【正文】 內(nèi)容稍作處理。 本節(jié)課 以 表達信息的需求出發(fā)，介紹圖像合成的 前期準(zhǔn)備 —— 摳圖的 相關(guān)知識與技能。 三、設(shè)計思想： 信息技術(shù)的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。 二、學(xué)情分析： 本節(jié)課的教學(xué)對象是我校初二學(xué)生，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已學(xué)習(xí)了圖像簡單處理的操作方法，如改變圖像的大小、圖像的糾正、圖像色彩處理、圖像 剪裁等基本操作方法； 了解了構(gòu)圖原理，并對圖像也有了一定的欣賞能力。 本節(jié)內(nèi)容是 多媒體信息加工 中 非常重要的一塊內(nèi)容，學(xué)生在以后的高中階段將會進一步學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。本節(jié)的主要內(nèi)容是學(xué)會使用魔術(shù)棒工具來摳圖，為后期的圖像合成做準(zhǔn)備。但是要注意：調(diào)色要適可而止，過多的處理會使圖像失真；圖片的色調(diào)意境要 與使用環(huán)境、使用需求要協(xié)調(diào)一致。 拖動滑塊或修改數(shù)值，增加藍色和洋紅的比例 五、小結(jié) 調(diào)整圖像的明暗和色彩是 Photoshop 圖像處理中最常用的手段。美中不 足的是，原圖的背景暗色占了較大比例，調(diào)整后變成了大面積的灰色，破壞美感。 四、補充： 用 Photoshop 給數(shù)碼照片調(diào)色，快捷的方法是應(yīng)用“圖解” —— “調(diào)整”菜單下的自動色階、自動對比度、自動色彩。 將色相調(diào)至紫色，比較適合表現(xiàn)靜謐的意境；降低飽和度能使色彩顯得素雅；提高色彩明度，能打造出淡淡的水印效果 l 在菜單欄依次選擇 “圖像 —— 調(diào)整”，打開“色相 /飽和度”對話框； 2 拖動色相滑塊 ，直到玉蘭花呈現(xiàn)紫色； 3 降低色彩飽和度； 4 提高色彩明度 三、學(xué)生完成任務(wù) 學(xué)生完成作業(yè) 2。 明度即顏色的亮度。不同的色相會給人以不同 的感受和聯(lián)想：紅色熱烈；綠色希望；藍色憂郁；紫色神秘；?? 飽和度即色彩的鮮艷程度。同時，背景圖片要配合文字烘托出一定氣氛。 注意：使用預(yù)覽功能。 適當(dāng)提高原圖的亮度和對比度，就能提升畫面品質(zhì) 在菜單欄依次選擇 “圖像 —— 調(diào)整”，打開“亮度 /對比度”對話框。 亮度即人對光的強度的感受，也指畫面顏色的明亮程度。這時，就要借助 Photoshop進行調(diào)色處理了。 [教學(xué)重點 ]：調(diào)整圖像的亮度、對比度和色彩； 調(diào)整色相和飽和度 [教學(xué)難點 ]：調(diào)整圖像的亮度、對比度和色彩 [教學(xué)過程 ]： 一、新課引入 我們在做電子板報時，經(jīng)常要用圖片來作背景或插圖，如：用作《春天的玉蘭》一文中的插圖和背景。 布置任務(wù)： （ 1）使用工具箱內(nèi)“矩形選框工具”，將整個圖像全部選中。 三、圖像的糾正 教師活動：第二張照片拍攝時沒拍好，歪了，要求將它糾正。相同的區(qū)域內(nèi)包含的像素越多，圖像的細節(jié)就越豐富。 知識林 像素是用來表現(xiàn)圖像的亮度和色彩變換的一個點，是構(gòu)成圖像的基本單位。并保存為另一種格式文件。 布置任務(wù)： 第一張照片放到網(wǎng)頁中要求是 300*80 像素；修改好這張照片并上交。 教師簡單介紹 Photoshop 的界面，過一會兒練習(xí)時學(xué)生們可嘗試操作，特別是工具箱中的各種工具和菜單欄各菜單中的命令，盡量都試一試，在操作時注意觀察標(biāo)題欄、狀態(tài)欄 、工具選項欄和面板的變化，從實踐中思考各部分的功能作用，教師可以適當(dāng)加以點撥。 菜單欄：菜單欄中包含了大多數(shù)的操作命令， 圖像窗口：即為當(dāng)前或已打開的各張圖像，一般每張圖像均有一個獨立的窗口。在暑假 ,你們有沒有去旅游啊？ 