小學(xué)英語對話教學(xué)模式論文(已修改)
2025-04-18 23:12 本頁面
【正文】 小學(xué)英語對話教學(xué)模式【內(nèi)容提要】 對話可以定義為用口頭語言進行思想或信息的非正式交流。小學(xué)英語會話教學(xué)是指通過課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生口頭表達的交際能力，提高會話技巧，最終習(xí)得并自如地駕馭語言能力的過程。小學(xué)英語對話課是整個小學(xué)英語教學(xué)中的重要組成部分。其主要目的是培養(yǎng)小學(xué)生初步運用英語語言進行交際的能力。語言交際是小學(xué)英語課堂教學(xué)中最基本、最常用的形式，是師生之間、生生之間面對面的口語交流。【關(guān)鍵詞】對話教學(xué) 語言培養(yǎng) 語言交際一、理論導(dǎo)向：現(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為學(xué)生是課堂活動的主體,學(xué)習(xí)的主人,教師的指導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用的統(tǒng)一和諧是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵,教師的指導(dǎo)作用主要體現(xiàn)在組織指揮等方向,即當(dāng)好”導(dǎo)演”,要把課堂變?yōu)閷W(xué)生當(dāng)主角的舞臺,使整個教學(xué)過程成為學(xué)生主動吸收信息和輸出信息的過程,使學(xué)生成為課堂活動的積極參與者,并通過教師組織的各種有目的,有意義的言語實踐活動,最大限度地發(fā)揮作用. 小學(xué)英語教學(xué)的目的不是簡單地傳授英語知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生用英語交際的能力。英語作為一種交際工具，只有在交際活動中才能被有效地掌握。交際既是英語教學(xué)的最終目的，也是英語教學(xué)的主要手段。會話教學(xué)的目的就是提高學(xué)生的口語交際能力。會話教學(xué)對于學(xué)生形成口語表達能力和英語思維能力等具有重大影響。二、功能目標(biāo)：以培養(yǎng)學(xué)生的聽說技能為主要教學(xué)目標(biāo)。 培養(yǎng)學(xué)生理解和掌握情景對話的語言知識。 讓學(xué)生在相同或相似的交際場合，靈活運用所學(xué)的句型、用語，來進行口語交際。 在交際中，能夠力求語音、語調(diào)的正確；能將重點放在語言的意思表達上，而不是語法上。能夠借助非語言表達手段進行交流，如手勢、表情等，遇到困難能夠?qū)W會尋求幫助，克服障礙。在訓(xùn)練過程中,能溫故知新,優(yōu)化所學(xué)知識,建構(gòu)知識體系,達到學(xué)以致用。三、實現(xiàn)條件：教學(xué)單詞卡片的準(zhǔn)備、調(diào)查表格，以及教學(xué)課件。四、適用范圍：適用于小學(xué)三年級學(xué)生。五、對話教學(xué)的基本原則：情境性； 整
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1