【正文】 標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。四、欣賞小組作品。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的椰子樹。二、你們想知道老師是怎么剪出這么漂亮的椰子樹嗎？椰子樹的剪法對折—椰子樹畫一半——剪刀剪（在剪好的葉子樹身上剪去不同的形狀）把椰子樹貼在畫好的大海邊，成一幅美麗的畫，可以和好朋友一起貼。師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）暑假到了，去海南旅游了。教學(xué)準(zhǔn)備：剪刀、范畫、手工紙、底版紙。第六課 對折剪紙——椰子樹 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)椰子樹的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。四、課堂總結(jié)：同學(xué)們，你們看，我們的手多巧！一會工夫，就做出這么10漂亮的藝術(shù)品。欣賞小組作品。再次改進(jìn)指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的亭子。（3）、剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。畫的時候注意：①亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大半圓，否則剪完展開就不是個圓了。（1）對折（2）畫亭子的一半。同時要注意環(huán)境衛(wèi)生，剪下的碎紙片要堆放好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。展示一部分作品，問同學(xué)：它們共同的特點是什么？需要把圖案全部畫出來嗎？需要怎么做？對折、畫一半、剪下來、展開。這就是我國古老的民間藝術(shù)——剪紙。我們用剪刀代替筆，把我們所見的、所想的剪出來?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、出示圖片，欣賞。欣賞我國民間剪紙藝術(shù)，對自己的創(chuàng)作充滿信心。小結(jié)本課主要內(nèi)容，安排值日生衛(wèi)生工作第五課 對折剪紙——小亭子 教學(xué)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。每組討論后派代表分析優(yōu)劣，談?wù)勏矚g那個蘋果，為什么。五、作業(yè)要求：，作品完整。（板書：起稿——剪刻——調(diào)整——粘貼）從蘋果樹的剪裁上引出對稱剪法，加以強(qiáng)調(diào)。問：同學(xué)們，這樣漂亮的圖案，你知道是怎么剪成的嗎？ 答：….教師總結(jié)并演示剪蘋果。技法分析，教師演示。分組討論對剪紙的認(rèn)識和簡談剪刻水果的方法技巧等。欣賞討論，調(diào)動欲望。今天我們就共同用剪刻的方式來展示表現(xiàn)可愛的蘋果。蘋果要畫得大大的。要求全部小朋友在稿紙繪畫觀察的蘋果。四、教學(xué)過程趣味導(dǎo)入，觀察特征。三、課前準(zhǔn)備（教師）多媒體課件，剪刀、膠水、彩紙、卡紙等制作工具。二、教學(xué)重難點：重點：學(xué)習(xí)基本剪紙方法，靈活運(yùn)用各種剪紙常用紋，熟悉對稱方法在創(chuàng)作作品中的運(yùn)用。通過實踐掌握蘋果的剪刻法，并會熟練運(yùn)用對稱方法剪對稱蘋果樹?？偟膩碚f，先內(nèi)后外，先簡單后復(fù)雜，要求線條圓如秋月，尖如麥芒，方如瓷磚，缺如鋸齒，線如胡須。（講解示范之后，學(xué)生實戰(zhàn)過程。很快進(jìn)行到下一個符號。）柳葉形，顧名思義，其形狀像柳葉，剪時，從中間空白處下剪刀，自右往左剪，要求線條圓潤、簡潔。師：這個圖形是柳葉形的剪紙符號。常用于吉祥字中的眼、口、眉，人物及其他動物的眼睛。）形狀近似月牙，比較容易掌握。師：這個是月牙形的剪紙符號。剪小圓孔時，首先對準(zhǔn)圓孔中心空白處輕輕扎一個眼，然后順著眼往邊沿剪，即逆時針方向轉(zhuǎn)度。師：這是小圓孔的剪紙符號（邊講解，邊示范，學(xué)生跟著一起做。開始學(xué)習(xí)，要仔細(xì)觀察、辨認(rèn)每一種符號的造型與區(qū)別，先默記，后臨摹，練熟了就能運(yùn)用自如，組合成變化萬千的花樣。同學(xué)們觀察非常仔細(xì)，總結(jié)也很全面。了解和學(xué)會靈活運(yùn)用民間剪紙的符號語言。五、課堂小結(jié)第三課 剪紙符號的認(rèn)識剪法 教學(xué)目標(biāo)：了解剪紙的特點，懂得剪紙的剪、刻、鏤空等技法運(yùn)用。