【摘要】目錄前言...............................................................2第一章高中數(shù)學(xué)解題基本方法...........................3一、配方法.............................................3二、
2025-01-27 07:08
【摘要】平面向量1向量的概念:①向量:既有大小又有方向的量向量一般用……來表示,或用有向線段的起點(diǎn)與終點(diǎn)的大寫字母表示,如:幾何表示法,;坐標(biāo)表示法向量的大小即向量的模(長度),記作||即向量的大小,記作||向量不能比較大小,但向量的??梢员容^大小.②零向量:長度為0的向量,記為,其方向是任意的,與任意向量平行零向量=||=0由于的方向是任意的,且規(guī)定平行于任何向
2025-04-13 05:08
【摘要】94高中數(shù)學(xué)解題方法(大全)目錄前言……………………………………………………2第一章高中數(shù)學(xué)解題基本方法……………………3一、配方法………………………………
2025-01-27 07:42
【摘要】生命是永恒不斷的創(chuàng)造,因?yàn)樵谒鼉?nèi)部蘊(yùn)含著過剩的精力,它不斷流溢,越出時間和空間的界限,它不停地追求,以形形色色的自我表現(xiàn)的形式表現(xiàn)出來。--泰戈爾導(dǎo)數(shù)題型分析及解題方法一、考試內(nèi)容導(dǎo)數(shù)的概念,導(dǎo)數(shù)的幾何意義,幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù);兩個函數(shù)的和、差、基本導(dǎo)數(shù)公式,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性和極值,函數(shù)的最大值和最小值。二、熱點(diǎn)
2025-01-17 19:29
【摘要】目錄前言………………………………………………………2第一章高中數(shù)學(xué)解題基本方法………………………3一、配方法………………………………………3二、換元法………………………………………7三、待定系數(shù)法…………………………………14四、定義法………………………………………19五、數(shù)學(xué)歸納法……………………
2024-08-20 04:18
【摘要】導(dǎo)數(shù)經(jīng)典例題剖析考點(diǎn)一:求導(dǎo)公式。例1.是的導(dǎo)函數(shù),則的值是??键c(diǎn)二:導(dǎo)數(shù)的幾何意義。例2.已知函數(shù)的圖象在點(diǎn)處的切線方程是,則。??键c(diǎn)三:導(dǎo)數(shù)的幾何意義的應(yīng)用。:,直線,且直線與曲線C相切于點(diǎn),求直線的方程及切點(diǎn)坐標(biāo)??键c(diǎn)四:函數(shù)的單調(diào)性。,求的取值范圍。
2024-08-23 18:24
【摘要】專業(yè)整理分享高中數(shù)學(xué)橢圓題型歸納 一.橢圓の標(biāo)準(zhǔn)方程及定義1.已知橢圓+=1上一點(diǎn)P到橢圓の一個焦點(diǎn)の距離為3,則點(diǎn)P到另一個焦點(diǎn)の距離為( ?。〢.2 B.3 C.5 D.72、已知橢圓の標(biāo)準(zhǔn)方程為,并且焦距為6,則實(shí)數(shù)mの值為 .3.求滿足下列條件の橢圓の標(biāo)準(zhǔn)
2025-04-13 05:13
【摘要】排列組合常見題型及解題策略四川南溪縣第一中學(xué)校王信釧湯艷麗排列組合問題是高考的必考題,它聯(lián)系實(shí)際生動有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實(shí)踐證明,掌握題型和解題方法,識別模式,熟練運(yùn)用,是解決排列組合應(yīng)用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應(yīng)用題的解題策略.一.可重復(fù)的排列求冪法:重復(fù)排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復(fù),另一類不能重復(fù),把不能重復(fù)的元素看作“客”,能重復(fù)的元
2025-01-23 00:49
【摘要】1排列組合常見題型及解題策略四川南溪縣第一中學(xué)校王信釧湯艷麗排列組合問題是高考的必考題,它聯(lián)系實(shí)際生動有趣,但題型多樣,思路靈活,不易掌握,實(shí)踐證明,掌握題型和解題方法,識別模式,熟練運(yùn)用,是解決排列組合應(yīng)用題的有效途徑;下面就談一談排列組合應(yīng)用題的解題策略.一.可重復(fù)的排列求冪法:重復(fù)排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復(fù),另一類不能重復(fù)
