【正文】 要把一份電子資料發(fā)到在外地開會的李老師的電子郵箱中，張老師需要知道李老師的 ）D、讓學生探究鐵塊與其放入水中排出水的體積之間的聯(lián)系（單選）老師鼓勵同學們積極思考并回答盆里的水為什么滿起來了這一教學活動，主要體現(xiàn)了以下哪種教學策略？（C、呈現(xiàn)力（單選）教師設計上述這一教學活動最主要的目的是（ ） ）C、教師讓學生帶著這個問題進行探究活動，并適當?shù)闹笇В▎芜x）教師用幻燈片向?qū)W生展示生活圖片，這時幻燈片主要體現(xiàn)了媒體的哪一種特性？（ ）A、 利用長方體體積計算公式，求出一個不規(guī)則物體的體積（單選）問題提出后，教師圍繞這個問題展開什么樣的教學活動最為合適？（ ）B、教師先通過幻燈片講解基礎(chǔ)知識，然后由學生分組探究不同解法求不規(guī)則物體體積教學方案（單選）下列選項中適合作為本課的知識與技能目標的一項是（（單選）在現(xiàn)有教學環(huán)境中，實施下列哪一項教學活動最恰當？（ ）A、長方體體積計算公式 ）B、學習者對所要學習的東西已經(jīng)知道了多少（單選）在學習本課時，學生需要具備的知識基礎(chǔ)是（D、學習環(huán)境(單選)教師進行學習者目標能力分析時，需要重點考慮的是（ ） ）C、任務驅(qū)動式學習是建構(gòu)主義理論中的一種學習模式，強調(diào)學生的體驗和活動參與（單選）孟母三遷的故事說明了下列哪一個選項對學習的重要性？（ ）A、 教育技術(shù)的研究對象是教與學的過程和資源（單選）任務驅(qū)動式學習越來越受到學校教師的關(guān)注，下列選項對它的理解最為合理的是（小學數(shù)學第二套練習題（單選）教育技術(shù)是支持革新教育模式和方法的重要促進因素，下列哪一項對它的理解最恰當？（）A、 教學評價是教學設計活動的有機組成部分（單選）以下有關(guān)教學評價的敘述中，闡述合理的是（ ）A、文件的屬性設置為只讀，因此無法執(zhí)行保存操作（單選）如果教師在演示課件時，課件中鏈接的聲音（mp3格式）文件無法正常播出，而其他的聲音文件單獨點擊時能正常播放，那是因為（“編輯”—“剪切”（單選）在教學過程中，如果對課件的內(nèi)容修改之后進行保存時，彈出錯誤提示“不能創(chuàng)建文件、請確認路徑和文件名是否正確，那是因為（ Ctrl+x“編輯”—“全選”Ctrl+s(匹配)教師在使用word文檔制作教學資源時，使用快捷鍵可以方便操作，請將以下鍵盤的快捷鍵與word文檔中相應的菜單操作進行匹配。（多選）以下選項中有哪些軟件可以實現(xiàn)插入圖片素材的操作？（ ）錄音機（單選）如果要求在課件制作中插入圖片對文字進行說明，那么以下符合要求的是（ ）D、使用“編輯”菜單中的“替換”命令（填空）教師在制作課件時，如果要在word文檔中使用特殊符號“①”，那么應首先選擇(單靠)教師在整理文檔內(nèi)容時，發(fā)現(xiàn)將《清明上河圖》錯寫成了《清明河上圖》，那么應該采取怎樣的操作步驟來更快捷的修正錯誤？（ ）A、 學生在學習方面目前的狀況與所期望達到的狀況之間的差距 ）B、由學生閱讀教科書、觀看或聆聽音像教材、做筆記等獲得教學信息（單選）在前端分析中分析學生的學習需要很重要，那么學習需要指的是（ ）C、教學技術(shù)的目的在于追求教育的最優(yōu)化（單選）以下哪種教學組織形式屬于個別化的學習？