揭離：剪刻紙完畢后需要把剪紙一張張揭開，電光紙、絨面紙因紙面光滑，比較容易揭開。三、介紹剪刻紙需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、膠水、大頭針、各色彩紙?費(fèi)舊小紙杯四、剪紙、刻紙注意事項：剪刻：應(yīng)本著先上后下、先左后右、先里后外、先細(xì)后粗的順序進(jìn)行操作。剪紙是一種動手動腦，手腦協(xié)調(diào)配合的創(chuàng)作活動，既可以鍛煉靈巧的雙手，又能開發(fā)智力活躍思維。如：十二生肖，一年一個課題，剪紙、刻紙在這一課題上的表現(xiàn)堪稱經(jīng)典?？痰叮坛銎肺?。大千一題，古今一刀：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)是傳統(tǒng)藝術(shù)，是當(dāng)代文化。因為不同，所以經(jīng)典，為此也有了地區(qū)的名氣，例如吉林剪紙，北京剪子，山西剪紙，新疆剪紙等等。在中國紅的襯托下，中國傳統(tǒng)手工藝剪紙，刻紙百花爭鳴。?剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是因地而生。陽剪刻，犀利，高雅，陰陽交錯，太極形成，這就是中國剪紙，刻紙的文化底蘊(yùn)。點線分開，陰陽中出。再或是勾勒之光，線和面的完美結(jié)合，柔柔而生?；蚴枪蠢?，連綿不斷的線條表現(xiàn)藝術(shù)。二、剪紙、刻紙有以下四個特點：勾勒之光，圖騰之美：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是美術(shù)。完 成。將剪刻好的圖形擺在白卡紙上，根據(jù)畫面的需要作小范圍的調(diào)整。用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般采用陽刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。用復(fù)寫紙將設(shè)計好的草圖分顏色畫在不同的彩色紙上。可以用色塊相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。設(shè)計色彩。先構(gòu)思好一幅自己喜愛的圖畫，可以是人物、動物、花卉等，畫好草圖。教學(xué)重點與難點：重點：了解剪紙、刻紙造型的表現(xiàn)方法。第二課 剪紙工具與技法介紹 教學(xué)目標(biāo)（1）、通過欣賞剪紙、刻紙的創(chuàng)作過程，掌握其方法。在產(chǎn)品包裝設(shè)計、商標(biāo)、服裝設(shè)計、書籍、郵票、舞臺美術(shù)、連環(huán)畫、影視等各方面都有她的倩影；她已走向世界，2成為全人類的文化財富和藝術(shù)瑰寶。她來源于生活，充實了生活?？?結(jié)：可以說剪紙藝術(shù)自誕生以來，就沒有中斷過，它流傳面之廣、數(shù)量之大、樣式之多、基礎(chǔ)之深是任何一種藝術(shù)形式無法比的。評一評：共同評選最佳作品、優(yōu)秀作品等。表現(xiàn)力、思想性強(qiáng)，技法除了剪、刻還有撕紙，現(xiàn)代感極強(qiáng)。剪紙的制作過程，傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，技法單一。三、認(rèn)識剪紙藝術(shù)剪紙藝術(shù)的發(fā)展和分布，在古代我國廣東的佛山和潮汕地區(qū)、陜西的安塞、山西的浮山、河北的蔚縣等地區(qū)民間剪紙就很有名。指出剪紙藝術(shù)是我國勞動人民熱愛生活、熱愛美的結(jié)晶，同時，聽一聽優(yōu)美的民族音樂，多方位感受民族文化的美。二、了解民族傳統(tǒng)手工藝：讓各位同學(xué)講述自己去過哪些風(fēng)景區(qū)，購買過那些民間工藝品。民間工藝品不但受到收藏家的青睞，也越來越多走進(jìn)“尋常百姓家”。隨著科技的發(fā)展和人類生活水平的不斷提高，人們有更多的時間來研究和發(fā)掘民間工藝。取材廣泛、形象生動活潑，有很高的欣賞價值和藝術(shù)價值。據(jù)考證，從商代開始（公元前16001100）就有人進(jìn)行鏤空刻花制作裝飾品。提高學(xué)生的審美素質(zhì)。第一篇：校本課程剪紙教案上冊舒莊小學(xué)校本課程剪紙上冊教案第一課 剪紙的發(fā)展 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識我國悠久燦爛的民族文化，中國剪紙了解我國優(yōu)秀的民間手工藝術(shù)。