【正文】 剪得好而快的同學(xué)可讓其粘14貼在底紙上，提請注意底紙要盡可能把角花襯托明顯。鼓勵同學(xué)們套色剪貼。學(xué)生試剪，教師觀察，發(fā)現(xiàn)問題提請大家注意。指導(dǎo)學(xué)生看書自學(xué)，教師提問：梔子花、報(bào)春花分別怎樣折紙？學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)描繪花紋。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入剪紙是中國最為流行的民間藝術(shù)之一，根據(jù)考古其歷史可追朔到公元六世紀(jì)，但人們認(rèn)為它的實(shí)際開始時(shí)間比這還要早幾百年。培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡約、概括的審美情趣。四、出示學(xué)生的作品，集體點(diǎn)評。第九課平衡剪紙教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在單個(gè)剪紙的基礎(chǔ)上學(xué)會平衡剪紙，嘗試剪出多個(gè)平衡相連的剪圖案。請小組代表介紹作品，每組的熊貓有什么不同。畫的時(shí)候注意：① 眼睛要大、四肢要粗② 領(lǐng)結(jié)和嘴巴是分開的，不要剪穿了。教學(xué)重、難點(diǎn)：用自己喜歡的方法，制作有趣的對稱圖案熊貓。請小組代表介紹作品，每組的椰子樹有什么不同。三、學(xué)生剪紙，教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、引導(dǎo)同學(xué)們想象，激發(fā)同學(xué)們活動的興趣。同學(xué)們，你最喜歡哪幅作品，為什么？老師認(rèn)為每幅作品都很美，因?yàn)槊總€(gè)人都認(rèn)真地參加這次活動，都那么有創(chuàng)意，你們的創(chuàng)意又都那么精彩！這精彩的創(chuàng)意來自于你們對生活的觀察。指導(dǎo)能力弱的學(xué)生照樣子剪亭子。②柱子、臺階要用尺子畫直。三、學(xué)習(xí)亭子的剪法教師示范，講解制作步驟。二、剪前作準(zhǔn)備：需要的工具：剪刀、白紙、彩紙、鉛筆、橡皮等。寥寥數(shù)剪，日常用品、車船、花卉、蟲魚、鳥獸、人物躍然紙上，形象惟妙惟肖，栩栩如生。教學(xué)重、難點(diǎn)：觀察亭子，制作有趣的對稱圖案。教師評價(jià)最后選出最多蘋果獎，最漂亮蘋果獎，最具創(chuàng)新獎，最佳合作獎。教師參與討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)點(diǎn)出。板書課題：剪蘋果。注意：蘋果的柄要細(xì)長，不要太粗。(學(xué)生)剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。培養(yǎng)學(xué)生觀察事物抓重點(diǎn)的能力，培養(yǎng)熱愛生活及對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。）師：剪紙的其他符號，大同小異，無論是柳葉形、花瓣形還是逗號形、水滴形等等，都是從中心空白處大的地方下剪刀，沿著線條從右往左或從下往上剪。有了上一個(gè)的基礎(chǔ)，這個(gè)剪起來就容易多了，三下五除二就剪出來了。這樣符號，細(xì)長，兩頭尖，學(xué)生剪起來還是比較上手的，比剪圓的時(shí)候好很多，大部分同學(xué)都可以一次完成，只是弧度需要再調(diào)試。（講解示范之后，學(xué)生實(shí)戰(zhàn)過程。）小圓孔在剪紙中是常見常用符號，例如：人物、動物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。一幅吉祥如意的團(tuán)花，或一只活潑可愛的小動物等剪紙，都是由這些剪紙符號組成的。欣賞大師作品了解民間剪紙的題材和內(nèi)容，明白借物寓意、諧音表意等象征手法。剪紙、刻紙時(shí)還應(yīng)注意，里面要用刀子刻不能用手來撕，否則，剪紙會帶毛邊而影響美觀。無論過年題材，婚慶題材，地方文化題材都非常喜慶，剪紙、刻紙都表現(xiàn)的活靈活現(xiàn)。剪刀，剪出魅力。因?yàn)榈貐^(qū)不同，地區(qū)的文化不同，所以剪紙，刻紙的藝術(shù)表達(dá)形式也不同。鄉(xiāng)情而和，異地而生。?點(diǎn)線分開，陰陽分明：剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是點(diǎn)的節(jié)奏，是線的韻律。