老師旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！ 我想將一些照片作為圖片素材用于網(wǎng)頁制作 ,放到網(wǎng)絡(luò)上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？ 那我們今天就利用 Photoshop 來修改這些照片吧！ 學(xué)生活動：傾聽、欣賞并思考 初識 Photoshop 的操作環(huán)境 教師活動： 標(biāo)題欄： 工具箱： 工具屬性欄：可針對用戶所選工具參數(shù)調(diào)整，一般工具屬性欄均在菜單欄下方。通過這一任務(wù)讓他們的想法得到實現(xiàn)。教師應(yīng)當(dāng)盡力避免單純介紹知識或限制學(xué)生的操作過程，而應(yīng)該讓學(xué)生充分思考，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí) Photoshop。 【問題設(shè)計】（能激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動中思考所學(xué)內(nèi)容的問題） 同學(xué)們，輕松愉快的暑期生活剛剛結(jié)束。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、圖片 【學(xué)習(xí)要求】 （ 1）使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能協(xié)作完成老師布置的任務(wù)，提倡創(chuàng)新。 【情感態(tài)度與價值觀】 （ 1）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審 美能力； （ 2）培養(yǎng)學(xué)生加工處理圖片的能力； 【教學(xué)重點、難點】 教學(xué)重點： 使學(xué)生熟悉 Photoshop 界面，體驗 Photoshop 的功能，對其產(chǎn)生興趣。 （ 2）點擊“編輯” 板書： 教學(xué)反思： 第二課 牛刀小試 【教學(xué)目標(biāo)】 （ 1）初步了解 Photoshop 的操作環(huán)境； （ 2）掌握圖像文件的操作，； （ 3）能夠?qū)崿F(xiàn)改變圖像大小和圖像的糾正。 布置任務(wù)： （ 1）度量傾斜的角度； （ 2）旋轉(zhuǎn)畫布擺正圖像 教師活動：我們從建筑物底下往上拍攝時造成圖像在空 間上的扭曲，要求將它糾正。 數(shù)碼相機的像素如何計算：數(shù)碼相機的 CCD 的分辨率 (或稱為像素值 )：一幅標(biāo)有 1024 768 像素的圖像而言，就表明這幅圖像的長邊有 1024 個像素，寬邊有 768 個像素， 1024 768=786432，即這是一幅將近 80 萬像素的圖像。 分辨率是指每單位 長度方向上包含的像素數(shù)量。 學(xué)生活動：傾聽、制作自己的作品 教師巡視，指導(dǎo)，鼓勵同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，激勵同學(xué)主動解決問題，加以點撥 注： 補充：雙擊圖像文件的結(jié)果，如何修改打開方式。 打開指定圖像文件，并能改變圖像文件的大小及分辯率的設(shè)定，學(xué)生根據(jù)選取的圖片進行操作。 學(xué)生活動：體驗，思考 二、 photoshop 文件操作 教師活動：這張照片放上網(wǎng)上，照片太大影響網(wǎng)頁的布局，同時 瀏覽速度太慢，請修改它，以適合在網(wǎng)上瀏覽。 狀態(tài)欄： 浮動面板（調(diào)板）：用來顯示各種編輯信息，可顯示各種圖層、通道、路徑、歷史記錄、動作等。所有工具的參數(shù)均可復(fù)位。 教學(xué)設(shè)計 引入新課 教師活動：同學(xué)們，輕松愉快的暑期生活剛剛結(jié)束。 八年級學(xué)生對新鮮事物好奇心非常強，并有強烈的表現(xiàn)欲望。在暑假 ,你們有沒有去旅游啊？ 老師旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！ 