詩歌鑒賞專項復(fù)習(xí)-展示頁
2024-11-05 13:21本頁面
【正文】 霖鈴 》 ?；蛘呤潜磉_(dá)別后對家鄉(xiāng)親人的思念?；蚩陡疟瘔眩纭皦咽恳蝗ベ獠粡?fù)返”的訣別。 ② 詩人被迫背井離鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)、思親情結(jié)郁積不解，便發(fā)而為詩，以此寄托鄉(xiāng)思或羈旅行役之情。唐代較突出的 2020多位詩人中，幾乎人人都寫過送別詩。 (2) 表現(xiàn)了古代士人的隱逸情懷，主要抒發(fā)詩人的恬適的生活情趣，其語言風(fēng)格多平淡質(zhì)樸，清新自然，如陶淵明的 《 歸園田居 》 ，王維的《 山居秋暝 》 。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。四面邊聲連角起。如杜甫《 兵車行 》 。 ② 揭露戰(zhàn)爭的殘酷性、非正義性。 如王昌齡 《 從軍行 》 ： 青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。 邊塞詩 ： ① 邊塞戰(zhàn)爭詩的語言特點多豪邁奔放，其表達(dá)的情感多以愛國主義為主旋律，或表現(xiàn)戰(zhàn)士勇于殺敵；或抒發(fā)保家衛(wèi)國的決心。 京口北固亭懷古 》 。 如蘇軾的 《 念奴嬌 如劉禹錫的 《 石頭城 》《 烏衣巷 》 姜夔 《 揚(yáng)州慢 》 ? 借古人的遭遇來類比自己的遭遇，抒寫懷才不遇之嘆。 ? 主要是憑吊歷史遺跡，或為歷史人物，或為歷史事件，作者的胸襟懷抱主要是通過對歷史人物事件的評價表現(xiàn)出來，這類作品多用典故，風(fēng)格與感懷類似。 ? （特別注意抓住歷史人物或事件與詩人身世之間相似點，相似點常見于學(xué)過的課本。 ? 思路：歷史的人或物 —— 描寫古今的盛衰之比 —— 表達(dá)主旨。 詩歌鑒賞之思想內(nèi)容 思想內(nèi)容 憂國憂民 建功報國 懷古傷今 蔑視權(quán)貴 憤世嫉俗 懷才不遇 寄情山水 歸隱田園 登高覽勝 惜春悲秋 思鄉(xiāng)懷人 長亭送別 思鄉(xiāng)念親 相知相思 別恨離愁 規(guī)律總結(jié)： ? 理解詩歌內(nèi)容的方法 ? 巧分類 有助于解答思路的定向和明晰 ? 寫景抒情詩 詠物言志詩 懷古詠史詩 ? 即事感懷詩 邊塞詩 征戰(zhàn)詩 ? 詠史詩 詠史詩 ? 借題發(fā)揮，對史實 “ 攻其一點，不及其余 ” 。 ③ 借助身臨其境的方法 ， 從作者的角度思考問題 ， 注意作者的 “ 邏輯思維 ” 。 ① 借助題目 、 作者 、 注釋 、 背景 。一類是對易逝青春的哀怨，對自由自在幸福生活的向往。 ⑥借景抒情詩 通過描寫景物，抒發(fā)自己的憂愁哀思或遠(yuǎn)大理想以及對人生獨特的體驗和認(rèn)識。 ④思鄉(xiāng)詩 往往和戰(zhàn)爭聯(lián)系在一起，反映征人厭倦戰(zhàn)爭，渴望安寧的平靜生活。 ② 懷古詩 的主題不外乎有兩大類 ， 一類是通過昔盛今衰 ， 來借古諷今；一類是通過贊揚(yáng)古人建功立業(yè)的事跡 ，表達(dá)自己渴望建立功業(yè)的心情 ， 同時 ， 委婉的對現(xiàn)實進(jìn)行批評 。 ① 送別詩 是古詩詞中的一個大類 。 積累古典詩詞的基本知識。詩歌鑒賞專項復(fù)習(xí) 高考語文科 《 考試說明 》 對詩歌鑒賞的要求： ① 鑒賞文學(xué)作品的形象 、語言和表達(dá)技巧 。 ② 評價文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點態(tài)度 。 積累讀詩的一般方法。 它一般是按照時間 、 地點來描寫景物 ， 表達(dá)離愁別緒 ，從而體
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