【正文】 期 結 果 ， 培 訓 工 作 的 目 標 是企 業(yè) 要 求 實 現(xiàn) 某 種 需 要 而 實 施 對 員 工 培 訓 以 達 到 預 期 的 目的 。 培 訓 與 開 發(fā) 的 目 的 是 通 過提 高 員 工 的 個 人 績 效 來 提 高 企 業(yè) 的 整 體 績 效 ， 所 以應 該 結 合 員 工 的 年 齡 、 知 識 和 能 力 等 實 際 情 況 進 行 明12 / 35確 目 標 的 培 訓 ， 要 把 培 訓 和 工 作 結 合 起 來 ， 注 重 培 訓應 該 學 以 致 用 。 培 訓 與 開 發(fā) 工 作不 僅 要 保 證 員 工 的 積 極 性 和 主 動 性 ， 還 要 服 務 于 企業(yè) 的 戰(zhàn) 略 規(guī) 劃 ， 不 僅 關 注 眼 前 問 題 ， 更 要 立 足 于 企業(yè) 的 長 遠 發(fā) 展 。 且 更 能 接 受 具 有 挑 戰(zhàn) 性 的工 作 和 任 務 ， 實 現(xiàn) 員 工 自 我 價 值 、 滿 足 成 就 感 ； 感受 到 企 業(yè) 對 員 工 的 重 視 ， 滿 足 員 工 的 歸 屬 感 。（ 4） 滿 足 員 工 實 現(xiàn) 自 我 價 值 。（ 3） 增 進 企 業(yè) 的 競 爭 優(yōu) 勢 。 工 作 質 量 包 括 生 產(chǎn) 過 程質 量 和 產(chǎn) 品 質 量 、 客 戶 服 務 質 量 等 ， 培 訓 能 使 員 工 素 質 、職 業(yè) 能 力 提 高 ， 改 進 工 作 態(tài) 度 和 提 高 勞 動 技 能 水 平 ； 增 強崗 位 意 識 和 責 任 感 。 員 工 培 訓 的 目 的 就 是 提高 員 工 的 職 業(yè) 能 力 ， 更 好 地 勝 任 現(xiàn) 在 及 將 來 的 工 作 ， 取 得好 的 工 作 績 效 ， 為 員 工 的 晉 升 和 高 收 入 提 供 機 會 。開 發(fā) 是 著 眼 于 未 來 具 有 長 期 目 標 ， 挖 掘 和 激 勵 員 工 潛在 的 能 力 和 素 質 ， 提 高 其 面 向 未 來 職 業(yè) 的 能 力 ， 更 好 地 適應 由 新 技 術 、 工 作 設 計 、 顧 客 或 產(chǎn) 品 市 場 帶 來 的 變 化 。 培 訓 與 開 發(fā) 含 義 培 訓 與 開 發(fā) 是 指 企 業(yè) 通 過 各 種 方 式 使 員 工 具 備 完 成 現(xiàn)在 或 者 將 來 工 作 所 需 要 的 知 識 、 技 能 ， 并 改 變 他 們 的 工 作10 / 35態(tài) 度 ， 以 改 善 員 工 在 現(xiàn) 有 或 將 來 職 位 上 的 工 作 業(yè) 績 ， 并 最終 實 現(xiàn) 企 業(yè) 整 體 績 效 提 升 的 一 種 計 劃 性 和 連 續(xù) 性 的 活 動 。 植 根 中 國 ， 長 虹 在 廣 東 、 江 蘇 、 長 春 、 合 肥 、 景 德鎮(zhèn) 等 地 建 立 數(shù) 字 工 業(yè) 園 ， 在 北 京 、 上 海 、 深 圳 、 成 都 設 立研 發(fā) 基 地 ， 在 中 國 30 多 個 省 市 區(qū) 設 立 200 余 個 營 銷分 支 機 構 ， 擁 有 遍 及 全 國 的 30000 余 個 營 銷 網(wǎng) 絡 和12022 余 個 服 務 網(wǎng) 點 ； 融 入 全 球 ， 長 虹 在 印 尼 、 澳 大 利 亞 、捷 克 、 韓 國 等 國 投 資 設 廠 ， 在 美 國 、 法 國 、 俄 羅 斯 、 印 度等 10 多 個 國 家 和 地 區(qū) 設 立 分 支 機 構 ， 為 全 球 100多 個 國 家 和 地 區(qū) 提 供 產(chǎn) 品 與 服 務 。 2022 年 ， 品 牌 價 值 億 元 。 始 創(chuàng) 于 1958年 ， 公 司 前 身 國 營 長 虹 機 器 廠 是 我 國 “一 五 ”期 間 的156 項 重 點 工 程 之 一 ， 是 當 時 國 內 唯 一 的 機 載 火 控 雷 達 生產(chǎn) 基 地 。 