【摘要】中考數(shù)學(xué)綜合題類型?綜合方程、函數(shù)等有關(guān)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。?綜合平行線、三角形、四邊形、圓等有關(guān)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。?在直角坐標(biāo)系內(nèi),綜合運(yùn)用點(diǎn)的坐標(biāo)、距離、函數(shù)、方程等代數(shù)知識(shí),并結(jié)合所學(xué)的幾何知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。?在幾何圖形中綜合運(yùn)用有關(guān)幾何知識(shí),并結(jié)合所學(xué)的代數(shù)知識(shí)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。?運(yùn)用代數(shù)或幾何的有關(guān)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。解綜合
2024-11-18 21:41
【摘要】第1頁(yè)共4頁(yè)中考數(shù)學(xué)計(jì)算技能提升綜合題一、單選題(共16道,每道6分):=()A.B.C.D.:=()A.B.C.D.:=()A.B.:=()A.
2024-08-23 18:53
【摘要】初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)鄭州大學(xué)第一附屬中學(xué)一、自信是成功的保證?數(shù)學(xué)的綜合運(yùn)用能力通過(guò)具體的試題來(lái)表現(xiàn)?臨場(chǎng)的發(fā)揮狀況要靠情緒來(lái)控制?情緒的變化決定對(duì)問(wèn)題的解決程度?培養(yǎng)學(xué)生的自信是解決壓軸題的主觀保證二、基礎(chǔ)知識(shí)是根本?知識(shí)點(diǎn)是構(gòu)建壓軸題的基石?知識(shí)點(diǎn)的掌握程度決定著對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力
2024-11-19 02:09
【摘要】幾何綜合題:與圓相關(guān)1.已知Rt△ABC中,∠ACB=90°,CA=CB,有一圓心角為45°半徑長(zhǎng)等于CA的扇形CEF繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn),直線CE、CF分別與直線AB交于M、N。(1)如圖1,當(dāng)AM=BN時(shí),將△ACM沿CM折疊,點(diǎn)A落在EF的中點(diǎn)P處,再將△BCN沿CN折疊,點(diǎn)B也恰好落在點(diǎn)P處,此時(shí),PM=AM,PN=BN,△PMN的形狀是
2025-04-02 12:13
【摘要】廣東中考數(shù)學(xué)專題訓(xùn)練(三):代數(shù)與幾何綜合題(動(dòng)態(tài)壓軸題)一、命題特點(diǎn)與方法分析以考綱規(guī)定,“代數(shù)與幾何綜合題”為數(shù)學(xué)解答題(三)中出現(xiàn)的題型.一般出現(xiàn)在該題組的第3題(即試卷壓軸第25題),近四年都是以簡(jiǎn)單幾何圖形的動(dòng)態(tài)問(wèn)題作背景,綜合考察幾何證明與代數(shù)計(jì)算問(wèn)題.近四年考點(diǎn)概況:年份考點(diǎn)2014菱形的性質(zhì)、相似三角形、直角三角形的性質(zhì)、二次函數(shù)2015三
2025-04-13 04:18
【摘要】曾慶坤與圓有關(guān)的綜合題與圓有關(guān)的綜合題
2024-11-19 02:15
【摘要】初三數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)資料(5)——幾何綜合題一、典型例題例1(2020重慶)如圖,在△ABC中,點(diǎn)E在BC上,點(diǎn)D在AE上,已知∠ABD=∠ACD,∠BDE=∠CDE.求證:BD=CD。例2(2020南充)如圖2-4-1,⊿ABC中,AB=AC,以AC為直
2024-11-23 12:41