中國傳統(tǒng)剪紙，刻紙藝術(shù)就是用鏤空紙張來記述美，來表達(dá)美，來創(chuàng)造美。如：在過于空洞的地方添加一些配景，將過于繁瑣的地方減去一些。剪 刻。想好每部分的顏色，用鉛筆在草圖上標(biāo)好。教學(xué)準(zhǔn)備剪刻紙需要的工具：玻璃、刻刀、剪刀、膠水、大頭針、各色彩紙、費(fèi)舊小紙杯等 教學(xué)過程：一、剪紙的制作技法：設(shè)計(jì)草圖。我國民族文化藝術(shù)光輝燦爛、源遠(yuǎn)流長，值得我們學(xué)習(xí)的地方很多，有望同學(xué)們?nèi)蘸筮M(jìn)一步去研究和發(fā)揚(yáng)。在各種民俗活動中，她無時(shí)不在、無處不有。四、活動總結(jié)：看一看、比一比：剪紙作品與其他藝術(shù)作品比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？議一議：自己剪紙作品的優(yōu)缺點(diǎn)?，F(xiàn)代剪紙的藝術(shù)價(jià)值和地位。通過網(wǎng)絡(luò)和教師的演示資料，欣賞民族風(fēng)光片和圖片，感受我們祖國美麗的河山和燦爛的民族文化，適時(shí)進(jìn)行愛國主義教育。各省市也都成立了許多民間美術(shù)研究社，不少傳統(tǒng)手工藝已逐漸從生活用品轉(zhuǎn)化為一門獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作形式。最早勞動人民是從繡花花樣中得到啟發(fā)，主要用于節(jié)日和喜慶之時(shí)裝飾窗戶、房門、家具。認(rèn)識剪紙藝術(shù)是我國民間藝術(shù)中一門獨(dú)特的藝術(shù)創(chuàng)作形式。提高學(xué)生的審美素質(zhì)。取材廣泛、形象生動活潑，有很高的欣賞價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。民間工藝品不但受到收藏家的青睞，也越來越多走進(jìn)“尋常百姓家”。指出剪紙藝術(shù)是我國勞動人民熱愛生活、熱愛美的結(jié)晶，同時(shí)，聽一聽優(yōu)美的民族音樂，多方位感受民族文化的美。剪紙的制作過程，傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，技法單一。評一評：共同評選最佳作品、優(yōu)秀作品等。她來源于生活，充實(shí)了生活。第二課 剪紙工具與技法介紹 教學(xué)目標(biāo)（1）、通過欣賞剪紙、刻紙的創(chuàng)作過程，掌握其方法。先構(gòu)思好一幅自己喜愛的圖畫，可以是人物、動物、花卉等，畫好草圖。可以用色塊相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般采用陽刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。完 成?；蚴枪蠢?，連綿不斷的線條表現(xiàn)藝術(shù)。點(diǎn)線分開，陰陽中出。?剪紙、刻紙這門手工藝術(shù)，是因地而生。因?yàn)椴煌越?jīng)典，為此也有了地區(qū)的名氣，例如吉林剪紙，北京剪子，山西剪紙，新疆剪紙等等?？痰叮坛銎肺?。剪紙是一種動手動腦，手腦協(xié)調(diào)配合的創(chuàng)作活動，既可以鍛煉靈巧的雙手，又能開發(fā)智力活躍思維。揭離：剪刻紙完畢后需要把剪紙一張張揭開，電光紙、絨面紙因紙面光滑，比較容易揭開。了解和學(xué)會靈活運(yùn)用民間剪紙的符號語言。開始學(xué)習(xí)，要仔細(xì)觀察、辨認(rèn)每一種符號的造型與區(qū)別，先默記，后臨摹，練熟了就能運(yùn)用自如，組合成變化萬千的花樣。剪小圓孔時(shí)，首先對準(zhǔn)圓孔中心空白處輕輕扎一個(gè)眼，然后順著眼往邊沿剪，即逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)度。）形狀近似月牙，比較容易掌握。師：這個(gè)圖形是柳葉形的剪紙符號。很快進(jìn)行到下一個(gè)符號?？偟膩碚f，先內(nèi)后外，先簡單后復(fù)雜，要求線條圓如秋月，尖如麥芒，方如瓷磚，缺如鋸齒，線如胡須。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本剪紙方法，靈活運(yùn)用各種剪紙常用紋，熟悉對稱方法在創(chuàng)作作品中的運(yùn)用。四、教學(xué)過程趣味導(dǎo)入，觀察特征。蘋果要畫得大大的。欣賞討論，調(diào)動欲望。技法分析，教師演示。（板書：起稿——剪刻——調(diào)整——粘貼）從蘋果樹的剪裁上引出對稱剪法，加以強(qiáng)調(diào)。