因 此 ， 初 始 階 段 中 小 型 民 營 企 業(yè) 管 理 活 動 中 的 決策 非 程 序 化 、 管 理 非 制 度 化 、 執(zhí) 行 非 理 性 化 和 隨 機 性 構 成了 初 創(chuàng) 期 中 小 型 民 營 企 業(yè) 管 理 的 特 點 ， 而 轉 軌 期 的 眾 多 商機 支 撐 企 業(yè) 迅 速 成 長 ， 其 自 身 內 部 管 理 的 不 足 沒 有 引 起 足夠 的 重 視 。 但 制 度 轉 軌 過 程 中 市 場 給 予 的巨 大 機 會 掩 蓋 了 中 小 型 民 營 企 業(yè) 在 管 理 上 的 缺 陷 。一 、 研 究 背 景 及 簡 介 背 景 研 究改 革 開 放 之 初 的 中 小 型 民 營 企 業(yè) 大 多 是 在 計 劃 經(jīng) 濟 與市 場 經(jīng) 濟 的 制 度 縫 隙 中 發(fā) 展 起 來 的 。關鍵詞：培訓與開發(fā)，培訓需求分析，脫產(chǎn)培訓；二、 重點研究問題長虹員工培訓與開發(fā)基本現(xiàn)狀分析、對策與建議培訓與開發(fā)中常見的問題及解決方案4 / 35三、 參考文獻[1]徐慶 文，：山東人民出版社，2022，112[2]羅國 勛，二十一世紀中國中小企業(yè)的發(fā)展，北京：社會科學文獻出版社，1999，822[3]張玉利，任學 鋒，小企業(yè)成長的管理障礙，天津：天津大學出版社，2022，1822[4] 傅夏仙：《人力資源管理》，浙江大學出版社，2022 年 1月[5] 董克用，：中國人民大學出版社，2022 年 5 月[6] 郭京生，張立興，：機械工業(yè)出版社，2022 年 3 月[7] 趙曼主編，：中國勞動社會保障出版社，2022 年 5 月[8] 王 蘊主 編， ：測繪出版社，2022 年 6 月[9][美]雷蒙德 () ，雇 員培訓與開發(fā)（第一版），北京：中國人民大學出版社，2022，8325 / 35[10]周三多，陳傳明，——原理與方法.上海：復旦大學出版社，2022 年 9 月四、 附注完成設計日期 20 年 月 日答 辯 日 期 20 年 月 日6 / 35目 錄引 言 .......................................7一 、 研 究 背 景 及 簡 介 .........................7 背 景 研 究 ....................................7 長 虹 公 司 簡 介 ................................8二 、 培 訓 與 開 發(fā) 概 述 .........................9 培 訓 與 開 發(fā) 的 含 義 ...........................10 培 訓 與 開 發(fā) 的 區(qū) 別 ...........................10 培 訓 與 開 發(fā) 的 作 用 ...........................10 培 訓 與 開 發(fā) 中 應 堅 持 的 原 則 ...................11三 、 培 訓 與 開 發(fā) 的 實 施 ......................12 培 訓 與 開 發(fā) 的 組 織 形 式 .......................12 培 訓 與 開 發(fā) 的 類 型 ...........................14 培 訓 與 開 發(fā) 的 方 法 ...........................15 培 訓 與 開 發(fā) 需 求 分 析 .................................................18四 、 長 虹 員 工 培 訓 與 開 發(fā) 基 本 現(xiàn) 狀 分 析 ........23 對 培 訓 工 作 重 視 程 度 分 析 .....................23 所 在 職 位 得 到 的 培 訓 機 會 .................................24 影 響 公 司 培 訓 效 果 的 最 大 因 素 .................25五 、 關 于 員 工 培 訓 與 開 發(fā) 現(xiàn) 狀 的 對 策 與 建 議 ....25 進 一 步 加 強 制 度 建 設 .........................25 