初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)(5篇)-展示頁
2024-11-03 17:04本頁面
【正文】 主體 ?，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為 ?主線，注重講練結(jié)合。教案編寫認(rèn) ?真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng) ?驗(yàn)教訓(xùn)。平 ?時(shí)認(rèn)真研究教材，多方 ?參閱各 種資料，力求深 ?入理解教材，準(zhǔn)確把握 ?難重點(diǎn)。重視了?學(xué)生獨(dú)立性，自主性的 ?培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良 ?好的效果 . 教 ?學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作 ?的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè) ?教師工作成敗的關(guān)鍵。樹立了 ?學(xué)生主體觀，貫徹了民 ?主教學(xué)的思想，構(gòu)建了?一種民主和諧平等的新 ?型師生關(guān)系，使尊重學(xué) ?生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異， ?積極創(chuàng)造和提供滿足不 ?同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的?理念落到實(shí)處。 ?將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué) ?工作中，解放思想，更 ?新觀念，豐富知識(shí)，提 ?高能力，以全新的素質(zhì) ?結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改 ?革浪潮的洗禮。注重把學(xué)習(xí) ?新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理 ?念有機(jī)的結(jié)合起來。一學(xué)期 ?的工作已經(jīng)結(jié)束，為了 ?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。 5 ?、加強(qiáng)教學(xué)反思，加大 ?教學(xué)投入。 ? 3 、多聽課，學(xué)習(xí) ?同科目教師先進(jìn)的教學(xué) ?方法的教學(xué)理念。 ? 五、今后努力的 ?方向 1 、加 ?強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下 ?新的教學(xué)思想。導(dǎo)致了教學(xué)中 ?的盲目性。由于對(duì)學(xué)生 ?的了解不夠，對(duì)學(xué)生的 ?學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不 ?太清楚。 3 、新 ?課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué) ?習(xí)不深入。 ? 四、工作中存在 ?的問題 1 、 ?教材挖掘不深入。本 ?年度外出聽課 12 ?節(jié)，在校內(nèi)聽課 32節(jié) ?。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的 ?教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起 ?討論教學(xué)問題。在教學(xué)中注意抓住 ?重點(diǎn)， 突破難點(diǎn)。 2 、 ?注重課堂教學(xué)效果。在制定教學(xué)目的 ?時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí) ?際情況。一 ?學(xué)期來，在堅(jiān)持抓好新 ?課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的 ?同時(shí)，我積極探索教育 ?教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué) ??，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源 ?，大膽改革課堂教學(xué)， ?加大新型教學(xué)方法使用 ?力度，取得了明顯效果 ?，具體表現(xiàn)在： ? (一 )發(fā)揮教師為主 ?導(dǎo)的作用 1 ?、備課深入細(xì)致。將學(xué)生的發(fā) ?展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā) ?點(diǎn)和歸宿。 ? 二、新課改 ?通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo) ?準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會(huì) ?到一切為了人的發(fā)展的 ?教學(xué)理念。通 ?過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn) ?》，認(rèn)識(shí)到新課程改革 ?既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇?，F(xiàn)將 ?一學(xué)期的工作總結(jié)如下 ?： 一、業(yè)務(wù)學(xué) ?習(xí) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)， ?提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新 ?的理念 . 堅(jiān)持每周 ?的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ?，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程 ?，構(gòu)建新課程，嘗試新 ?教法的目標(biāo)，不斷更新 ?教學(xué)觀念。初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作 ?總結(jié) (5 篇 ) 初中數(shù) ?學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) (?5 篇 ) 篇一 ?： 初中數(shù)學(xué)教 ?師個(gè)人工作總結(jié) ? 本人本學(xué)期擔(dān)任初二 ?數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣 ?小組活動(dòng)。一學(xué)期的工 ?作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié) ?經(jīng)驗(yàn)，尋找不足。注重把學(xué)習(xí) ?新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理 ?念有機(jī)的結(jié)合起來。 ?將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué) ?工作中，解放思想，更 ?新觀念，豐富知識(shí)，提 ?高能力，以全新的素質(zhì) ?結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改 ?革浪潮的洗禮。樹立了學(xué)生 ?主體觀，貫徹了民主教 ?學(xué)的思想，構(gòu)建了一種 ?民主和諧平等的新型師 ?生關(guān)系，使尊重學(xué)生人 ?格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承 ?認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異，積極 ?創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué) ?生學(xué)習(xí)成長條件的理念 ?落到實(shí)處。重視了學(xué)生 ?獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng) ?與發(fā)揮，收到了良好的 ?效果 . 三、 ?教學(xué)研究 教學(xué) ?工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的 ?中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教 ?師工作成敗的關(guān)鍵。平時(shí) ?認(rèn)真研究教材，多方參 ?閱各種資料，力求深入 ?理解教材，準(zhǔn)確把握難 ?重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真 ?，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn) ?教訓(xùn)。針 ?對(duì)初二年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)， ?以愉快式教學(xué)為主，不 ?搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為 ?主體，教師為主導(dǎo)、教 ?學(xué)為主線，注重講練結(jié) ?合。 ? 3 、堅(jiān)持參加 ?校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)， ?不斷汲 取他人的寶貴經(jīng) ?驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水 ?平。聽公開 ?課多次，自己執(zhí)教二節(jié) ?公開課，尤其本學(xué)期， ?自己執(zhí)教的公開課 ,? 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給 ?我提出了不少寶貴的建 ?議，使我明確了今后講 ?課的方向和以后數(shù)學(xué)課 ?該怎么教和怎么講。 4 、在作 ?業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí)， ?力求做到全批全改，重 ?在訂正，及時(shí)了解學(xué)生 ?的學(xué)習(xí)情況，以便在輔 ?導(dǎo)中做到有的放矢。 ? 2 、教法不靈活 ?，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí)， ?對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不 ?足。對(duì)學(xué)生的自 ?主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) ? , 缺乏
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