小結(jié)本課主要內(nèi)容，安排值日生衛(wèi)生工作第五課 對折剪紙——小亭子 教學(xué)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案。活動準(zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮教學(xué)過程：一、出示圖片，欣賞。這就是我國古老的民間藝術(shù)——剪紙。學(xué)生檢查工具和材料準(zhǔn)備情況。（1）對折（2）畫亭子的一半。（3）、剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。欣賞小組作品。第六課 對折剪紙——椰子樹 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)椰子樹的折剪方法，會用剪刀在其邊緣剪出空缺。師：同學(xué)們你們喜歡春天嗎？為什么？（議論）暑假到了，去海南旅游了。指導(dǎo)學(xué)生協(xié)作完成畫指導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生剪各種不同的椰子樹。第七課對折剪紙——小熊貓教學(xué)目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)生活中美的形象與圖案?；顒訙?zhǔn)備：色紙、剪刀，范例、白紙、鉛筆、橡皮 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們?nèi)ミ^動物園嗎？見過熊貓嗎？這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)剪熊貓。（3）、剪刀剪把圖案展示在屏幕上，學(xué)生動手做，教師巡回指導(dǎo)。第八課剪紙的歷史記載教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道剪紙的歷史記載，讓好地培養(yǎng)學(xué)生對剪紙的興趣。教學(xué)過程：一、出示平衡剪紙樣品，介紹平衡剪紙的特點(diǎn)。五、教師小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：對稱（對折后剪）剪的認(rèn)識和剪貼方法步驟。剪紙常用于宗教儀式，裝飾和造型藝術(shù)等方面。剪制紋樣。針對學(xué)生在剪的過程中出現(xiàn)的問題，教師邊講邊示范分解步驟： 貼。三、補(bǔ)充觀摩。教師巡行指點(diǎn)，并不斷出示剪得好的角花，加以表揚(yáng)。培養(yǎng)學(xué)生手腦協(xié)調(diào)的能力和簡約、概括的審美情趣。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入上一節(jié)學(xué)習(xí)了梔子花和報(bào)春花的剪紙，還記得方法嗎？二、新知。請看老師剪。在考慮好構(gòu)圖大小布局的基礎(chǔ)上開始粘貼。教師將收集的圖案給學(xué)生看，稍加特色說明，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作愿望。五、學(xué)生自評、師生互評作業(yè)，課堂總結(jié)。通過參與創(chuàng)作，合作交流，啟迪學(xué)生靈感，感受生活。出示課題《對折剪紙美麗的衣服》（1）“我是小小裁剪師，為你們設(shè)計(jì)了一件衣服，你們看。（2）廢紙放進(jìn)袋子里，下課后丟進(jìn)垃圾桶中。學(xué)會用剪紙符號裝飾雙喜。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用剪紙符號裝飾雙喜。教師演示（1）提問：老師剪這個(gè)雙喜用了什么方法？師言：為什么通過折疊就能得到雙喜呢？下面我們一起來觀察這個(gè)雙喜。（4）教師演示構(gòu)圖、講解構(gòu)圖（5）多媒體出示的喜字圖片 師言：比較復(fù)雜的喜字我們無法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計(jì)一些簡單好看的喜字。）新課學(xué)習(xí)：（1）同桌互說、互折（2）取一張紙，從中間對折，在分別向外堆著，使兩邊對齊。（三）、設(shè)計(jì)意圖通過魔術(shù)情景的創(chuàng)設(shè)，目的是引起學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。欣賞中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中交流。，掌握基本的剪制方法步驟。