qiáng)化的綜合性課程非常困難。 ? 怎樣？ 發(fā)展技術(shù)、思維和溝通技能以及其他維持職業(yè)生涯 所必需的特質(zhì) 。 ? 哪里？ 獲得進(jìn)入和保持在行業(yè)或者個人職業(yè)生涯道路上所必需的 培訓(xùn)和經(jīng)歷。 ? 誰？ 發(fā)展人際關(guān)系 ，提高個人對組織的價值和吸引力；通過個人特質(zhì)組合展示自己的能力。 畢業(yè)生必須能夠開發(fā)和擴(kuò)展自己的能力，創(chuàng)造機(jī)會并且建立專業(yè)聯(lián)系，而不是簡單地依賴現(xiàn)在的組織為他們提供一份工作 。 《 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 》 課程教學(xué)大綱 一、 課程的性質(zhì)、目的、地位和任務(wù) 《 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 》 是伴隨我國大學(xué)生“雙向選擇、自主擇業(yè)”的就業(yè)制度改革而新興的一門綜合性課程。 二、課程教學(xué)的基本要求 （一）理論、知識方面 了解高等教育大眾化背景下的大學(xué)生就業(yè)形勢； 了解大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)行政策及體系（國家和地方，行業(yè)和部門）； 了解社會職業(yè)的基本知識，開展大學(xué)生自我職業(yè)生涯的規(guī)劃設(shè)計； 了解大學(xué)生求職擇業(yè)的知識，包括求職中自我合法權(quán)益的維護(hù)； 掌握大學(xué)生就業(yè)派遣的基本程序。 三、 教學(xué)內(nèi)容要求 我是誰？ － 2022屆畢業(yè)生！ 700多萬 分之一。 社會就業(yè)高峰時期： 2022年前后，每年城鎮(zhèn)新增勞動力 1700萬，下崗失業(yè)、分流、登記失業(yè)、農(nóng)村剩余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，形成幾股大潮 ； 我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展能夠新增的就業(yè)崗位有限，每年大約1000萬個，缺口巨大。調(diào)查認(rèn)為，統(tǒng)計結(jié)果表明，我國高校畢業(yè)生的就業(yè)市場更加規(guī)范，就業(yè)競爭力主要體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)識和能力方面，而性別因素和送禮買人情等因素的影響較小。與 2022年相比，高校畢業(yè)生的擇業(yè)意向基本沒有改變，把施展個人才華、體現(xiàn)人生價值看得最重。 2022年大學(xué)生就業(yè)平均起薪排行 序號 本科專業(yè)名稱 畢業(yè)半年后平均月薪 1 港口航道與海岸工程 3842 2 石油工程 3705 3 采礦工程 3595 4 稅務(wù) 3226 5 信息安全 3193 6 影視藝術(shù)技術(shù) 3073 7 地質(zhì)工程 3067 8 城市規(guī)劃 3042 9 軟件工程 3018 10 金融工程 3006 11 德語 2980 12 中藥學(xué) 2957 13 微電子學(xué) 2950 14 保險 2918 15 金融學(xué) 2839 16 測繪工程 2832 17 播音與主持藝術(shù) 2823 18 油氣儲運(yùn)工程 2820 19 礦物加工工程 2818 20 交通工程 2815 注 1：月薪：是指工資、獎金、業(yè)績提成、現(xiàn)金福利補(bǔ)貼等所有的現(xiàn)金收入。 就業(yè)呈現(xiàn)性別差異 女大學(xué)生求職，平均投出 9份簡歷，才可能得到一次面試 或筆試機(jī)會 。全國婦聯(lián) 9日發(fā)布的“女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)狀況調(diào)查”顯 示，九成以上的女大學(xué)生求職時，感受到性別歧視。 ? 2022及 2022年及今年的就業(yè)形勢 ? 讓我們通過一些視頻來了解 （一）大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)由 “ 精英 ” 走向“ 大眾 ” （二）大學(xué)生就業(yè)市場進(jìn)一步由 “ 賣方 ”走向 “ 買方 ” （三）大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)向第三產(chǎn)業(yè)傾斜 （四）大學(xué)生畢業(yè)初期失業(yè)率相對較高 二、世界各國大學(xué)生就業(yè)情況 日本：大學(xué)生求職平均要找 16家企業(yè)。 巴西：大學(xué)生習(xí)慣 “ 先就業(yè)后擇業(yè) ” 。 西班牙：大學(xué)生坦然做 “ 藍(lán)領(lǐng) ” 。 *當(dāng)前就業(yè)形勢的有利因素 有利形勢 （一）大學(xué)生就業(yè)問題得到了前所未有的高度重視 教育部、公安部、人事部、勞動保障部聯(lián)合發(fā)出通知，要求進(jìn)一步做好擴(kuò)招后普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作，對新增的就業(yè)崗位優(yōu)先錄用符合資格條件的高校畢業(yè)生 （二）大學(xué)畢業(yè)生總體上仍屬供不應(yīng)求 根據(jù)國家統(tǒng)計局的統(tǒng)計，中國受過高等教育的人數(shù)僅占全國人口比例的 %，而發(fā)達(dá)國家占 30%—50%，美國占 60%，日本、韓國占 30%，不發(fā)達(dá)國家占 %，中國在世界上的排名還沒有達(dá)到不發(fā)達(dá)國家的平均水平。 （三）中國經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，使就業(yè)空間進(jìn)一步加大 中國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了廣闊的就業(yè)可能。2022年新的十二五規(guī)劃實施，專家預(yù)測每增加一個百分點，就會提供 80至 100萬個就業(yè)崗位。加入WTO后，