游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究結(jié)題報告-展示頁
2025-04-03 05:41本頁面
【正文】 強人們的競爭意識和堅強的意志品質(zhì)，它具有趣味性、教育性、競爭性、科學(xué)性等特點。 三、課題研究的界定為了達(dá)到這些目的，體育老師根據(jù)體育教學(xué)的目的、任務(wù)以及教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編豐富多彩的游戲，并逐步地積累形成了一套由各種類型游戲組成的學(xué)校體育游戲。因而造成體育教學(xué)日益枯燥，呆板，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高，教師從教的積極性也大打折扣，長此以往將不利于學(xué)生良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。由于它的趣味性比較強，符合學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，深受同學(xué)們的喜愛。 二、課題研究的意義本次課題的研究主要是想通過體育游戲的形式來逐步體育教學(xué)的質(zhì)量，進(jìn)一步加大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并有效地增長學(xué)生的身體素質(zhì)。而有些體育教師教學(xué)經(jīng)驗不足、教學(xué)方法不恰當(dāng)、師生關(guān)系不融洽、學(xué)生的積極性不高等直接影響了體育教學(xué)的順利開展和學(xué)生身心健康的發(fā)展。 隨著科學(xué)的不斷發(fā)展、教育事業(yè)的不斷進(jìn)步、人們生活水平的不斷提高，與此相對應(yīng)的卻出現(xiàn)了不和諧的音符。游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用研究結(jié)題報告一、課題研究的背景這就是人們的身心健康問題卻每況愈下，同時對于學(xué)生的身心健康也越來越受到社會各界人士的關(guān)注。那么如何擺脫當(dāng)前的困境，開創(chuàng)新的體育教學(xué)局面，成了我們廣大體育教師共同關(guān)注的焦點。 游戲是人類的一種具有悠久歷史的娛樂活動，它是在人類社會發(fā)展的進(jìn)程中由于需要而產(chǎn)生的。現(xiàn)在許多學(xué)校和教師把體育課視為傳授有關(guān)身體運動的過程，過分強調(diào)技術(shù)技能的灌輸，而忽視學(xué)生體育興趣和習(xí)慣的養(yǎng)成。如果我們在體育教學(xué)的過程中利用游戲引導(dǎo)學(xué)生參加各種身體活動，增強他們的體質(zhì)；在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品德；提高他們的基本活動能力和運動技能。通過這些游戲能吸引學(xué)生主動地投入到體育活動中去，為我們的體育教學(xué)開辟一片新天地。 體育游戲是在體育運動的基礎(chǔ)上，綜合人體的跑、跳、投等基本技能創(chuàng)編出多種形體動作。體育教學(xué)由教師和學(xué)生共同參與，其任務(wù)是向?qū)W生傳授體育知識、技術(shù)與技能，有效地發(fā)展學(xué)生身體，增強其體質(zhì)，培養(yǎng)其道德意志品質(zhì)。 四、課題研究的理論基礎(chǔ) （1）游戲教育理論”兒童在游戲的時候會不知不覺地將全部精神拿出來，因此，“游戲可以鍛煉兒童的身體，是發(fā)展兒童道德的利器”。陳鶴琴先生所寫的《我們的主張》十五條中提出：“我們主張幼稚園第一要注意的是兒童的健康。兒童的身體不強健，到了成年，也不會健康。 解放孩子的頭腦，使他能想；解放孩子的眼睛，使他能看；解放孩子的雙手，使他能干；解放孩子的嘴，使他能說；解放孩子的
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