老師對(duì)英語(yǔ)課外協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)的策略-展示頁(yè)
2025-04-16 00:53本頁(yè)面
【正文】 通的愿望。興趣培養(yǎng)的問題的確很復(fù)雜，但仍有不少的解決辦法。 我們來看運(yùn)用協(xié)作學(xué)習(xí)于英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)的必要性。 協(xié)作學(xué)習(xí)有助于發(fā)展學(xué)生的批判性思維與創(chuàng)新性思維，增強(qiáng)學(xué)生個(gè)體之間的溝通能力以及對(duì)學(xué)生個(gè)體之間差異的包容能力；對(duì)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力有積極的促進(jìn)作用。學(xué)習(xí)者以小組形式參與，在一定的激勵(lì)機(jī)制下，為獲得最大的個(gè)人、小組學(xué)習(xí)成果、達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)而進(jìn)行合作互助。廣闊的課外學(xué)習(xí)有著極大的潛力可供挖掘。正如游泳教練講解了大量理論及示范動(dòng)作之后，運(yùn)動(dòng)員如果不下水練習(xí)是學(xué)不會(huì)游泳的。另外，語(yǔ)言學(xué)習(xí)過程尤其需要大量實(shí)踐。2．英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)的重要性語(yǔ)言學(xué)習(xí)有其特殊規(guī)律，而外語(yǔ)學(xué)習(xí)由于缺少外部語(yǔ)言環(huán)境，更需要大量的語(yǔ)言輸入與輸出。大量學(xué)生的閱讀，聽力方面的能力無法得到提高，口語(yǔ)，書面表達(dá)能力的培養(yǎng)更無從談起。關(guān)鍵詞：英語(yǔ)課外學(xué)習(xí) 協(xié)作學(xué)習(xí) 指導(dǎo)策略⒈引言 在眾多學(xué)校，從學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)，英語(yǔ)教師到學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)都沒有給予足夠的重視，英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)呈現(xiàn)一種較為混亂、無序狀態(tài)。教師對(duì)英語(yǔ)課外協(xié)作學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)的策略江西理工大學(xué) 蔡強(qiáng) 宗雪萍摘要：目前英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)沒有得到足夠的重視，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率低下。本文強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)的重要性及運(yùn)用協(xié)作學(xué)習(xí)方法于課外學(xué)習(xí)的必要性，重點(diǎn)探討了教師運(yùn)用協(xié)作學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)策略。這種局面造成的后果，是大量寶貴時(shí)空資源的浪費(fèi)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的低下。筆者通過對(duì)協(xié)作學(xué)習(xí)理論與實(shí)踐的調(diào)研并結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐及感受，就英語(yǔ)課外學(xué)習(xí)的重要性、教師運(yùn)用協(xié)作學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)學(xué)生課外學(xué)習(xí)的必要性及指導(dǎo)策略方面展開具體探討。根據(jù)輸入輸出理論（Krashen1985）,二語(yǔ)習(xí)得必須通過理解大量反復(fù)出現(xiàn)的輸入語(yǔ)，即可理
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