我想將一些照片作為圖片素材用于網(wǎng)頁制作 ,放到網(wǎng)絡(luò)上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？ 那我們今天就利用 Photoshop 來修 改這些照片吧！ 【學(xué)習(xí)者特征分析】（說明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點等） 由于 Photoshop 的普及面比較廣，可能有的學(xué)生以前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，有的簡單接觸過，有的也可能一點都沒有接觸過，起點差異性比較大。 （ 2）提高學(xué)生的動手能力。 教學(xué)重點： 能夠?qū)崿F(xiàn)改變圖像大小和圖像的糾正。第 一 課 光影之旅 【教學(xué)目標(biāo)】 ? 了解圖像處理的意義和流程 ? 了解常見圖像處理軟件及其適用范圍 ? 了解常見的圖像文件格式 【教學(xué)過程與方法】 充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機房的優(yōu)勢，首先由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。 【情感態(tài)度與價值觀】 （ 1）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、審美能力； （ 2）培養(yǎng)學(xué)生加工處理圖片的能力； 【教學(xué)重點、難點】 教學(xué)重點： 使學(xué)生熟悉 Photoshop 界面，體驗 Photoshop 的功能，對其產(chǎn)生興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體、圖片 【學(xué)習(xí)要求】 （ 1）使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并能協(xié)作完成老師布置的任務(wù)，提倡創(chuàng)新。 【問題設(shè)計】（能激發(fā)學(xué)生在教學(xué)活動中思考所學(xué)內(nèi)容的問題） 同學(xué)們，輕松愉快的暑期生活剛剛結(jié)束。教師應(yīng)當(dāng)盡力避免單純介紹知識或限制學(xué)生的操作過程，而應(yīng)該讓學(xué)生充分思考，創(chuàng)造性地學(xué)習(xí) Photoshop。通過這一任務(wù)讓他們的想法得到實現(xiàn)。在暑假 ,你們有沒有去旅 游??？ 老師旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！ 我想將一些照片作為圖片素材用于網(wǎng)頁制作 ,放到網(wǎng)絡(luò)上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？ 那我們今天就利用 Photoshop 來修改這些照片吧！ 學(xué)生活動：傾聽、欣賞并思考 初識 Photoshop 的操作環(huán)境 教師活動： 標(biāo)題欄： 工具箱： 工具屬性欄：可針對用戶所選工具參數(shù)調(diào)整，一般工具屬性欄均在菜單欄下方。 菜單欄：菜單欄中包含了大多數(shù)的操作命令， 圖像窗口：即為當(dāng)前或已打開的各 張圖像，一般每張圖像均有一個獨立的窗口。 教師簡單介紹 Photoshop 的界面，過一會兒練習(xí)時學(xué)生們可嘗試操作，特別是工具箱中的各種工具和菜單欄各菜單中的命令，盡量都試一試，在操作時注意觀察標(biāo)題欄、狀態(tài)欄、工具選項欄和面板的變化，從實踐中思考各部分的功能作用，教師可以適當(dāng)加以點撥。 布置任務(wù)： 第一張照片放到網(wǎng)頁中要求是 300*80 像素；修改好這張照片并上交。并保存為另一種格式文件。 知識林 像素是用來表現(xiàn)圖像的亮度和色彩變換的一個點，是構(gòu)成圖像的基本單位。相同的區(qū)域內(nèi)包含的像素越多，圖像的細節(jié)就越豐富。 三、圖像的糾正 教師活動：第二張照片拍攝時沒拍好，歪了，要求將它糾正。 