（D、形成性評價（單選）在一個Excel工作表中記錄著全班同學某次的考試成績，要查看學生數(shù)學成績的排名情況，應使用以下哪項功能（ ）B、監(jiān)督學生（單選）在教學活動中，教師側(cè)重于過程管理的評價是（ ）（單選）利用word軟件編寫教學資源時，計算機操作系統(tǒng)突然死機，此時要打開“windows任務管理器”進行查看，應使用的組合鍵是（單選）教師需要在電子文檔中輸入字符“75￥”，下面哪項操作是下確的？（ C、單機型課件聽覺媒體計算機網(wǎng)絡(匹配)根據(jù)媒體作用于感官的不同，請將下列媒體與其所對應的媒體類型進行匹配。B、 ）圖片（單選）在實施教學活動中，需要背景音樂，在準備資源時可能選擇的素材是（ ）B、前后位4個人為一組（單選）為了使學生鞏固所學知識，下面哪種練習方式最適合？B、讓同學相互檢查對方的購物單和換物單填寫是否正確、并改正，在此基礎(chǔ)總結(jié)小數(shù)加、減法（填空）為了制作“樂樂文具店”幻燈片，需要收集很多文具的圖片，能過internet搜索時，輸入的關(guān)鍵詞有（單選）實施上述2中的教學活動時，下面哪種分組方式最恰當？（ ）A、呈現(xiàn)力 ）A、 由整數(shù)的加法引出小數(shù)的加法（單選）老師通過幻燈片向?qū)W生展示文具，這時幻燈片主要體現(xiàn)了媒體的哪一種特性？（ ）C、使學生較熟練地進行小數(shù)加、減法的筆算和口算（單選）老師將全班學生分成兩個小組，并設置了兩個小組購買文具價格上的差異，其目的是（ ）A、老師通過投影向?qū)W生展示文具的價格小數(shù)加減法教學方案（單選）適合作為本課的知識與技能目標的一項是（ ）A、整數(shù)的加減法（單選）在現(xiàn)有教學環(huán)境中，實施下面哪項教學活動比較恰當？（ ）C、學習環(huán)境分析、學習需要分析、學習內(nèi)容分析、學習者分析（單選）在學習本課之前，學生需要具備的知識基礎(chǔ)是（ ）B、學生對將要學習內(nèi)容的態(tài)度（單選）前端分析是教學設計的一個重要步驟，教師考慮該步驟時要注意哪四個方面？（B、學習理論研究什么是學習的基本條件以及學習系統(tǒng)所含因素存在的理由（單選）進行學習者分析時，以下選項與所學內(nèi)容有直接關(guān)系的是（ ）B、教學評價具有診斷功能、激勵功能、調(diào)控功能和教學功能小學數(shù)學第一套練習題（單選）從教學設計的角度考慮，下面哪一項的敘述最恰當？（）A、對照事先錄制好的音頻示范文件，讓學生親身感受自己的閱讀水平（單選）下列有關(guān)教學評價的敘述中，闡述合理的是（ ）C、利用windows操作系統(tǒng)中畫圖工具，用各種色彩的畫筆工具展現(xiàn)“五彩繽紛”的含義 ）D、選中待保存的圖片，點擊鼠標右鍵，在彈出的菜單中選擇“圖片另存為”命令（單選）如果學生在默寫生字時筆劃順序錯誤，教師選擇哪種方法既能充分地調(diào)動學生學習的積極性和主動性，又可以利用現(xiàn)有的多媒體資源？（ 幻燈片演示文稿（單選）如果教師想保存網(wǎng)上的圖片作為教學的素材，應執(zhí)行怎樣的操作最為方便？（位圖文件*.pptword文檔*.bmp后綴名C、*.jpg ）B、*.gif PowerPoint（多選）教師在使用windows自帶的畫圖工具制作教學資源時，可以保存的文件格式有（）C、在生活中自己去體會文中所表現(xiàn)的秋雨的意境（單選）教師在課前準備教學資料時，需要在網(wǎng)絡上搜集有關(guān)“秋天的雨”的圖片素材，那么在搜索引擎中設置怎樣的關(guān)鍵字可以準確地搜索到所需要的圖片素材？ （ ）B、分為五組，每組8人，按人數(shù)的總體分布兼顧男女的搭配（單選）為了鞏固本課的教學內(nèi)容，應該讓學習者在課后的學習過程中發(fā)揮其主觀能動性，那么以下選項作為布置能發(fā)揮學習者的主觀能動性？（ 秋天的雨教學設計（一課時）（單選）適合作為本課時知識與技能方面的教學目標的是（（單選）在前端分析階段，了解學生的學習特點、掌握學生的知識點和技能是很重要的，但是如果學生目前的知識能力水平尚未達到本課時學習的基本要求時，從教育技術(shù)的角度考慮，最理想的預防措施是（（單選）學習需要分析是前端分析中的一個重要環(huán)節(jié)，其中“學習需要”指的是（全國中小學教師教育技術(shù)水平考試練習題（小學）小學語文第一套練習題（單選）下列有關(guān)信息化教育的敘述中，闡述合理的是（ ）C 、信息化教育是指以現(xiàn)代化信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教育形態(tài)。 ）B、學生的學習需要（單選）學習者分析是前端分析中的一個重要環(huán)節(jié)，以下有關(guān)學習者分析的敘述中，闡述合理的是（ ）A、 學習者的分析目的在于了解學習者的學習準備情況及其學習風格。 ）B、先強化知識點和技能的學習，然后進入本課時的教學。 ）C、理解課文，積累好詞佳句（單選）教師在準備教學資源的過程中，要考慮到教室內(nèi)現(xiàn)有的媒介資源，并合理加以利用，那么針對教室內(nèi)的幻燈機可以搜集的教學資源是（ ）D、幻燈片、照相底片等（單選）在復習第一課時的生字和生詞時，應結(jié)合生字和生詞所處的具體語境來理解并記憶，這樣有得于強化學生的記憶能力，以下哪種方式在這方面有所體現(xiàn)？（）D、讓學生在課堂上將生字和生詞默寫十次(單選)培養(yǎng)學生有感情地閱讀課文的能力是本課時的教學目標之一，那么以下選項中既達到了這一教學目標又運用了多媒體工具的是（ ）A、課前制好朗讀示范的音頻文件，然后讓學生對比練習（單選）進行小組討論時，如果全班有40人，從教學設計的角度考慮，采取怎樣的分組策略更合適？（ ）A、秋天的雨（填空）要求利用搜集到的有關(guān)秋雨的圖片素材制作成多媒體課件，使圖片一幅一幅動態(tài)顯示，且伴有背景音樂，那么你會使用microsoft office 組件中的軟件來設計課件。 E、*.bmp（匹配）請將下列后綴名與其對應的文件格式進行匹配。 文件格式*.doc ）D、放映多媒體軟件制作的動畫，來演示字體筆劃的正確順序（單選）當學生對課文中第二段的詞語“五彩繽紛”無法理解時，教師為了使學生能夠形象、生動地去理解該詞語的意思，可以采用的課堂教學方法中最好的一項是（（單選）在課程的復習鞏固階段，為了使學生更加熟練地掌握本課時的知識點，教師應選取的教學方式是（）D、用多媒體展現(xiàn)知識點，讓學生對照練習，老師對學生存在的問題進行及時的輔導(單選)如果點擊windows操作系統(tǒng)中開始菜單中某軟件的圖標，彈出“缺少快捷方式”提示框，那是因為（）A、快捷方式已被刪除或移動到其它位置（單選）在傳統(tǒng)的教學設計中，教師對教學進行評價的依據(jù)是（ ）D、學生的行為反應（單選）在評價學生情感與態(tài)度教學目標的效果時，例如在本課時中評價學生有感情地閱讀課文的能力水平，采取何種方法更合適？