小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)模式論文-展示頁(yè)
2025-04-15 23:12本頁(yè)面
【正文】 教學(xué)課件。能夠借助非語(yǔ)言表達(dá)手段進(jìn)行交流，如手勢(shì)、表情等，遇到困難能夠?qū)W會(huì)尋求幫助，克服障礙。 讓學(xué)生在相同或相似的交際場(chǎng)合，靈活運(yùn)用所學(xué)的句型、用語(yǔ)，來(lái)進(jìn)行口語(yǔ)交際。二、功能目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能為主要教學(xué)目標(biāo)。會(huì)話教學(xué)的目的就是提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。英語(yǔ)作為一種交際工具，只有在交際活動(dòng)中才能被有效地掌握。語(yǔ)言交際是小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中最基本、最常用的形式，是師生之間、生生之間面對(duì)面的口語(yǔ)交流。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話課是整個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要組成部分。小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話教學(xué)模式【內(nèi)容提要】 對(duì)話可以定義為用口頭語(yǔ)言進(jìn)行思想或信息的非正式交流。小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話教學(xué)是指通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的交際能力，提高會(huì)話技巧，最終習(xí)得并自如地駕馭語(yǔ)言能力的過(guò)程。其主要目的是培養(yǎng)小學(xué)生初步運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行交際的能力?！娟P(guān)鍵詞】對(duì)話教學(xué) 語(yǔ)言培養(yǎng) 語(yǔ)言交際一、理論導(dǎo)向：現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為學(xué)生是課堂活動(dòng)的主體,學(xué)習(xí)的主人,教師的指導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用的統(tǒng)一和諧是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵,教師的指導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在組織指揮等方向,即當(dāng)好”導(dǎo)演”,要把課堂變?yōu)閷W(xué)生當(dāng)主角的舞臺(tái),使整個(gè)教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生主動(dòng)吸收信息和輸出信息的過(guò)程,使學(xué)生成為課堂活動(dòng)的積極參與者,并通過(guò)教師組織的各種有目的,有意義的言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),最大限度地發(fā)揮作用. 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的不是簡(jiǎn)單地傳授英語(yǔ)知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)交際的能力。交際既是英語(yǔ)教學(xué)的最終目的，也是英語(yǔ)教學(xué)的主要手段。會(huì)話教學(xué)對(duì)于學(xué)生形成口語(yǔ)表達(dá)能力和英語(yǔ)思維能力等具有重大影響。 培養(yǎng)學(xué)生理解和掌握情景對(duì)話的語(yǔ)言知識(shí)。 在交際中，能夠力求語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的正確；能將重點(diǎn)放在語(yǔ)言的意思表達(dá)上，而不是語(yǔ)法上。在訓(xùn)練過(guò)程中,能溫故知新,優(yōu)化所學(xué)知識(shí),建構(gòu)知識(shí)體系,達(dá)到學(xué)以致用。四、適用范圍：適用于小學(xué)三年級(jí)學(xué)生。六、操作流程： 一、熱身環(huán)節(jié)（即活動(dòng)熱身、溫故知新部分）。 三、鞏固環(huán)節(jié)(即趣味操練、拓展運(yùn)用部分)。
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