認(rèn)識剪紙藝術(shù)是我國民間藝術(shù)中一門獨特的藝術(shù)創(chuàng)作形式。教學(xué)準(zhǔn)備: 多媒體課件 學(xué)生搜集有關(guān)的資料 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：背景材料剪紙是我國傳統(tǒng)的民間手工藝術(shù)，已有幾千年的歷史。最早勞動人民是從繡花花樣中得到啟發(fā)，主要用于節(jié)日和喜慶之時裝飾窗戶、房門、家具。至今在我國不少地區(qū)仍是美化家居的重要方法之一。各省市也都成立了許多民間美術(shù)研究社，不少傳統(tǒng)手工藝已逐漸從生活用品轉(zhuǎn)化為一門獨特的藝術(shù)創(chuàng)作形式。我國民間藝術(shù)以其獨特的藝術(shù)魅力深受人民喜愛，發(fā)展?jié)摿艽?，有待我們青少年更進(jìn)一步去了解和發(fā)揚(yáng)。通過網(wǎng)絡(luò)和教師的演示資料，欣賞民族風(fēng)光片和圖片，感受我們祖國美麗的河山和燦爛的民族文化，適時進(jìn)行愛國主義教育。民間藝術(shù)在生活中的作用、地位?，F(xiàn)代剪紙的藝術(shù)價值和地位?，F(xiàn)代剪紙拓寬了題材，人物、風(fēng)景均可。四、活動總結(jié)：看一看、比一比：剪紙作品與其他藝術(shù)作品比較有哪些優(yōu)點？議一議：自己剪紙作品的優(yōu)缺點。試一試：組織一次剪紙作品展覽。在各種民俗活動中，她無時不在、無處不有。以她特有的方式默默地喚起人們對生命的信念，如今，剪紙的天地更為廣闊了，她早已走出了莊戶人的小院，走入現(xiàn)代設(shè)計的廣闊天地。我國民族文化藝術(shù)光輝燦爛、源遠(yuǎn)流長，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，有望同學(xué)們?nèi)蘸筮M(jìn)一步去研究和發(fā)揚(yáng)。（2）、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生剪紙、刻紙造型的審美能力、激發(fā)學(xué)生記述美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的興趣，提高創(chuàng)作能力。教學(xué)準(zhǔn)備剪刻紙需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、膠水、大頭針、各色彩紙、費(fèi)舊小紙杯等 教學(xué)過程：一、剪紙的制作技法：設(shè)計草圖。盡量用大塊面，圖形要概括，力求簡單。想好每部分的顏色，用鉛筆在草圖上標(biāo)好。上 稿。剪 刻。調(diào) 整。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。將刻好的圖形按設(shè)計好的草稿粘貼在白卡紙上，并為自己的作品取個好聽的名字。中國傳統(tǒng)剪紙，刻紙藝術(shù)就是用鏤空紙張來記述美，來表達(dá)美，來創(chuàng)造美?；蚴枪庥?，大氣的合成色塊表現(xiàn)藝術(shù)。?點線分開，陰陽分明：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是點的節(jié)奏，是線的韻律。陰剪刻，穩(wěn)成，神秘。鄉(xiāng)情而和，異地而生。是因地而名。因為地區(qū)不同，地區(qū)的文化不同，所以剪紙，刻紙的藝術(shù)表達(dá)形式也不同。說是不同，也有相同，這些剪紙，刻紙藝術(shù)都是華夏民族的文化瑰寶，是中國勞動人民智慧的結(jié)晶。剪刀，剪出魅力。剪紙，刻紙中所展現(xiàn)出來的是民族的歷史文明。無論過年題材，婚慶題材，地方文化題材都非常喜慶，剪紙、刻紙都表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)?？碳埢顒訒o你帶來美的享受和生活的樂趣，美麗的刻紙是誘人的那就讓我們一起走進(jìn)這五彩的刻紙活動中吧。剪紙、刻紙時還應(yīng)注意，里面要用刀子刻不能用手來撕，否則，剪紙會帶毛邊而影響美觀。粘貼：揭離完畢后還需把成品粘貼起來，便于保存。欣賞大師作品了解民間剪紙的題材和內(nèi)容，明白借物寓意、諧音表意等象征手法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件： 剪刀 彩紙 教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入二、新授師詢問：你見過的剪紙符號有哪些？