三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：各種魚的范作、步驟提示、PPT課件、剪刀、各色卡紙或彩紙、剪刀四、教學(xué)過程：：（出示地球圖片）師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在所看到的畫面，是宇航員從太空拍攝的地球照片。它們就是數(shù)量龐大、種類繁多的魚類。（學(xué)習(xí)過程中注意自然知識的滲透，體現(xiàn)了美術(shù)與自然學(xué)科的整合。：有條魚游到了我手中。誰愿意上來找一找？（學(xué)生上臺）找得對嗎？（把魚對折）果真如此。為什么要對折？制作方法：把紙對折后畫上圖案在剪。）怎樣剪花紋？（師示范對折剪，也可先用刀尖戳洞再剪。，師巡視輔導(dǎo)。這讓老師想起來一個(gè)故事，有一種魚如果把它養(yǎng)到小魚缸當(dāng)中，它只能長到兩三寸長，如果把它養(yǎng)到池塘當(dāng)中，它可以長到一尺多長，如果把它放到江河當(dāng)中，它可以長的更大。培養(yǎng)學(xué)生觀察事物抓重點(diǎn)的能力，培養(yǎng)熱愛生活及對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。(學(xué)生)剪刀、稿紙、膠水、彩紙、卡紙和繪畫工具等。注意：蘋果的柄要細(xì)長，不要太粗。板書課題：剪各種水果。教師參與討論，及時(shí)發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)點(diǎn)出。在紙上構(gòu)思起稿。動手實(shí)踐，分組比賽。學(xué)生作品展示、評價(jià)。三、剪紙的工具材料剪刀、鉛筆、宣紙（紅宣，也可用其他紙張）、蠟盤、刻刀、針和線（也可用訂書釘或曲別針）、染料或者墨水和刷子、煤油燈、熨斗。如窗花、墻花、頂棚花、煙格子、燈籠花、紙?jiān)?、門箋。如鞋花、枕頭花、帽花、圍涎花、衣袖花、背帶花。水滴形及其應(yīng)用實(shí)例。兩手與剪刀協(xié)調(diào)配合，使鋸齒毛剪成自然圓形，陰與陽、黑與白反差明顯，藝術(shù)感強(qiáng)。小圓孔剪紙中是常見常用符號，例如：人物、動物的眼睛，花心、花瓣和浪花的水珠等。單幅剪紙一般45層紙最好剪，單層或?qū)訑?shù)太多都不好剪。剪花瓣時(shí)，落剪同花心一樣，要盡量遠(yuǎn)離邊線，但又不能太靠近準(zhǔn)備剪鋸齒紋的部位。與梅花、桃花相關(guān)的傳統(tǒng)剪紙題材有《喜上眉（梅）梢》、《桃花迎春》等。蓮花中心的蓮蓬又是它的主要部位，所以下剪應(yīng)從蓮花的中心蓮蓬下剪，按些順序剪完主要部位的蓮花后，再剪次要部位的鏈葉、蓮藕。（2）描圖：在訂好的紙上，用鉛筆按圖樣仔細(xì)地描上去，畫花心時(shí)注意找花瓣的框圖規(guī)律，并要注意觀察，哪些是要剪掉的部分，哪些又是要保留的部分，做好標(biāo)注，以免剪錯。剪菊花時(shí)，要注意菊葉的形態(tài)，它的葉很特別，邊緣有的部分分為圖弧，有的部分又形成尖角，要留意它的形態(tài)規(guī)律。（3）剪制：如上圖的牡丹花剪紙較復(fù)雜，應(yīng)從花中心一瓣下剪，然后一左一右地輪換著剪，每剪完兩個(gè)瓣，緊接著再剪兩個(gè)瓣上面的月牙剪由26紋，這樣有順序地剪才不易剪壞。以后，歷代都有十二生肖圖案，在民間吉祥剪紙中也普遍存在并廣泛流傳至今。和小孩相配合的剪紙圖案也非常多，譬如蓮花等。小孩頭部要夸張突出，稍放大比例，五官要集中，鼻子可不剪或用一小豎代替（見剪紙作品《爬娃娃》、《吉祥娃》），手可直接在胳膊末端剪五個(gè)鋸齒表現(xiàn)。將壓平的剪紙?jiān)谝r紙上擺正，蘸極少量漿糊或膠水(以不滲入紙內(nèi)為準(zhǔn)，以防脫色)，點(diǎn)在剪紙四邊、角及中間起翹處粘合，剪斷的地方也要修補(bǔ)粘貼。剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術(shù)享受。先構(gòu)思好一幅自己喜愛的圖畫，可以是人物、動物、花卉等，畫好草圖。可以用色塊相拼，也可用大塊色套小塊色的方法。用小刻刀或剪刀將畫好的圖形剪刻好，一般采用陽刻和陰刻結(jié)合的技法，還可采用手撕。完 成。指出剪紙藝術(shù)是我國勞動人民熱愛生活、熱愛美的結(jié)晶，同時(shí)，聽一聽優(yōu)美的民族音樂，多方位感受民族文化的美。剪紙的制作過程，傳統(tǒng)的剪紙主要是單色，形象以動物、植物和文字為主，技法單一。工具、材料，（每人一份）發(fā)輔助用品（綜合材料）：看一看、想一想、議一議、做一做。四、活動總結(jié)：看一看、比一比：剪紙作品與其他藝術(shù)作品比較有哪些優(yōu)點(diǎn)？議一議：自己剪紙作品的優(yōu)缺點(diǎn)。在各種民俗活動中，她無