2025-01-15 05:38
【摘要】1、已知正三棱錐S-ABC的高SO為3,底面邊長為6,過A向它所對側(cè)面SBC作垂線,垂足為O′,在AO′上取一點(diǎn)P,使AP︰PO′=8,求經(jīng)過P點(diǎn)且平行底面的截面的面積.分析:本題的關(guān)鍵在于求出過P平行于底的截面到頂點(diǎn)的距離與底面到頂點(diǎn)的距離之比.解答:如圖10.13,因S-ABC是正三棱錐,所以O(shè)是正三角形ABC的中心.連結(jié)AO延工交BC于D,則D是BC的中點(diǎn),故BC⊥AD,BC⊥S
【摘要】《高中數(shù)學(xué)解題思維與思想》大家好好看,一定會收益的一、高中數(shù)學(xué)解題思維策略第一講數(shù)學(xué)思維的變通性一、概念數(shù)學(xué)問題千變?nèi)f化,要想既快又準(zhǔn)的解題,總用一套固定的方案是行不通的,必須具有思維的變通性——善于根據(jù)題設(shè)的相關(guān)知識,提出靈活的設(shè)想和解題方案。根據(jù)數(shù)學(xué)思維變通性的主要體現(xiàn),本講將著重進(jìn)行以下幾個方面的訓(xùn)練:(1
2025-02-14 15:59
【摘要】名師經(jīng)典自己親手打造的精品文檔《高中數(shù)學(xué)解題思維與思想》一、高中數(shù)學(xué)解題思維策略第一講數(shù)學(xué)思維的變通性一、概念數(shù)學(xué)問題千變?nèi)f化,要想既快又準(zhǔn)的解題,總用一套固定的方案是行不通的,必須具有思維的變通性——善于根據(jù)題設(shè)的相關(guān)知識,提出靈活的設(shè)想和解題方案。根據(jù)數(shù)學(xué)思維變通性的主要體現(xiàn),本講將著重進(jìn)行以下幾個方面的訓(xùn)練:(1)善于觀察心理學(xué)告訴我們:感覺
2025-01-27 08:16
【摘要】第1頁共41頁《高中數(shù)學(xué)解題思維與思想》導(dǎo)讀數(shù)學(xué)家G.波利亞在《怎樣解題》中說過:數(shù)學(xué)教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)良好思維品質(zhì)的途徑,是進(jìn)行有效的訓(xùn)練,本策略結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)際情況,從以下四個方面進(jìn)行講解:一、數(shù)學(xué)思維的變通性根據(jù)題設(shè)的相關(guān)知識,提出靈活設(shè)想和解題方案二、數(shù)學(xué)思維的反思性
2025-01-20 01:55
【摘要】小學(xué)排列組合常見題型及解題策略一.可重復(fù)的排列求冪法:重復(fù)排列問題要區(qū)分兩類元素:一類可以重復(fù),另一類不能重復(fù),把不能重復(fù)的元素看作“客”,能重復(fù)的元素看作“店”,則通過“住店法”可順利解題,在這類問題使用住店處理的策略中,關(guān)鍵是在正確判斷哪個底數(shù),哪個是指數(shù)【例1】(1)有4名學(xué)生報名參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽,每人限報一科,有多少種不同的報名方法?(2)有4名學(xué)生參加爭
2025-04-03 02:36
【摘要】 高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)生常見問題以及函數(shù)常見題型、解法指導(dǎo)一、學(xué)生常見問題:(一)、認(rèn)知層面的問題:這個問題是在高一學(xué)習(xí)函數(shù)時就一直在困擾學(xué)生的問題。我們要了解高一學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時產(chǎn)生困難的原因,首先要了解學(xué)生的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)。即學(xué)生在對數(shù)學(xué)對象、數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)感知和理解的基礎(chǔ)上形成的一種心理結(jié)構(gòu)。通俗地說:數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)就是人們按照自己的經(jīng)驗(yàn)與理解,根據(jù)自己的感知、記憶、思維的特點(diǎn),
2024-08-20 18:06