學(xué)生回答，有小圓孔、三角形、月牙形、柳葉形、鋸齒形、花瓣形、逗號形、水滴形等等。一幅吉祥如意的團(tuán)花，或一只活潑可愛的小動物等剪紙，都是由這些剪紙符號組成的。下面，我們具體示范幾種常用剪紙符號的剪紙要領(lǐng)。）小圓孔在剪紙中是常見常用符號，例如：人物、動物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。線條要流暢圓滑，不留茬口。（講解示范之后，學(xué)生實戰(zhàn)過程。先從月牙中心空白處下剪刀，順著月牙的外輪廓線從左往右剪即可。這樣符號，細(xì)長，兩頭尖，學(xué)生剪起來還是比較上手的，比剪圓的時候好很多，大部分同學(xué)都可以一次完成，只是弧度需要再調(diào)試。（講解示范之后，學(xué)生實戰(zhàn)過程。有了上一個的基礎(chǔ)，這個剪起來就容易多了，三下五除二就剪出來了。師：這個是鋸齒形的剪紙符號。）師：剪紙的其他符號，大同小異，無論是柳葉形、花瓣形還是逗號形、水滴形等等，都是從中心空白處大的地方下剪刀，沿著線條從右往左或從下往上剪。三、課堂小結(jié)第四課 對折剪紙——蘋果一、教學(xué)目標(biāo)：通過觀察熟知蘋果、樹的特征，了解剪紙的基本知識與技巧。培養(yǎng)學(xué)生觀察事物抓重點的能力，培養(yǎng)熱愛生活及對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。難點：生動的將蘋果特征表現(xiàn)出來，巧妙的運(yùn)用對稱剪法，裝飾、大膽創(chuàng)作出自己心中設(shè)計的蘋果圖案。(學(xué)生)剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。欣賞兒歌《水果歌》問：小朋友們在歌中聽到了什么？ 答：各種水果（蘋果、橘子、西瓜…）問：水果既好吃又有營養(yǎng)，小朋友一定有自己最喜愛的，誰能向大家介紹下它的外形特征？ 答：西瓜大而圓…..（教師適時補(bǔ)充，并展示實物和模具進(jìn)行觀察和講授）表現(xiàn)特征，引出主題。注意：蘋果的柄要細(xì)長，不要太粗。簡析12位學(xué)生的草圖，鼓勵表揚(yáng)全班。板書課題：剪蘋果。欣賞民間藝人的范作，欣賞教師范作，同齡人剪紙范作，產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)創(chuàng)作欲望。教師參與討論，及時發(fā)現(xiàn)亮點點出。讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)探索，選擇作品中典型的幾種剪法讓學(xué)生分析如何來剪。動手實踐，分組比賽。六、評價選優(yōu)，整理衛(wèi)生。教師評價最后選出最多蘋果獎，最漂亮蘋果獎，最具創(chuàng)新獎，最佳合作獎。用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案。教學(xué)重、難點：觀察亭子，制作有趣的對稱圖案。欣賞了圖片你有什么感想？師：一張彩紙、一把剪刀，就可以活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)千變?nèi)f化的自然形態(tài)，隨心所欲地表達(dá)內(nèi)心世界的美感。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。它是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，它繼承著各民族歷代祖先的智慧、才華和創(chuàng)造精神，是中華民族文化藝術(shù)之根，是民族精神和氣質(zhì)的體現(xiàn)。二、剪前作準(zhǔn)備：需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、鉛筆、橡皮等。提示學(xué)生要注意用剪安全，放好剪刀。三、學(xué)習(xí)亭子的剪法教師示范，講解制作步驟。畫好是關(guān)鍵。②柱子、臺階要用尺子畫直。分析部分同學(xué)的作品，讓學(xué)生說說有什么優(yōu)點和不足，怎樣改這些不足就會使作品更完美。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。請小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不同。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？老師認(rèn)為每幅作品都很美，因為每個人都認(rèn)真地參