【正文】 角等平面圖形。三、變形金剛▲ 活動(dòng)內(nèi)容現(xiàn)在同學(xué)們都喜愛看動(dòng)畫片，大多數(shù)動(dòng)畫片里面的人物都是由幾種圖形組成的。○ 實(shí)踐感悟你認(rèn)為軸對(duì)稱圖形美嗎？為什么？● 實(shí)踐活動(dòng)三○ 處理信息和同學(xué)交流你準(zhǔn)備的軸對(duì)稱圖形○ 實(shí)踐運(yùn)用請(qǐng)找出下面圖形中的軸對(duì)稱圖形?！?實(shí)踐活動(dòng)二○ 處理信息全班交流：你一般從哪些方面觀察物體？○ 實(shí)踐運(yùn)用同學(xué)們拿出自己準(zhǔn)備的玩具，讓小組同學(xué)站在自己想觀察的角度，用語言描述你看到了什么，然后交換觀察角度并用語言描述出來?！?準(zhǔn)備材料把你調(diào)查、了解的信息進(jìn)行整理，能完整、流利地表述?！?實(shí)踐活動(dòng)● 實(shí)踐活動(dòng)一○ 收集信息在生活中我們一般從哪幾個(gè)面觀察物體？你知道鏡子中的出現(xiàn)的物體有什么特點(diǎn)嗎？你能發(fā)現(xiàn)生活中的軸對(duì)稱圖形嗎？○ 整理信息和同學(xué)交流在生活中人們一般從哪幾個(gè)方面觀察物體。并用自己的語言描述出來，或從后選圖片中找到你觀察到圖象。二、火眼金睛觀察家▲ 活動(dòng)內(nèi)容你最喜歡《西游記》中的哪個(gè)人物？是不是哪個(gè)神通廣大的孫悟空？你看他有七十二般變化,還有火眼金金?！鸢l(fā)散實(shí)踐你會(huì)自己設(shè)計(jì)這樣的活動(dòng)了嗎？○ 實(shí)踐感悟在這個(gè)活動(dòng)中你覺得怎樣才能很快猜測(cè)出來。學(xué)生根據(jù)這種方法自己試著設(shè)計(jì)活動(dòng)。○ 實(shí)踐運(yùn)用如：3個(gè)同學(xué)每人手里拿1張動(dòng)物卡片如：貓、兔、老虎A：我拿的是兔B：我拿的不是貓?！?實(shí)踐感悟你是用什么方法又對(duì)又快寫出來的？其中一個(gè)次拿出有0的讓學(xué)生思考。○ 發(fā)散實(shí)踐在今后的穿衣中，你要大膽當(dāng)當(dāng)設(shè)計(jì)師喲！● 實(shí)踐活動(dòng)三○ 處理信息你會(huì)用數(shù)字變成幾個(gè)新的兩位數(shù)！○ 實(shí)踐運(yùn)用先從在裝有乒乓球的盒子里讓學(xué)生先隨便拿出兩個(gè)球來，讓學(xué)生組成兩位數(shù)?！?實(shí)踐感悟你覺得應(yīng)用什么樣的方法，能搭配的方案最多，最完整?？纯匆还材軌蛴屑写钆浞桨??！?實(shí)踐活動(dòng)二○ 處理信息觀察同組同學(xué)帶來的衣服。▲ 實(shí)踐活動(dòng)● 實(shí)踐活動(dòng)一○ 收集信息你有幾套衣服，你一般有幾種搭配方法？你猜東西的能力怎樣？○ 整理信息和你同學(xué)一起交流你收集的信息。二年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)校本課程一、數(shù)學(xué)廣角二、火眼金睛觀察家三、變形金剛四、數(shù) 螃 蟹五、我長(zhǎng)高了六、小小故事會(huì)七、除 法 應(yīng) 用八、剪 一 剪九、快快排隊(duì)十、輕 與 重十一、我和時(shí)間交朋友十二、找朋友一、數(shù)學(xué)廣角▲ 活動(dòng)內(nèi)容數(shù)學(xué)是一個(gè)神奇的萬花筒，里面的世界有好多需要聰明的孩子自己去探索，去發(fā)覺！想成為柯南那樣的神探嗎？那就和我一起到數(shù)學(xué)廣角里探索吧！ ▲ 活動(dòng)任務(wù)在觀察、猜測(cè)等活動(dòng)總，找出最簡(jiǎn)單的事物的排列和組合數(shù)。在活動(dòng)中初步發(fā)展自己觀察、分析及推理能力，并能有順序地、全面的思考問題?！?準(zhǔn)備材料每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備1到2套衣服；教師準(zhǔn)備一些圖片○ 實(shí)踐收獲你和同學(xué)的衣服放在一起，你想設(shè)計(jì)出幾種搭配方法?！?實(shí)踐運(yùn)用以組為單位，將小組的衣服放在一起，搭配、設(shè)計(jì)。再從中拿出三個(gè)球?？梢越M成那些兩位數(shù)。○ 發(fā)散實(shí)踐你在課余也能和同學(xué)一起開展這些活動(dòng)喲！● 實(shí)踐活動(dòng)四○ 處理信息你能根據(jù)給定的條件判斷結(jié)果嗎？然后猜出A、B、C分別拿的是什么。你想和他一樣嗎？那就在下面的活動(dòng)中檢驗(yàn)一下吧！▲ 活動(dòng)任務(wù)你要通過在活動(dòng)從不同側(cè)面和角度觀察物體。在活動(dòng)中通過仔細(xì)觀察，檢驗(yàn)自己是否有一雙和孫悟空一樣的眼睛。和家長(zhǎng)一起研究鏡子中出現(xiàn)的物體的特點(diǎn)?！?實(shí)踐收獲通過調(diào)查、了解，你知道了什么請(qǐng)寫下來。同時(shí)觀察老師準(zhǔn)備的物體，從給定圖形中找到你觀察的畫面?！?實(shí)踐感悟你應(yīng)用的什么方法讓你很快的完成任務(wù)的！和大家交流，交流！○ 發(fā)散實(shí)踐除了可以從正面、側(cè)面、后面觀察物體，還可以從那些角度去觀察同一件物體。自己動(dòng)手將長(zhǎng)方形、正方形的對(duì)稱軸折出來?！?發(fā)散實(shí)踐你能將圓形的對(duì)稱軸折出來嗎？有多少條？● 實(shí)踐活動(dòng)四○ 處理信息鏡子中的出現(xiàn)的物體有什么特點(diǎn)嗎？○ 實(shí)踐運(yùn)用將你在鏡子前觀察到物體從圖中找出來！○ 實(shí)踐感悟你覺得在鏡子中觀察物體有什么要注意的地方？我們學(xué)過長(zhǎng)方形、正方形、三角形、角和直角等數(shù)學(xué)知識(shí)，它們都是平面幾何圖形。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)不同圖形的判斷、推理和邏輯思維能力。想一想它們的外形是什么樣子的？○ 整理信息 相信自己的能力，一切你都會(huì)！和同學(xué)相互說一說動(dòng)畫片和人物的名稱。○ 準(zhǔn)備材料三角板、直尺、小棒、紙條、鉛筆○ 實(shí)踐收獲你認(rèn)識(shí)了多少種圖形？畫：用三角板畫一個(gè)直角。 量：用三角板量出長(zhǎng)方形和正方形的直角。 蝸牛何時(shí)爬上井？它趴在井底哭了起來。我已經(jīng)在這里過了多年了，很久沒有看到過太陽，就更別提想吃天鵝肉了！”蝸牛望著又老又丑的癩蛤蟆，心里想：“井外的世界多美呀，我決不能像它那樣生活在又黑又冷的井底里！”蝸牛對(duì)癩蛤蟆說：“癩大叔，我不能生活在這里，我一定要爬上去！請(qǐng)問這口井有多深？”“哈哈哈……，真是笑話！這井有１０米深，你小小的年紀(jì)，又背負(fù)著這么重的殼，怎么能爬上去呢？”“我不怕苦、不怕累，每天爬一段，總能爬出去！”第二天，蝸牛吃得飽飽的，喝足了水，就開始順著井壁往上爬了。蝸牛特別高興，心想：“照這樣的速度，明天傍晚我就能爬上去。早上，蝸牛被一陣呼嚕聲吵醒了。它心里一驚：“我怎么離井底這么近？”原來，蝸