【摘要】中小學(xué)1對(duì)1課外輔導(dǎo)專家1.某實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了一種測(cè)定風(fēng)力的裝置,其原理如圖14所示,質(zhì)量m=0.6kg的小球用一根輕質(zhì)細(xì)金屬絲OP懸于O點(diǎn),AB為一根水平放置的電阻絲,其電阻隨長(zhǎng)度均勻變化,它與細(xì)金屬絲始終保持良好接觸且無(wú)摩擦,Ro=10Ω為電路保護(hù)電阻,
2025-07-03 17:25
【摘要】江蘇省丹陽(yáng)市第三中學(xué)劉敖川2001年中考綜合題集(二)1.(黑龍江省)如圖,直徑為13的⊙0‘經(jīng)過(guò)原點(diǎn)O,并且與x軸、y軸分別交于兩點(diǎn),線段OA、OB(OAOB)的長(zhǎng)分別是方程x2+kx+60=0的兩根。
2024-10-10 19:05
【摘要】你們不要老提我,我算什么超人,是大家同心協(xié)力的結(jié)果。我身邊有300員虎將,其中100人是外國(guó)人,200人是年富力強(qiáng)的香港人?! 〕跞龜?shù)學(xué)綜合題1、反比例函數(shù)的圖象在() A第一、三象限B第二、四象限C第一、二象限D(zhuǎn)第三、四象限2、下列兩個(gè)直角三角形中不能判定全等的是()
2025-04-13 03:44
【摘要】數(shù)學(xué)專題之【圓】精品解析———————————————————————————————————————中考數(shù)學(xué)綜合題專題【圓】專題訓(xùn)練含答案一、選擇題1.(北京市西城區(qū))如圖,BC是⊙O的直徑,P是CB延長(zhǎng)線上一點(diǎn),PA切⊙O于點(diǎn)A,如果PA=,PB=1,那么∠APC等于(??)(A)(B)(C)(D)2.(北京市西城區(qū))如果圓柱的高為20厘米,底面半徑是高的,
2025-07-07 03:59
【摘要】收稿日期:2012-05-11作者簡(jiǎn)介:郭允遠(yuǎn)(1963—),男,山東沂南人,中學(xué)高級(jí)教師,臨沂市教育局教科研中心高中數(shù)學(xué)教研員,山東省教學(xué)能手,山東省知名高考研究專家,主要從事中學(xué)數(shù)學(xué)教育與高考研究.攻克解析幾何綜合題的幾種策略郭允遠(yuǎn)(山東省臨沂市教育科學(xué)研究中心)摘要:解析幾何綜合題,在高考解答題中一般出現(xiàn)在最后兩題之一的位置,以其綜合性強(qiáng)、運(yùn)算量大、區(qū)分度高等特點(diǎn),成為
2025-04-03 02:44
【摘要】初三復(fù)習(xí)專題————————————————D1————————————————D2——————————————D2————————————————D2—————————————————D3—————————————————D7———————————————————D7
2025-01-27 04:11
【摘要】菁優(yōu)網(wǎng)說(shuō)明:1.試題左側(cè)二維碼為該題目對(duì)應(yīng)解析;2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)讵?dú)立解答無(wú)法完成題目后再掃描二維碼查看解析,杜絕抄襲;3.查看解析還是無(wú)法掌握題目的,可按下方“向老師求助”按鈕;4.組卷老師可在試卷下載頁(yè)面查看學(xué)生掃描二維碼查看解析情況統(tǒng)計(jì),了解班級(jí)整體學(xué)習(xí)情況,確定講解重點(diǎn);5.公測(cè)期間二維碼查看解析免扣優(yōu)點(diǎn),對(duì)試卷的使用方面的意見(jiàn)和建議,歡迎通過(guò)“意見(jiàn)
2025-04-13 04:23
【摘要】探析2006年代數(shù)與幾何綜合題襄樊市第三十一中學(xué)鄭世勇《中考說(shuō)明》中明確指出:試題保持穩(wěn)定,穩(wěn)中求新,重視能力、知識(shí)、方法三大部分的考查,試題考查的知識(shí)覆蓋面廣,有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的提高。此代數(shù)與幾何綜合題源于教材、突出探究、注重能力等特點(diǎn)。本人具體從以下幾方面說(shuō)明:一、命題回顧(2005年中考題)已知:OE是⊙E的半徑,以O(shè)E為直徑的⊙D與⊙E相交于點(diǎn)B,在如圖所示
2024-10-10 15:50