（ ）C、教學設計的產(chǎn)物可以是一個教學方案、一個教學軟件或一組教學資源（單選）學習理論、教學理論等教育技術(shù)的重要理論基礎(chǔ)，對以上兩種理論敘述最恰當?shù)氖牵?）。（單選）老師鼓勵全班同學為小紅估算所購文具總價的這一教學活動，主要體現(xiàn)了以下哪種教學策略？（ ） B、頭腦風暴法 和文具。媒體 媒體類型模型 傳統(tǒng)教學媒體收音機綜合媒體（多選）課件依據(jù)使用對象、教學環(huán)境或表現(xiàn)形式可分成不同的類型，下列哪幾項是按照教學環(huán)境來分的（ ）？E、網(wǎng)絡型課件(單選)教師在上課時雙擊要打開的電子幻燈片文件，但彈出提示選擇“打開方式”的對話框，可能的原因是（ ）A、該計算機沒有安裝相應的制作演示文稿的軟件 ）B、[插入]菜單下的[特殊這符]命令,在彈出的[插入特殊符號]對話框中點擊[單擊符號]選項下選中其中的符號￥最后點擊[確定]確認插入（單選）在word軟件中，要將表一中用紅色標示的邊框去掉，下面哪項操作是正確的？（ ）C、打開菜單欄【表格】|【繪制表格】命令，彈出【表格和邊框】對話框，將【線型】設置成無邊框，選擇【繪制表格】命令，單擊相應的邊框。B、ctrl+alt+del（單選）在教學活動實施過程中，教學評價功能主要體現(xiàn)為（ ） ）A、“數(shù)據(jù)”菜單下的“排序”功能 小學語文第二套練習題（單選）下列有關(guān)教學技術(shù)的敘述中，闡述合理的是（ (單選)教師經(jīng)過對學生風格的分析，發(fā)現(xiàn)學生整體對繪畫有較濃厚的興趣，鑒于此，教師就應該從學生的興趣點出發(fā)，采取相應的教學形式讓學生主動地參與到教學過程當中，即( )C、直接由國畫《清明上河圖》引出課文的學習《清明上河圖》教學方案設計（單選）從教育技術(shù)角度考慮，下列與本課時教學目標最相符合的教學方式是（ ）D、由學生討論《清明上河圖》以激發(fā)學生學習興趣（單選）在對課文段落的學習中，要求學生討論某個自然段的看法，為了使學生在討論活動中發(fā)揮其主觀能動性，且使得每個學生都有發(fā)表自己看法的機會，那么應該選擇何種教學策略（ ）B、根據(jù)學生的認知水平進行分組討論，然后小組進行小結(jié)匯報（單選）在初讀課文時，如果教師要求學生帶著問題閱讀課文，讀完之后將參考答案與自己所讀的段落進行對照，那么從教育技術(shù)的角度考慮，在這一過程中，以下哪種方法體現(xiàn)了課程教學與信息技術(shù)的整合？（）D、教師講問題以幻燈片形式顯示，單擊鼠標時顯示答案（單選）在自讀課文階段，考慮到學生個體之間的差異性，教師應如何了解學生是否體會到了課文中所描繪的畫面特點？（ ）A、由學生用自己喜歡的方式來表現(xiàn)畫面，如繪畫、閱讀等（單選）學生分小組討論對《清明上河圖》重要地位的看法，在作小組小結(jié)時，為了便于對每組的發(fā)言從內(nèi)容及發(fā)言表現(xiàn)兩方面進行準確地評價，教師應選擇怎樣的記錄方法？（ ）A、 用windows操作系統(tǒng)自帶的錄音軟件給總結(jié)發(fā)言錄音（單選）從教育技術(shù)的角度考慮，教師應布置怎樣的課后作業(yè)才能使學生既清楚地了解到《清明上河圖》的藝術(shù)地位，又能體會到信息技術(shù)的優(yōu)越性？ （）B、利用網(wǎng)絡資料搜集對《清明上河圖》的評價、看法等（單選）教師在網(wǎng)絡上搜索有關(guān)《清明上河圖