小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性策略研究子課題實(shí)施方案-展示頁
2024-11-01 23:06本頁面
【正文】 要的環(huán)節(jié)，而“有效”主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具體的進(jìn) 步或發(fā)展。所以說，預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。讓小學(xué)生帶著問題，帶著自己的思想自己的思維進(jìn)入課堂對于學(xué)生有著重要的作用。對小學(xué)生來說，除了基本知識、基本技能培養(yǎng)外，很重要的是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，發(fā)揮和突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主 體地位，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法。時(shí)間就是金錢，效率就是生命！ 唯有惜時(shí)才能成功，唯有努力方可成就！ 《小學(xué)數(shù)學(xué)提高學(xué)生課前預(yù)習(xí)有效性策略研究》 子 課題 實(shí)施 方案 興慶區(qū)三小 月 一、課題研究的背景及現(xiàn)實(shí)意義： 預(yù)習(xí)是學(xué)生課前的一種自主認(rèn)知活動，是自覺運(yùn)用所學(xué)知識和能力對新課預(yù)先進(jìn)行了解、質(zhì)疑、思考的求知過程。學(xué)生堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，將有利于提高聽課效率和自學(xué)能力，有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。因此，小學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。預(yù)習(xí)顧名思義就是學(xué)生在課前的自學(xué)，小學(xué)生主動學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)包括：主動預(yù)習(xí)的習(xí)慣、主動質(zhì)疑的習(xí)慣、主動閱讀的習(xí)慣、主動查找資料的習(xí)慣等一系列好習(xí)慣。 在現(xiàn)今的實(shí)際教學(xué)活動中，有些教師低估和輕視了課前預(yù)習(xí)的重要意義，認(rèn)為小學(xué)生已有知識少能力低，于是，布置預(yù)習(xí)
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