完 善 員 工 培 訓 管 理 模 式 .......................26六 、 培 訓 與 開 發(fā) 中 常 見 的 問 題 及 解 決 方 案 ......29 培 訓 理 念 偏 差 ...............................29 培 訓 機 制 不 完 善 .........................................................30 培 訓 計 劃 不 健 全 、 不 夠 科 學 ..............................33七 、 結 語 ..................................357 / 35企 業(yè) 員 工 的 培 訓 與 開 發(fā)引 言隨 著 社 會 經(jīng) 濟 的 迅 速 發(fā) 展 ， 組 織 中 的 資 源 ： 人 、財 、 物 、 信 息 中 ， 人 們 已 經(jīng) 認 識 到 了 人 的 重 要 性 ，高 素 質 、 復 合 型 、 開 創(chuàng) 型 的 人 才 日 益 成 為 企 業(yè) 發(fā) 展 的 動 力 ，做 好 員 工 的 培 訓 與 開 發(fā) 工 作 將 對 企 業(yè) 的 發(fā) 展 有 著 重大 的 意 義 。本論文以長虹公司作為研究對象， 對人力資源部員工培訓與開發(fā)工作開展初期所遇到的問題以案例的形式進行描述和分析，揭示出該公司員工培訓與開發(fā)工作現(xiàn)狀分析，提出了關于員工培訓與開發(fā)現(xiàn)狀的對策與建議，還有培訓與開發(fā)中的常見問題及解決方案。本文闡述了培訓與開發(fā)的含義、區(qū)別、作用及應堅持的原則， 還有培訓與開發(fā)的實施。北 京 交 通 大 學畢業(yè)設計（論文）任務書題目：企業(yè)員工的培訓與開發(fā) 人 力 資 源 管 理 專 業(yè) 學 生 ： 張 三 設 計 （ 論 文 ） 指 導 教 師 ： 李 四 發(fā) 題 時 間 ： 20 年 月 日2 / 35北 京 交 通 大 學 畢 業(yè) 設 計 （ 論 文 ）評 議 意 見 書專業(yè) 人力資源管理 姓名 張 三題目：企 業(yè) 員 工 的 培 訓 與 開 發(fā)評語： 指導教師： 20 年 月 日 答辯小組意見答辯小組責人： 20 年 月 日學院意見院長： 20 年 月 日3 / 35一、 設計題目及內容摘要設計題目：企 業(yè) 員 工 的 培 訓 與 開 發(fā)內容摘要：隨著戰(zhàn)略人力資源管理時代的到來，員工培訓與開發(fā)在提升員工技能和素質、增強企業(yè)核心競爭力等方面具有重要作用。員工培訓與開發(fā)己逐漸在人力資源管理中成為一個不可或缺的環(huán)節(jié)。我國企業(yè)在員工培訓方面起步較晚，尤其是民營企業(yè)，還存在很多不足之處。結尾將企業(yè)員工的培訓與開發(fā)工作上升到人力資源投資的高度，并做出了良好的展望。 但 一 些 企 業(yè) 在 開 展 培 訓 與 開 發(fā) 時 只 是 流于 形 式 且 內 容 枯 燥 和 形 式 單 調 ， 員 工 積 極 性 不 高 ， 效 果也 不 盡 人 意 ， 怎 樣 設 計 和 建 立 一 套 科 學 的 、 適 合 企 業(yè) 發(fā)展 需 求 的 員 工 培 訓 和 開 發(fā) 體 系 ， 是 一 個 具 有 十 分 重 大 意 義的 課 題 。 受 當 時 創(chuàng) 業(yè) 的 環(huán) 境 和制 度 因 素 的 影 響 ， 企 業(yè) 成 功 與 企 業(yè) 家 銳 利 目 光 、 個 人 魅 力 、創(chuàng) 業(yè) 精 神 和 特 殊 稟 賦 有 關 。 這 時 期多 數(shù) 中 小 型 民 營 企 業(yè) 采 取 以 個 人 為 中 心 、 以 親 情 為 主 導 的8 / 35管 理 模 式 ， 創(chuàng) 業(yè) 者 的 個 人 魅 力 和 感 召 力 成 為 企 業(yè) 凝 聚 力 的主 要 來 源 ， 這 對 保 證 決 策 高 效 率 和 企 業(yè) 初 期 凝 聚 力 起 決 定性 作 用 。 長 虹 公 司 簡 介長 虹 總 部 地 處 中 國 綿 陽 ， 與 聯(lián) 想