布置任務(wù)： （ 1）使用工具箱內(nèi)“矩形選框工具”，將整個圖像全部選中。 【教學(xué)過程與方法】 充分利用多媒體網(wǎng)絡(luò)機房的優(yōu)勢，首先由教師展示作品，確定教學(xué)主題并布置教學(xué)任務(wù)，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下完成教學(xué)任務(wù)。 教學(xué)重點： 能夠?qū)崿F(xiàn)改變圖像大小和圖像的糾正。 （ 2）提高學(xué)生的動手能力。在暑假 ,你們有沒有去旅游?。? 老師旅游了一次，大家一起看看我的一些照片！ 我想將一些照片作為圖片素材用于網(wǎng)頁制作 ,放到網(wǎng)絡(luò)上，行不行？有什么地方不行？要如何修改？ 那我們今天就利用 Photoshop 來修改這些照片吧！ 【學(xué)習(xí)者特征分析】（說明學(xué)生的學(xué)習(xí)特點、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)交往特點等） 由于 Photoshop 的普及面比較廣，可能有的學(xué)生以前系統(tǒng)學(xué)習(xí)過，有的簡單接觸過，有的也可能一點都沒有接觸過，起點差異性比較大。 八年級學(xué)生對新鮮事物好奇心非常強，并有強烈的表現(xiàn)欲望。 教學(xué)設(shè)計 引入新課 教師活動：同學(xué)們，輕松愉快的暑期生活剛剛結(jié)束。所有工具的參數(shù)均可復(fù)位。 狀態(tài)欄： 浮動面板（調(diào)板）：用來顯示各種編輯信息，可顯示各種圖層、通道、路徑、歷史記錄、動作等。 學(xué)生活動：體驗，思考 二、 photoshop 文件操作 教師活動：這張照片放上網(wǎng)上，照片太大影響網(wǎng)頁的布局，同時瀏覽速度太慢，請修改它，以適合在網(wǎng)上瀏覽。 打開指定圖像文件，并能改變圖像文件的大小及分辯率的設(shè)定，學(xué)生根據(jù)選取的圖片進行操作。 學(xué)生活動：傾聽、制作自己的作品 教師巡視，指導(dǎo)，鼓勵同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題，激 勵同學(xué)主動解決問題，加以點撥 注： 補充：雙擊圖像文件的結(jié)果，如何修改打開方式。 分辨率是指每單位長度方向上包含的像素數(shù)量。 數(shù)碼相機的像素如何計算：數(shù)碼相機的 CCD 的分辨率 (或稱為像素值 )：一幅標(biāo)有 1024 768 像素的圖像而言，就表明這幅圖像的長邊有 1024 個像素，寬邊有 768 個像素， 1024 768=786432，即這是一幅將近 80 萬像素的圖像 。 布置任務(wù)： （ 1）度量傾斜的角度； （ 2）旋轉(zhuǎn)畫布擺正圖像 教師活動：我們從建筑物底下往上拍攝時造成圖像在空間上的扭曲，要求將它糾正。 （ 2）點擊“編輯” 板書： 教學(xué)反思： 第三課 色彩魔術(shù) _____圖像色彩的處理 [教學(xué)目標(biāo) ]：了解色彩的各種基本概念； 通過調(diào)整亮度、對比度優(yōu)化圖像明暗； 設(shè)置 色彩的屬性和色彩平衡，使圖像色彩符合特定的使用需求。 來源不同的圖像往往效果不盡人意；圖像本身沒有問題，卻不符合使用需求。 二、圖像色彩的處理 調(diào)整圖像的明暗 明暗正是影響圖像品質(zhì)的重要因素之一，它由圖像的“亮 度”和“對比度”決定。 對比度即投影圖像最亮和最暗之間的區(qū)域之間的比率。 拖動滑塊或修改數(shù)值，直到滿意。 調(diào)整圖像的色彩 圖的色彩鮮艷醒目，用作背景會干擾文字，妨礙人們閱讀。 色彩同時具有 3 個屬性，分別為色相、飽和度、明度 色相即色彩的面貌。飽和度越低，圖像越接近灰色調(diào)，常用來營造畫面的懷舊氣息和歷史感，或用于黑白打??；飽和度越高，圖像色彩越鮮艷，適合彩色噴繪等。將明度調(diào)至最低，畫面呈現(xiàn)黑色；最高時，畫面為白色。 按要求處理“桃花圖”： (1)調(diào)整圖像的明暗、色彩，美化圖像； (2)在以上基礎(chǔ)上，將圖片制作成烘托文字的背景圖片； (3