小學(xué)-剪紙教材-校本課程-展示頁(yè)
2025-04-02 02:50本頁(yè)面
【正文】 生宣紙）二、刀、剪專用刻刀帶有尖的小鐵剪三、膠四、墊板作業(yè)提示：請(qǐng)同學(xué)們研究一下各種工具的特點(diǎn)方法。剪紙的形式：陰刻和陽(yáng)刻兩種。 剪紙的主要產(chǎn)地： 揚(yáng)州、廣東、陜西等。目錄1. 剪紙欣賞（45）2. 剪紙的工具及技法介紹（67）3. 剪紙符號(hào)的識(shí)別（88）4. 對(duì)稱折疊剪紙（910）5. 團(tuán)花折疊剪紙（11—15）6. 剪紙福字（1617）7. 剪窗花（18—19）—（2021）——（2223）10戲劇人物的剪紙方法（2425）（2626）12個(gè)人創(chuàng)作（2729） 授課時(shí)間： 第一課 剪紙欣賞剪紙是我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，歷史悠久，早在漢、唐時(shí)期就有了剪紙。兒童剪紙意在通過(guò)動(dòng)腦動(dòng)手，培養(yǎng)孩子的感知能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與游戲、想象與表現(xiàn)、實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的結(jié)合，起到科學(xué)地開(kāi)發(fā)兒童智力，創(chuàng)造性地深化兒童的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有效地開(kāi)發(fā)兒童智力的作用。它吸取了我國(guó)民間剪紙的傳統(tǒng)方法，從兒童思維的發(fā)展規(guī)律出發(fā)，從簡(jiǎn)、從易，將剪紙這一古老的民間藝術(shù)，運(yùn)用到孩子們的游戲和學(xué)習(xí)中。寥寥數(shù)剪，團(tuán)花、花邊、蝴蝶、蜜蜂、花卉、鳥(niǎo)獸、人物等躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生，令人如醉如癡。一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。鹽池縣第一小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教材 小學(xué)生剪紙 指 教： 王 佩 香教材說(shuō)明剪紙是一門傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，是對(duì)兒童進(jìn)行美育教育的有效方法之一，對(duì)啟迪兒童智力，開(kāi)發(fā)兒童思維活動(dòng)能力，即發(fā)兒童的審美情趣有著重要的作用。有趣的是，孩子們對(duì)此非常感興趣。還子們喜歡以剪刀代替筆，把自己所見(jiàn)的、所想的剪出來(lái)。這本兒童剪紙根據(jù)我校學(xué)生實(shí)際、興趣而研制開(kāi)發(fā)的一門校本課程。教材中較完整地歸納了剪紙的歷史發(fā)展、技法的介紹、符號(hào)的識(shí)別以及余種紋樣的折剪方法，以兒童日常生活中喜聞樂(lè)見(jiàn)的形象為主，造型概括、幽默、稚拙，特別適合家長(zhǎng)輔導(dǎo)以及教師教學(xué)之用。教學(xué)實(shí)踐證明，孩子在成人的指導(dǎo)下，不僅能正確地使用剪刀，剪出生動(dòng)有趣的形象，而且，還可以通過(guò)手部肌肉的鍛煉，增強(qiáng)協(xié)調(diào)性、靈敏性，使孩子變得心靈手巧。隨著時(shí)代的發(fā)展，剪紙圖案已被廣泛應(yīng)用在電影、電視、報(bào)刊、雜志、書(shū)籍、郵票、商業(yè)廣告、壁畫(huà)以及舞臺(tái)背景等方面，深受人們喜愛(ài)，2003年，剪紙藝術(shù)已被例為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。請(qǐng)同學(xué)們
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